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司馬遷發(fā)憤
郭沫若
       漢武帝天漢四年正月,司馬遷正在書房埋頭寫《史記》最后一篇《自敘傳》,他的外孫楊惲進(jìn)來匍著向他報告:“任少卿先生來了?!?br />      司馬遷把頭抬了起來,臉色寡白而微胖,很像中年婦人。他答道:“把他引進(jìn)來罷?!边B聲音也和婦人相仿佛。
      楊惲引了一位中等身材的胖子來,有幾根稀疏的胡須在嘴邊畫成八字。
      “少卿幾時進(jìn)京的?”
      “剛到,還沒息腳就跑來看你。你的胡子呢,子長?”
      “胡子嗎?唉……”司馬遷含糊著說。
      “你坐下之后再慢慢講啦?!?br />      原來司馬遷在天漢二年的夏天,因?yàn)槔盍甑睦夏笧槔盍甑谋鴶∈г督盗诵倥庹D戮,他在漢武帝面前多說了幾句,觸犯了皇帝而被投在天牢,第二年的正月受了宮刑。
      但在那年的三月,漢武帝要到泰山去封禪,需要有長于文筆的人做他的宣傳工具,司馬遷便被拜為“中書令”,這在當(dāng)時是“領(lǐng)贊尚書,出入奏事,秩千石”的很榮耀的職分。
      在他下獄受刑的當(dāng)時深怕受了連累,就像忌避瘟病一樣把他一家人也忌避了起來的一些親戚故舊,等他一得了大官,都跑來加倍地巴結(jié)起來。那些反掌炎涼的親戚故舊的態(tài)度使他憤慨著不可救藥的人性的卑鄙。
      任少卿向司馬遷叩了一個頭說:“我們的中書令大人,我誠心誠意地向你恭賀。”
      “去年正月我進(jìn)京的時候,老兄還受著委屈,我們無從見面。僅隔一年,老兄竟成了天上人了?!?br />      司馬遷的憤慨又被任少卿激發(fā)了起來。去年他進(jìn)京時自己在獄里受刑,誠然沒有緣分見面,然而家中的兒女是沒有得到他的光顧的。
      “少卿,”司馬遷說,“你假如和我還有點(diǎn)友誼,希望你莫提那以往的事情。我受了宮刑做了中書令,你以為我是受著皇上的知遇嗎?哼,真是自古以來所未曾有的知遇啦!”
      少卿連忙搖著頭說:“老兄,我看,你,你這樣的話……唉,‘君子無易由言,耳屬于垣’啦!”
      “哼,”司馬遷笑著說,“少卿,我這兩年來早就把生死置之度外了。只是我有一件掛心的事,便是我所寫的這一部《史記》。如今最后一篇的《自敘傳》都已寫了一半了。”
      司馬遷說著在稿卷堆中取了一卷出來展開。
      “你看,一共是十二本紀(jì),十表,八書,三十世家,七十列傳。我這部書寓《春秋》的褒貶之意,而比《春秋》詳明。有權(quán)勢的人能夠在我的肉體上施以腐刑,他不能夠腐化我的精神上的產(chǎn)品。我的全部的生命,全部的心血,都凝集在了這兒?!?br />      “是?!鄙偾溥B連地點(diǎn)著頭,但在那頭的上下動中分明有些左右動。
      “這《游俠列傳》和《貨殖列傳》是我最近的快心之作?!彼抉R遷說,“假使我有錢,假使我的朋友中有得一兩個人是朱家郭解,我哪里會至于受宮刑!?哼,我就是專意要完成我這部書,在我這部書未完成之前,我是什么恥辱都可以忍受的。這是我心坎中最深處的話,因?yàn)槟闶俏业呐笥?,我才敢告訴你?!?br />      任少卿唯唯諾諾地聽著,又像在點(diǎn)頭,又像在搖頭。聽到說朋友中沒有一兩個朱家郭解,覺得自己的臉皮微微地烘熱了一下;但最后又聽到司馬遷仍稱他為“朋友”,這才略略地放了心,他于是乎也就加意地呈出了一番“朋友”樣的面孔。
      “子長,有一件事情你是應(yīng)該提防的,便是秦始皇焚書?!?br />      “多謝關(guān)心,”司馬遷回答他,“這我早已預(yù)防,我每寫定一卷便要抄成副本。我的正稿都已經(jīng)裝進(jìn)了石匣,另藏別處。假如我的書將來傳播了出去,那天下的人都是我的副本,就有一千個秦始皇也不能把我怎樣啦?!?br />      “是,”任少卿又連連地點(diǎn)起頭來,“你很周到。我改天也很想來抄一部副本帶到益州去。益州雖然偏僻,大有貴本家司馬相如的遺風(fēng)?!?br />      “你在益州是很幸福的,益州的風(fēng)物是天下之冠啦?!?br />      少卿說:“總不過是窮鄉(xiāng)僻境。其實(shí)照我自己的興趣說來,與其在益州做皇帝,我寧在首都做宦官啦……”
