菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中語(yǔ)文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年山東省煙臺(tái)市牟平區(qū)八年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷(五四學(xué)制)
>
試題詳情
現(xiàn)代文閱讀。
故鄉(xiāng)的野味
余宗林
①我的故鄉(xiāng)無(wú)可殊勝之處,山連綴著山,傍水相依,使人滿目皆是山河。故鄉(xiāng)于我來(lái)說(shuō)是年少輕狂歲月的痕跡,因生于斯長(zhǎng)于斯,便長(zhǎng)年難以忘懷,若時(shí)光溯洄,常覺(jué)得故鄉(xiāng)的野菜可以聞出味道。
②在清明時(shí)節(jié)前后,我與女友一同去山里游玩。牧童遙指不見(jiàn)了,青靄入看無(wú)的意趣也不見(jiàn)了,杏花春雨落在云蒸霞蔚的山嶺里,倒是映襯江南的煙雨濛濛。窺見(jiàn)一片竹林,一簇簇的竹筍,拔尖拔尖,虎踞龍?bào)?,精氣神十足。我跟女友提議,午餐覓一家小店,讓店家燒竹筍炒臘肉,嗅一嗅竹筍的清香。
③竹筍燒法有多種,清、蒸、燜、拌皆能成美味佳肴,燒法有別,對(duì)竹筍的擇剔就有要求。竹筍炒臘肉,竹筍不宜取材太老太嫩,老了干澀清苦,嫩了沒(méi)有嚼勁。
④店家把一盤(pán)炒好的竹筍炒臘肉端來(lái),異香充斥,不禁一陣神飛,嘗一口,那股淡淡的清香彌蕩了口舌,直沁口鼻,縈回在臟腑間。
味蕾有如千軍萬(wàn)馬,鑼鼓喧天,口頰的每一根筋肉都跳躍著
。人的味蕾是百科全書(shū),也是最古老的檔案館,封存著生命最初最真實(shí)的回憶,再次品嘗到那味道,對(duì)故鄉(xiāng)的野菜的記憶漸漸涌上心頭。
⑤女友吃驚于我大快朵頤的吃相,狀如餓狼撲食,她殊不知人間最美味的食材,都來(lái)源于山里。為此我生在山村里,是冥冥注定的緣分!
⑥山里的孩子最不缺的就是耍的花樣:瀑布崖下可以游,樹(shù)上的鳥(niǎo)窩可以掏,別家的番薯地總?cè)辈涣讼⒘兴髀渎?,兒時(shí)的見(jiàn)情見(jiàn)性的搗蛋,倒是樂(lè)趣無(wú)窮。山里又四季常青,蘊(yùn)藏的“寶貝”孕育蒼生,山里的孩子是山林探險(xiǎn)者,深入腹地去采獵自然的恩賜!一陣春雷滾滾,細(xì)雨斜風(fēng)作聲響,待到雨后天晴,便往后山坡?lián)炀z,狀如青絲,跟苔蘚植物一般,附生在巖石上。清洗干凈,與山芋一起煮,澆在飯里,呼嚕一聲絲滑入喉。
⑦最難辨別的是菌菇,菌菇喜陰,簇生在一窩叢草垛里。老人告訴我們,通常不能食用的菌菇,或莖細(xì)小,或戴一頂翻邊的帽子,或色澤純白。上山采菇,提蛇皮袋的大嬸,提籃子的稚兒,哼唱的兒曲,婦女間的嘮叨,一枝一葉關(guān)著鄉(xiāng)村風(fēng)情的春光圖。菌菇種類繁多,但肉美鮮嫩,口味醇厚濃香;日本人把菌菇稱之為“增智菇”或“聰明菇”,可見(jiàn)菌菇除了味美之外,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值頗豐。