      一說出“宦官”兩個字,他趕快向司馬遷賠起罪來。
      司馬遷老不高興了,率性下起了逐客令來。
      “少卿,假如你另外沒有什么要緊話,我要請你原涼,我現(xiàn)在是要趕著做文章啦。”
      “是,”少卿連忙回答著,“現(xiàn)刻我也還要去拜望貳師將軍。”
      兩人走出房門,不一會司馬遷回到書房,把剛才寫的原稿的末尾幾句念了一遍。
      ……七年,而太史令遭李陵之禍,幽于縲紲,乃喟然嘆曰:“是余之罪也夫?是余之罪也夫?身毀不用矣!”退而深惟曰:“夫詩書,隱約者欲遂其志之思也?!?br />      念到這兒,他趕快把筆提了起來,趁著自己的憤慨的余勢,寫出了下面的幾句:
      昔西伯拘羑里,演《周易》??鬃佣蜿惒蹋鳌洞呵铩贰G胖?,著《離騷》?!对姟啡倨?,大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。
      寫到這里,他把左手伸到嘴上向下抹了一抹。這是他往年有胡子時的習(xí)慣,文章做到得意處,總不知不覺地要理理胡子。然而他的左手往下一抹,卻是抹了一個空。
      司馬遷憤憤地“哼!”了一聲,一口氣,便把他那篇《自敘傳》寫到了底。
1936年4月26日(有刪改)(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項(xiàng)是
D
D

A.小說開頭的場景描寫,將讀者拉入遙遠(yuǎn)的歷史記憶,暗示司馬遷受刑后性情大變,給家人帶來了沉重的精神壓力。
B.小說注重神態(tài)刻畫,對話中多次寫任少卿的“點(diǎn)頭”“搖頭”動作,暗示他裝腔作勢加意呈現(xiàn)“朋友”面孔的心理。
C.小說以對話經(jīng)緯全篇,隨著對話的展開人物形象形顯色現(xiàn),一個易怒而又充滿正義、自卑而又不為權(quán)勢所屈的司馬遷形象呼之欲出。
D.小說借司馬遷的遭遇影射現(xiàn)實(shí),滲透著作者對國家、民族及個人命運(yùn)的思考,蘊(yùn)含著豐富的歷史文化及個人心靈密碼。
(2)關(guān)于文中畫線句子的分析,下列說法不正確的一項(xiàng)是
B
B

A.在任少卿看來,司馬遷擔(dān)任“中書令”一職就是享受皇上的知遇之恩。
B.任少卿的言語吞吞吐吐,言辭中流露出他對至上皇權(quán)的極端崇拜心理。
C.少卿的心理和下文司馬遷的“笑”形成反差,凸顯司馬遷的光明磊落。
D.引出下文司馬遷關(guān)于《史記》寫作的話題,推動故事情節(jié)的深入發(fā)展。
(3)文章題為“司馬遷發(fā)憤”,根據(jù)文意,請簡要概括司馬遷“憤”的緣由。
(4)有人說:“郭沫若的歷史小說在謳歌脊梁式的歷史人物的同時,也在隱秘之處寫出他們身上的精神負(fù)累?!闭埥Y(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/div>
【答案】D;B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/4 8:0:9組卷:11引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    看 座(節(jié)選)
    相裕亭
           某一年,小麥揚(yáng)花、青杏掛枝的時候,鹽河口捕魚的汪福,正在大鹽東沈萬吉、沈老爺家秫子地邊的河心島上扳罾捉魚,河對岸,一輛馬車“吁—”的一聲,停下了。