⑧吃竹筍不單春季可吃,冬季也可吃。到年底,拿起鋤頭,呼喊著挖冬筍去,成群結(jié)隊(duì)就去山里轉(zhuǎn)悠。挖冬筍需要技巧,滿竹林亂刨是胡來(lái),辨別有無(wú)冬筍在地下,方法有三:看竹子顏色,葉子綠油油呈墨綠色而且又比較濃密,竹子下方就有很多的冬筍;觀察竹鞭走勢(shì),順著竹鞭周?chē)ネ?;看竹子的朝向,朝哪頭傾斜,就從哪頭挖。如我等之輩,常以挖到冬筍興高采烈,奔走相告。冬筍吃法較為挑剔,切成薄片或絲,放入羊肉火鍋或清炒,嫩脆鮮美,口感細(xì)膩。一家人圍坐一圈,邊吃邊聊,享受難得團(tuán)聚的那份愜意。
⑨割魚(yú)草的時(shí)候,碰到最多的是山拋?zhàn)?,又稱樹(shù)梅。果實(shí)狀如玫瑰,據(jù)說(shuō)蛇會(huì)向果實(shí)吐信子,喜濕好陽(yáng),作攀扶狀,長(zhǎng)滿毛刺,肉甘甜可口。尤得孩子所喜,常采摘用草莖串成串,冰糖葫蘆似的,一搖一擺提回家;嘴饞的孩子,把它裝入罐子里,放入些許糖塊,甜如蜜餞。
⑩倒是有一種野果,讓人愛(ài)恨交加,到了饞得不能自已了,才會(huì)去采摘。果實(shí)毛茸茸,把它掰開(kāi),用石頭磨掉表層,常揣在兜里,嘴饞時(shí)摸索幾塊,嚼起來(lái)嘎嘣脆、酸不拉唧的。如若不清理毛茸,不一會(huì)兒,膀胱可得遭罪。人可吃帶毛的肉,不能吃帶毛的果實(shí),民間不成文的諺語(yǔ)不打誑語(yǔ)。
?還有滿山遍野的山茶樹(shù)的茶苞;有躲在密叢中的龍葵果;有農(nóng)家種植的拐棗……
故鄉(xiāng)的野味數(shù)也數(shù)不清,越數(shù)越饞越垂涎欲滴,越數(shù)越醉人,我好像醉了!
(選自《散文精選》2022年,有改動(dòng))
(1)作者主要介紹了故鄉(xiāng)的哪些野味?分別具有怎樣的特點(diǎn)?
(2)從修辭角度,賞析下面句子。
味蕾有如千軍萬(wàn)馬,鑼鼓喧天,口頰的每一根筋肉都跳躍著。
(3)根據(jù)文意說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一段劃線句子的理解。
故鄉(xiāng)的野味數(shù)也數(shù)不清,越數(shù)越饞越垂涎欲滴,越數(shù)越醉人,我好像醉了!
(4)下面兩段文字都表達(dá)了作者對(duì)菌子的喜愛(ài)之情,但在表達(dá)情感的方式上有很大不同,比較閱讀這兩段文字,簡(jiǎn)要加以分析。
選文:一陣春雷滾滾,細(xì)雨斜風(fēng)作聲響,待到雨后天晴,便往后山坡?lián)炀z,狀如青絲,跟苔蘚植物一般,附生在巖石上。清洗干凈,與山芋一起煮,澆在飯里,呼嚕一聲絲滑入喉。
——《故鄉(xiāng)的野味》
鏈接材料:有一種菌子,中吃不中看,叫作干巴菌。乍一看那樣子,真叫人懷疑:這種東西也能吃?!顏色深褐帶綠,有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛,亂七八糟!可是下點(diǎn)功夫,把草莖松毛擇凈,撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲,和青辣椒同炒,入口便會(huì)使你張目結(jié)舌:這東西這么好吃!
——《昆明的雨》
【考點(diǎn)】
散文
;
詞句理解賞析
;
內(nèi)容理解概括
;
主旨情感
;
文章語(yǔ)言賞析
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/8/27 1:0:9
組卷:26
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面文章,完成下列各題。
茶是家鄉(xiāng)醇
段偉
①清明至谷雨,是家鄉(xiāng)茶葉采收的黃金時(shí)節(jié)。這二十天左右的茶謂之“明前茶”或“谷雨茶”,一天一個(gè)味。
②家鄉(xiāng)有二十五萬(wàn)余畝茶園,身在現(xiàn)場(chǎng),才能真正體會(huì)茶山的壯觀——連山連水地
翻涌
,接天接地地浪漫。春林初盛,漫山茶樹(shù)吐綠,纖毫未染,通透深邃,一條條茶帶隨山勢(shì)蜿蜒,一條有一條的風(fēng)景,一帶有一帶的韻味。層層疊疊的曲線間,采茶人似天女散花,沒(méi)有隊(duì)形沒(méi)有組合,看似隨意,卻又是那樣和諧自然。她們身挎不同的籃子或提簍,雙手在翠綠的嫩葉上
翻飛
。
③老屋位于一個(gè)小山村,翠竹滿崖,樹(shù)木成林。這陣子三嫂每天天蒙蒙亮就上山了。我回老家體驗(yàn)提筐摘茶的樂(lè)趣時(shí),三嫂已將滿滿一背簍茶葉擱在廳堂里。陽(yáng)光透過(guò)晨霧,一縷縷地灑進(jìn)廳堂,滿臉汗珠的她立住休息一會(huì),就躬身把茶葉傾倒在篾曬墊上,攤勻開(kāi)來(lái),一邊又細(xì)細(xì)把其中的老葉和碎枝揀起丟掉。
④“肥壯嫩綠的芽子,成片成片的呢!”三嫂立起身,嘟噥這么一句。“真正的無(wú)公害,只是人手不夠,兄弟回來(lái)的真是時(shí)候,我們上山吧?!比┬χ泻粑摇?br /> ⑤“霧鎖千樹(shù)茶,云開(kāi)萬(wàn)壑蔥?!蔽覀兇謇锏牟鑸@經(jīng)過(guò)祖輩汗水的浸泡,多年代謝,醞釀出賞心悅目的模樣。清明前后,晴雨交替,山坡上積蓄了一冬養(yǎng)分的茶芽,煥發(fā)活力,存儲(chǔ)著春光,或清朗明潔,或云霧繚繞。大自然饋贈(zèng)的陽(yáng)光和雨露,封存在一枚枚圓潤(rùn)飽滿的茶芽里。此時(shí),山上一派繁忙,茶園里到處晃動(dòng)著采茶人的身影。
⑥記憶里,茶葉是當(dāng)?shù)厍f稼人收入的主要來(lái)源,小孩學(xué)雜費(fèi)、家庭開(kāi)支皆巴望在茶葉上。一到采茶季節(jié),起早摸黑的采茶人,臉被太陽(yáng)曬得通紅,手被葉汁染得烏黑,但她們把脆亮的歌聲留在了茶山上:“溫泉泡開(kāi)綠春蕊,翩翩起舞味道佳,淡淡茗香醉遠(yuǎn)客,濃濃深情敬爹媽?!备杪暼缦闱宄和噶粒诟叩蜐饷艿牟铇?shù)中,沖過(guò)來(lái),撞過(guò)去,有一種生命原始的力量,蕩人心魄。
⑦午飯過(guò)后,三哥說(shuō),該炒茶了吧,三嫂便洗刷鐵鍋,灶膛里火燒得很旺,鐵鍋熱燙起來(lái),就把茶葉倒入。三哥雙手不斷翻動(dòng)著,傳來(lái)茶葉爆響噼啪的聲音,待到葉質(zhì)如綿、清香初露,三哥將茶葉起鍋,放到簸箕里,不停地揉捻,茶葉成條后由三嫂攤放到火塘上的竹罩子里烘烤,如此反復(fù)兩次,至細(xì)秀卷曲,白毫顯露,茶葉才幽香沁鼻。
⑧傍晚時(shí)分,三嫂端坐庭院,將做好的成茶置于簸箕里攤涼,再次揀去雜物、茶梗,然后挑選條索均勻的茶葉分裝到錫箔袋里,一溜地排過(guò)去,像整齊的城垛,頗有成就感??次胰肷竦臉幼?,三嫂說(shuō):“兄弟,你來(lái)一杯??!”