          當(dāng)時,汪福認(rèn)為是過路的商客,停下來觀看他如何捉魚呢。所以,他沒去搭理對方,只顧忙于扳罾、收魚。等看清楚河對岸那個身著長袍的老人,是沈家的老太爺沈萬吉時,汪福立馬慌了手腳,他趕忙扔下手中的罾網(wǎng),抱起剛剛捕捉到的一對大白蘿卜似的鰱花魚,蹚水跑到河對岸來,硬將那一對尚在擰滾、打挺的鰱花魚,塞到沈老爺?shù)鸟R車上。
          汪福所扳罾的那個小島,坐落在沈萬吉沈老爺家的地頭,誰能說那個河中的小島,不是沈家的呢?他汪福怎么就堂而皇之地在人沈家的小島上搭起草棚,扯起網(wǎng)繩,坐收“魚”利呢?顯然是不合章法。
          汪福下意識地給沈老爺作揖、求饒說:“托沈老爺?shù)母?,小民汪福,在此混口飯吃。?br />      沈老爺支吾了一聲,好像沒當(dāng)回事情。
          沈老爺或許就是一時興起,想停車看看風(fēng)景。剛才,若不是汪福那一番作揖求饒的話語,沈老爺沒準(zhǔn)都不記得河對面那片綠油油的秫子地是他家的。
          汪??瓷蚶蠣敳谎哉Z,他心里越發(fā)緊張了。誤認(rèn)為沈老爺要拿他是問。
          汪福當(dāng)即表示收網(wǎng)走人,言外之意,求沈老爺寬容他這一次。以后,他不敢再來了。
          哪知,沈老爺看汪福那副驚慌驚恐的樣子,如同說笑一般,告訴他:“那個小島,送給你啦!”說完,沈老爺?shù)巧像R車,走了。汪福卻愣在那兒,瞬間不知所措。
          馬夫看汪福半天沒醒過神來,便回頭大聲告訴他:“沈老爺發(fā)話,那個小島送給你啦!”
          汪福這才“撲通”一聲,跪在沈老爺馬車后面的煙塵里,接連磕了幾個響頭,以謝沈老爺?shù)拇蠖鞔蟮隆?br />      這以后,汪福的日子愈發(fā)充實(shí)了,他拆掉島上那個臨時搭建的小草棚,板板整整地蓋起兩間門窗敞亮的小茅屋。之后,他一邊打魚,一邊鏟除島上的雜草、蘆柴,開墾出一壟壟的地塊兒,種上了辣椒、茄子、韭菜、洋芋,入秋以后,又種了幾畦翠瑩瑩的芫荽、菠菜和過冬的小麥。其間,隨著秋后河水變少,水面變瘦,大片的灘涂裸露出來,汪福又把小島周邊的泥土挖起來,堆積到小島上,使小島的面積不斷肥大。
          汪福守著小島,打魚、種菜、賣菜,又喂養(yǎng)了一大群水上鳧游的白鵝、花鴨,小日子日見紅火起來。
          此時,汪福沒忘沈老爺?shù)亩鞯?。開春的頭刀韭、掛花的脆黃瓜,乃至市面上尚無出售的紫茄子、青辣椒,以及鴨舍里那些白生生的鴨蛋、鵝蛋,他自個兒都舍不得上口,總要搶個頭水,給沈家送去。
          印象中,汪福頭一回到沈家去時,是個清晨。
          汪福手提一籃子圓溜溜的鴨蛋、鵝蛋,肩挑兩筐碧綠的青菜來到沈家。沈家沒有人認(rèn)識他,攔他在大門外,直至馬夫出面,與大太太說了來龍去脈,汪福這才有幸見到沈家的大太太。
          當(dāng)時,大太太正在小餐廳里等候沈老爺一起用餐。
          汪福去見大太太時,他看人家窗明幾凈,尤其是大太太那身寬軟的綢緞,在他眼前一閃一閃,汪福忽而感覺自己身上的魚腥味、鴨屎味太重了,他沒敢踏入大太太就餐處的門檻兒。
          大太太身邊的小丫鬟,禮節(jié)性地搬把亮锃锃的小椅子放在他跟前。汪福擔(dān)心自己身上太臟了,沒敢坐,他就那么蹲在門口,聽大太太問話。
          后來,汪福再到沈家去時,就先把青菜、魚蝦啥的送到后廚去,再到大太太這邊來道安,以討沈老爺、大太太的歡喜。當(dāng)然,汪福也想利用那個時機(jī),討得沈老爺、大太太的賞賜。大太太賞過他嶺南的花生、羊兒洼的稻米。有一回,大太太高興了,還賞了他一撂“嘩鈴鈴”的鋼洋。
          汪福有了錢,便注重穿戴,去沈家前,他著意要在河邊多洗幾遍手。天氣不是太冷時,他還要在河中洗個澡,換身干凈的衣服呢。