⑨我抓起一小撮茶葉放到玻璃杯里,開(kāi)水沖下,茶葉升騰,細(xì)啜輕品,入口親和,舌上粒粒滾動(dòng),滑潤(rùn)清甜,兒時(shí)那攝人心魂的茶香順喉而入,讓人通體舒暢。我脫口說(shuō):“好茶??!一點(diǎn)也不比名茶差,”三嫂答道:“是啊,純天然的呢!有機(jī)會(huì),你也幫著宣傳宣傳?!?br /> ⑩半個(gè)多月茶葉采摘,三嫂顯得有些疲意,三哥叫三嫂不要太累。他說(shuō),精準(zhǔn)扶貧這幾年,村里分了一塊茶園給他家,采摘的茶葉大部分賣(mài)給茶商,吃“茶葉飯”就足夠了,但三嫂閑不?。骸翱偸强糠龀窒袷裁丛挘康脭€點(diǎn)小錢(qián)找機(jī)會(huì)生大錢(qián)。”
?吃罷晚飯,我準(zhǔn)備回城,三嫂遞給我一包茶葉,笑著說(shuō):“這是給你的!”我接過(guò)來(lái)茶葉似乎還有炭火的余溫,讓人暖心暖肺,入骨入髓。
?“香飄千里外,味釅一杯中?!?bdo class="mathjye-underline">看到哥嫂今日的生活光景,喝過(guò)家鄉(xiāng)的茶,我感到血液里有了新的重量。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年3月日,原文有改)
(1)揣摩下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義,品味其表達(dá)效果。
①身在現(xiàn)場(chǎng),才能真正體會(huì)茶山的壯觀——連山連水地
翻涌
,接天接地地浪漫。
②她們身挎不同的籃子或提簍,雙手在翠綠的嫩葉上
翻飛
。
(2)第⑥段在文中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(3)三嫂身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
(4)中國(guó)名茶有很多,如福建的鐵觀音,浙江的龍井,云南的普洱茶等,作者為什么認(rèn)為“茶是家鄉(xiāng)醇”?
(5)請(qǐng)談?wù)剬?duì)文中畫(huà)線句子的理解。
看到哥嫂今日的生活光景,喝過(guò)家鄉(xiāng)的茶,我感到血液里有了新的重量。
發(fā)布:2024/11/13 5:30:2
組卷:466
引用:12
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面文章,完成問(wèn)題。
去艾青先生故鄉(xiāng)
錢(qián)紅莉
艾青先生故鄉(xiāng),是距金華市區(qū)很遠(yuǎn)的一個(gè)小村子。
先生老家,大極,無(wú)數(shù)房子,一進(jìn)又一進(jìn),灰了,舊了。走著走著,至一中庭,天井儲(chǔ)滿白亮亮的陽(yáng)光。墻壁陰影處,掛一匾額,《蔣氏家訓(xùn)》,松花黃的底,襯幾行淡青的字:
一戒溺愛(ài)護(hù)短,要嚴(yán)慈相濟(jì)。
二戒重男輕女,要一視同仁。
三戒粗暴任性,要說(shuō)服疏導(dǎo)。
“二戒重男輕女”—民國(guó)時(shí)期的鄉(xiāng)紳,早有如此心胸眼界,著實(shí)了不起。艾青先生自小便生長(zhǎng)于這樣自由氣氛的家庭,難得。
艾青先生家,至少有三十間屋子吧,陳列他各個(gè)時(shí)期的照片,猶如黑白老電影,將一名游子的一生,定格于故鄉(xiāng)的庭院。離開(kāi)眾人,我一人自這間屋邁至那間屋,一點(diǎn)點(diǎn)了解他的生命歷程……我在一張聶魯達(dá)的生日宴會(huì)照前,徘徊良久—原來(lái),艾青與聶魯達(dá)處在同一時(shí)代。我的腦海里儲(chǔ)存的,僅僅有艾青對(duì)于一位鄉(xiāng)下婦女大堰河的深情,以及那首著名的家國(guó)之詩(shī),卻不知他足跡遍布東歐、南美,竟也去過(guò)聶魯達(dá)的國(guó)度,參加他五十歲生日宴會(huì)。
看完墻上相片,再去陳列柜尋覓,無(wú)數(shù)詩(shī)集封面,已然泛黃,風(fēng)一吹,似要折斷。許多豎排繁體版本,讓人有點(diǎn)兒恍惚,仿佛一腳踏入舊日時(shí)光。所有人影都是舊的,唯有思想簇新。
自舊到新,這里有一位詩(shī)人一生的路程。
十幾位孩子站在廳堂,朗誦艾先生的名篇。稚嫩的臉,閃亮的眼,青蔥的語(yǔ)氣,陽(yáng)光映射于孩子們光亮的額上,有白銀一樣的質(zhì)地。站在陰影處,認(rèn)真傾聽(tīng)這些孩子們的發(fā)聲,一字一頓,語(yǔ)感、韻律以及內(nèi)在的節(jié)奏……忽然感動(dòng)起來(lái),這是《詩(shī)經(jīng)》里的中國(guó),幾千年了,這種民間的氣質(zhì)依然在,未曾消逝。
一群鳥(niǎo)一樣歡快的孩子,有不少熱愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的。他們將打印好的詩(shī),呈給詩(shī)人藍(lán)藍(lán)批閱。藍(lán)藍(lán)汗流浹背,毫無(wú)焦躁之氣,一行一行認(rèn)真地讀著,贊美著。對(duì)每一個(gè)孩子,她皆不吝溢美之詞。其中一個(gè)女孩,默默等在最后,靦腆不前。她的老師牽著她走向藍(lán)藍(lán),幫她寒暄介紹……這位金華鄉(xiāng)下的小學(xué)老師,很了不起,她在孩子們心里種上了詩(shī)歌的種子。
去年在黃山宏村,我們放棄午休,靜靜地坐在餐桌旁,聽(tīng)詩(shī)人樹(shù)才講自己如何啟發(fā)孩子們寫(xiě)詩(shī)。今年在金華鄉(xiāng)下,看藍(lán)藍(lán)大汗淋漓地贊美孩子們稚嫩的文筆。
對(duì)于真正的詩(shī)人,我一直心存敬畏。
如果說(shuō)人類的文明一直在曲徑通幽地流轉(zhuǎn),那么,詩(shī)人們是一盞盞明燈,照亮了許多光所不能抵達(dá)的幽暗角落。
一直相信,一個(gè)國(guó)家,只要有詩(shī)人在,它也就不至于沉墮到哪里去。詩(shī)歌的力量潛移默化,它并非一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),而是一片星光映襯另一片星光,是用心的陪伴,是清新的啟蒙,也是永久的照耀。
我們?nèi)コ嗨涉?zhèn),參觀佛手園。來(lái)得不是時(shí)候,佛手的果實(shí)十月成熟,那時(shí)該是滿目橙黃,雍容交錯(cuò),像抒情的動(dòng)詞,生生不息,絢爛多姿。如今,一派青色,郁郁累累于枝頭,溫柔沉靜。也好,人世過(guò)于喧囂,適當(dāng)?shù)墓蜒?,何嘗不是一種凈化?
出佛手園,遠(yuǎn)處有山,山中有嵐,有云。嵐清,云白,綢緞一般,棉花一般,曼妙而行,逍遙自在。除了愛(ài),還有眼前這山川草木。小小人類身處自然,永不孤單。那些草木,那些動(dòng)物,那些自然界中的生靈,各安其所,相處自洽。而人類,不免焦慮,屢屢焦慮,內(nèi)在小宇宙紊亂,何不走到自然中,謙卑蹲下,去學(xué)習(xí)一株草、一顆露珠的寧?kù)o?