          盡管如此,汪福每次見到沈老爺時,還是畏畏縮縮地不敢靠得太近。大太太在屋里與他說話時,他始終蹲在門外,不好意思去碰沈家那油光锃亮的椅子。
          后來,沈老爺在城里娶了四姨太,汪福便很少見到沈老爺。沈老爺喜歡在四姨太那邊過夜。
          但是,此時的汪福,仍然把他種植的蔬菜瓜果送到沈家。沈家大太太對他不薄。汪福挑去青菜、蘿卜,大太太卻回饋他大米、油鹽。有一年冬天,大太太還把沈老爺穿過的一件灰棉袍賞給了他。
          那時間,汪福與沈家人已經(jīng)混熟了。他到沈家去時,無須下人通報,便可挑著籮筐,直奔后院去見大太太。
          說不清是哪一天,汪福在門外聽候大太太問話時,情不自禁地摸過門口那把原本是讓他觀看的椅子坐上了。
          當(dāng)時,大太太就覺得汪福氣度不凡呢。
          回頭,汪福走后,大太太好像忽然間想起什么事似的,喊來管家,說:“去把汪福開墾的那塊荒島收回來吧,省得他以后再往這邊跑了。”
          就此,汪福斷了財(cái)路。
          但,汪福到死也不知道,他是怎么招惹大太太不高興的。
    (1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.汪福下意識地作揖,并求饒“托沈老爺?shù)母#∶裢舾?,在此混口飯吃”讓汪福的卑微,一下子靈動起來。
    B.沈老爺施舍般地說了一句:“那個小島,送給你啦!”這漫不經(jīng)心的一句話,讓河心島的“主權(quán)”有了不言而喻的意味。由此可見,沈老爺?shù)某歉畈豢蓽y。
    C.起初沈家的顯貴,讓汪福沒敢坐椅子。到后來,他與沈家人混熟,情不自禁坐到椅子上,這前后的行為反差,表現(xiàn)了汪福身上反抗意識在蘇醒。
    D.文中汪福的卑微低下、小心翼翼,深刻而生動地展現(xiàn)了舊時代的社會現(xiàn)實(shí)和鮮明的階級形態(tài)。
    (2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說采用了明暗兩條線索,明線是旺福和沈老爺一家的交往,暗線是沈老爺和大太太的家庭矛盾。
    B.汪福忘形地坐到椅子上的行為,讓大太太覺得其“氣度不凡”。運(yùn)用了反語,認(rèn)為他的行為是對現(xiàn)有等級秩序的挑戰(zhàn)。
    C.作者善于用細(xì)節(jié)雕刻人物,文中多處的動作描寫以及人物豐富的內(nèi)心活動,讓小說充滿戲劇化的張力。
    D.從看椅到坐椅,這一人物行為方式的轉(zhuǎn)換,帶來了故事情節(jié)的突變,而汪福卻到死也不明白,結(jié)尾耐人尋味。
    (3)根據(jù)兩處劃線句子,分別分析人物“緊張”和“不知所措”的原因。
    (4)文章多次提到“椅子”,請分析它在文中的作用。
    發(fā)布:2024/9/20 5:0:9組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成小題。
    路標(biāo)
    茹志鵑
          沒有,沒有,沒有石子,沒有草棍,沒有樹枝,更沒有白粉,沒有任何一點(diǎn)路標(biāo)的痕跡。
          沒有人,沒有一個人?;颐擅傻奶?,灰蒙蒙的地,在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中,只有自己,站在一條灰蒙蒙的路上。
          伍原想喊一聲,就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人,只是喊給自己聽,壯壯膽,解解怯,泄泄悶,他要世界活著,自己活著。
          但是,不能喊,不敢喊。他要窒息了。
          行軍路線是向北的,他是向北走的。走了有三小時,也許四小時。走了四十里,也許是五十里。應(yīng)該到鐵路了,也許站在鐵路的邊邊上了?