金華美食,名不虛傳。吃到最為新鮮的菱角、蓮子,有著自河里采下便來(lái)到餐桌的鮮嫩簇新。菱角、蓮子這兩樣水中仙物,生熟皆宜。老菱角皮厚,需雙手捧了,以尖齒叩開(kāi),吃相頗不雅觀。老菱角要怎樣吃呢?在小河之上,雙腿懸空于老木橋,悠悠蕩蕩吹著藕花風(fēng),如此心無(wú)旁騖地吃起來(lái),才契合人類的野性。
有一餐,暈車(chē)導(dǎo)致對(duì)肉類失去胃口,事后方知,那一道道肉類佳肴,正是大名鼎鼎的金華兩頭烏烹制而成。我一塊也未品嘗,但那餐飯,確乎吃出了詩(shī)性。只說(shuō)平常無(wú)奇的豬尾、豬頭、豬耳之流,是不好登大雅之堂的,但這也攔不住廚師的一顆匠心,他在這些庸常食物下,墊一張荷葉。正是這青翠無(wú)塵的荷葉,讓一盤(pán)菜變得雅致起來(lái)。雖未動(dòng)箸,我一直在觀賞它,何其美焉。建于雅俗之間的美,接地氣,又有底氣,像汪曾祺的那些水墨畫(huà),哪怕一棵蔥一瓣蒜,涵容不盡,怎么看,怎么美氣。你能說(shuō)一盤(pán)被荷葉襯托的豬頭肉俗嗎?不能,因?yàn)樗屇憧匆?jiàn)了一顆詩(shī)心。
夜里,來(lái)自各地的詩(shī)人們,坐在燈光下,討論“人文精神與詩(shī)歌”。所謂人文,莫非人性與文明。詩(shī)歌呢?如果土地的倫理,是長(zhǎng)出莊稼,那么,詩(shī)歌的倫理,就是要有溫暖的心腸。因?yàn)楹捅涞闹橇ο啾?,我們更相信溫暖的心腸。
(選自《光明日?qǐng)?bào)》,有刪改)
(1)艾青先生的故鄉(xiāng)充滿詩(shī)情。文中寫(xiě)了哪些與詩(shī)有關(guān)的事情?(寫(xiě)出兩件即可)
(2)文章畫(huà)線處,作者為什么對(duì)“真正的詩(shī)人”一直心存“敬畏”?請(qǐng)分析原因。
(3)下面的句子使用了什么修辭手法?寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)?
嵐清,云白,綢緞一般,棉花一般,曼妙而行,逍遙自在。
(4)結(jié)合文章內(nèi)容,分析結(jié)尾處“溫暖的心腸”的含義。
發(fā)布:2024/11/13 6:30:2
組卷:165
引用:14
難度:0.5
解析
3.
閱讀當(dāng)代作家王劍冰的散文《吉安讀水》,完成問(wèn)題。
吉安讀水
王劍冰
①江西的南部,有一條美麗的水叫章水,有一條精致的水叫貢水,兩條水流合二為一形成了更加美麗精致的水叫贛江。宏闊的贛江一路北去,串起了一個(gè)個(gè)明珠,其中一個(gè)閃著耀眼的紅、迷人的綠的明珠就是吉安。吉安是水帶來(lái)的城市,古人依水而居,富足的水才會(huì)有富足的都市。秀麗而富足的吉安,使大文豪蘇軾都不得不發(fā)出“此地風(fēng)光半蘇州”的慨嘆。
②我以前沒(méi)有到過(guò)吉安,不知道吉安有什么好。吉安的朋友朱黎生說(shuō),這里有以萬(wàn)瀑爭(zhēng)妍的白水仙,以高山草甸為一絕的武功山,以道家文化名世的玉笥山,更有革命圣地井岡山,這里還有廬陵文化啊。黎生還說(shuō),吉安是一個(gè)紅色的搖籃、綠色的寶庫(kù)、文化的家園。我一下子就恍然了,只差了一聲呼,原來(lái)都屬吉安啊。我念著“吉安”的名字,覺(jué)得這名字實(shí)在是好。當(dāng)我走進(jìn)吉安,一步步深入,直讓吉安給感染得思緒飛揚(yáng),情感迷戀。
③我去井岡山,紅色的精神襯托以綠色的資源。云濤霧海,朝霞晚艷。狹路迂回,翠竹障眼。黃洋界驚心,五指峰動(dòng)魄。英雄碑高聳,紀(jì)念館震撼。十送紅軍的歌聲催淚,五井后代的純秀開(kāi)顏。山間一條白練天降,降到下面就變成一個(gè)舞著的女子,這就是仙女瀑。井岡山,既讓人感懷凌云壯志,更叫人神迷旖旎勝景。
④我去尋訪一個(gè)人,“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的【甲】
(a氣脈 b氣概)映照了多少年。車(chē)子越過(guò)贛江一路東去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一座古樸小村掩映于綠色,而我必須跨越的首先是一道水——富水。守著這樣的一道水,文天祥得以橫空出世。
⑤保留完好的古村落渼陂也是依傍著富水。毛澤東曾在這里住過(guò),住的地方有一副對(duì)聯(lián):“萬(wàn)里風(fēng)云三尺劍,一庭花草半床書(shū)”,這副對(duì)聯(lián)影響了他一生的生活。毛澤東在渼陂組織紅軍赤衛(wèi)隊(duì)攻城,揮灑出“十萬(wàn)工農(nóng)下吉安”的豪情。
⑥我去訪八大家之一歐陽(yáng)修,紀(jì)念館旁流著一條闊水是恩江,到他的祖地,門(mén)前流的是沙溪。中興四大家之一的楊萬(wàn)里家鄉(xiāng)有一條水叫吉水,主持撰修《永樂(lè)大典》的解縉門(mén)前涌的也是吉水。這些水統(tǒng)統(tǒng)匯入了贛江?!奥淠厩教爝h(yuǎn)大,澄江一道月分明”,是黃庭堅(jiān)在江邊泰和快閣上留下的名句。
⑦贛江給了兩岸太多的潤(rùn)澤,流過(guò)吉安時(shí),又留下一個(gè)沙洲,洲上長(zhǎng)了樹(shù),樹(shù)上聚了白鷺,就叫了白鷺洲。有人依此建起了書(shū)院,成就了一代代國(guó)家棟梁。文天祥、劉辰翁、鄧光薦就是從這里走出。周敦頤、程頤、朱熹等大師的講學(xué)依然【乙】
(a回蕩 b回環(huán))有聲。在白鷺洲上走,茂林修竹,曲徑通幽。登上風(fēng)月樓,青原撲面,風(fēng)帆入懷。仍有學(xué)校在洲上,是江西省重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)子們守著一洲白鷺,讀書(shū)又讀水。我俯視過(guò)吉安的地形圖,發(fā)現(xiàn)贛江與富水勾勒出的,就是一只振羽而飛的白鷺。
⑧曾看到一條消息,在鄰國(guó)海底打撈出一艘元代沉船,船上有中國(guó)瓷器近兩萬(wàn)件,不僅有景德鎮(zhèn)的產(chǎn)品,還有吉州窯的產(chǎn)品。原來(lái)吉州窯就在吉安。永和鎮(zhèn)瀕臨贛江,有水又有瓷土,在宋代已是“民物繁庶,舟車(chē)輻輳”的瓷城,現(xiàn)今世界許多博物館都藏有吉州窯的精品。踏上吉州窯址,遺跡竟有24處之多,尚能感受到曾經(jīng)的火熱場(chǎng)景。
⑨這是一塊神奇的土地。吉安古為廬陵郡地,素來(lái)享有“文章節(jié)義之邦”的盛譽(yù)。諸多資料告訴我,唐宋以降,吉安科舉進(jìn)士眾多,曾出現(xiàn)過(guò)“一門(mén)三進(jìn)士,隔河兩宰相,五里三狀元,十里九布政”的人文盛況。這在中原是沒(méi)有的。又有考證,毛澤東等老一輩革命家祖上是吉安。吉安誕生了幾百位共和國(guó)將軍。十大元帥中,有五個(gè)是從這里走出去的。
⑩看著滔滔的贛江,我突然想起,在中國(guó),眾多的水是向東流的,而贛江的流向是北,向北流的還有湘江。毛澤東的“湘江北去”,一嘆千秋。許多的風(fēng)云人物、風(fēng)云事件生活與發(fā)生在兩江周?chē)?。這兩條并行北去的大江,可有著某種喻示?
?
贛江岸邊,粗壯的榕樹(shù)蓬勃成壯觀的風(fēng)景。自古這里就有“榕不過(guò)吉”之說(shuō)。榕樹(shù)再上邊的堤岸,是垂絲絳絳的柳樹(shù),一個(gè)剛毅粗壯,一個(gè)婀娜柔曼。榕容同音,柳留諧意
。那么,容與留就是吉安的特點(diǎn)了。它融合了一個(gè)深遠(yuǎn)厚重的廬陵文化,那么多的名人成長(zhǎng)于此;它接納了第一支紅色隊(duì)伍,讓一星之火從這里燃遍全國(guó)。今天我依然看到它新起的一個(gè)個(gè)工業(yè)園,一個(gè)個(gè)旅游區(qū),看到到處都寫(xiě)著的“歡迎”的標(biāo)語(yǔ)。吉安人招商時(shí)這樣說(shuō):“吉安在江西的中部,交通便利,吉安人以忠為本,誠(chéng)實(shí)信用。吉安愿和衷共濟(jì),共謀發(fā)展。凡有朋來(lái),吉安都會(huì)盛情以大盅款待?!敝小⒅?、衷、盅
[1]
,表明了吉安的胸懷。
?我在贛江邊徜徉,看到那現(xiàn)代化的建筑【丙】
(a裝潢 b裝點(diǎn))在贛江兩岸,陽(yáng)光灑了一江的光線,一只白鷺在水上盤(pán)旋了一圈,直直飛向了高遠(yuǎn)的天空。我感到我太喜愛(ài)這條江,生活在這條江的人是有福的,許多的人在江邊說(shuō)笑著,玩耍著,或者就那么坐著、站著,顯現(xiàn)出安逸與自在,他們的表情充滿水的光澤。我知道那叫滿足。我又想到吉安的名字,那就是吉祥安和、吉泰民安啊!
(選自《2009中國(guó)年度散文》,有改動(dòng))
[注釋][1]盅:飲酒或喝茶用的沒(méi)有把的小杯子。
(1)梳理這篇文章的作者游蹤,并概括其間內(nèi)容將答案填寫(xiě)在橫線處。
作者先走進(jìn)井岡山,①
;接著到②
、
、
等地,尋訪名人遺跡;然后徜徉贛江岸邊,③
。
(2)在文中【甲】【乙】【丙】處選擇合適的詞語(yǔ)并用正楷字體抄寫(xiě)在下面橫線處。
答:【甲】
【乙】
【丙】
(3)有同學(xué)在讀這篇文章時(shí),聯(lián)想到了相關(guān)文學(xué)常識(shí),你認(rèn)為下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.第⑤段中的毛澤東于1939年寫(xiě)了《紀(jì)念白求恩》一文,以此表達(dá)對(duì)加拿大醫(yī)生白求恩的深切懷念。
B.第③段中的黃庭堅(jiān)就是明代作家魏學(xué)洢的《核舟記》中的“魯直”。
C.第⑥段中的“歐陽(yáng)修”,號(hào)醉翁,教材中收錄了他的作品《賣(mài)炭翁》。
D.第⑦段中“周敦頤”的作品有《愛(ài)蓮說(shuō)》,北宋周敦頤認(rèn)為“蓮,花之君子者也?!?br />(4)作者在文中慨嘆吉安是贛江水系中的一顆明珠,請(qǐng)你結(jié)合全文概括說(shuō)明吉安是如何體現(xiàn)“明珠”價(jià)值的?
(5)這篇文章在敘述描寫(xiě)中飽含感情,請(qǐng)你結(jié)合第?段中畫(huà)線語(yǔ)句對(duì)這段話作賞析。
發(fā)布:2024/11/13 8:0:1
組卷:25
引用:1
難度:0.4
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正