          停住腳,沉住氣。再看一看,再聽一聽,只要點(diǎn)點(diǎn)與人有關(guān)的東西,一縷煙,一個腳印,一絲燈光……那么,一切就有希望。自己,自己背上的檔案,那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報告。還有老鄒,咯著血的老鄒,只有自己知道他躺在什么地方。
          沒有,一切與人有關(guān)的跡象都沒有。
          無聲無息的淚水,乘著無月無星的夜,毫無顧忌地涌了出來。
          “可能走岔了路?”伍原在心里跟自己商量著。
          “不,方向是對的。在接近敵區(qū)時,是不做路標(biāo)的?!?br />      “那么,現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了?”
          “肯定,快到鐵路了?!?br />      “那就快走!不能停留?!鳖D時,伍原感覺在這灰蒙蒙的后面,有什么東西活動了起來,無數(shù)隱蔽的眼睛,冰冷的槍口,潛伏的危機(jī)。但是,往哪里走呢?
          棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口,背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了跺腳,聽天由命地坐到地上,淚水便像決了的堤。
          可是,慢!那是什么?好像冥冥中有神,不,鬼!鬼火?
          遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,貼在地上,就那么一小點(diǎn),一小點(diǎn)兒黃黃的光,不飄忽,不閃爍。伍原不敢眨眼,屏息靜氣,站起身,??!一站起,它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢!熒熒的,黃黃的,小小的一點(diǎn)。在呢!在呢!伍原小心翼翼地,敏捷地,他不知哪里來的這份力氣,竟像只貓似的向那一小點(diǎn)兒輕盈迅速地爬去。
          這如豆的一小點(diǎn)光。
          世界再不是死的,自己再不是孤獨(dú)的,部隊(duì)就在前面,檔案當(dāng)然會安然無恙地交給指導(dǎo)員,老鄒當(dāng)然也會馬上接回來。這一點(diǎn)如豆的光,明天,包含著一切的明天,這不飄忽,不閃爍,小如綠豆似的光!
          有人了!找到人了!我到底找到老鄉(xiāng)啦!“老鄉(xiāng)!”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫,卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來?!袄相l(xiāng)!老鄉(xiāng)!”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要,一半是為了自己想叫??墒歉C棚里靜靜的,沒有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前,從高粱縫隙里看到,里面確確實(shí)實(shí)有一個人,一個老鄉(xiāng)。他背對著棚口,席地坐著,正就著一盞油燈,低著頭,緊張而有力地做著什么。
          “老鄉(xiāng)!”伍原稍稍放大了聲音,那人依然低了頭,急急地朝一個口袋里搓著玉米穗。看來,他的耳朵聽不見。伍原只得爬進(jìn)棚去,正伸手想拉他一把,突然之間這聾人像背后長著觸角,敏捷地跳起,把燈吹滅,然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉,兩臂一伸,把他的腿抱住了。那個人也不作聲,就在伸手不見五指的矮棚里,和伍原扭打起來。伍原不肯還手,一邊抵擋著,一邊死死抱住不放。明知他的耳朵聽不見,可還是大叫著:“老鄉(xiāng)!老鄉(xiāng)!
          這個人卻毫不理會,只是“唔唔”地叫著,掙出手來進(jìn)行襲擊。
          伍原絕望了,這個人不但聾,還不能說話。伍原只得利用背上的重量,把他牢牢地?fù)逶诘厣?,但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨,是野戰(zhàn)軍。伍原捉住啞巴的一只手,把它貼到自己帽子上,想讓他明白,這不是國民黨的大蓋帽,這是八路軍的帽子。可是啞巴并不理解,他死死捏緊拳頭,硬勾著肘子,不肯就范,后來又忽然利用這個機(jī)會,迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。
          急,痛,頭昏,眼前金星直冒,渾身大汗淋漓,不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊之極,手腳發(fā)軟,不住地冒汗。卻不知怎么,他流下了眼淚,好像剛才在路上沒來得及流完的淚水,一齊奔涌而出。伍原伏在啞巴身上,大哭了起來,為自己,為前面走不完的路,為小榕,為老鄒,也為這個倒霉而頑強(qiáng)的啞巴。
          忽然,伍原覺得有只手,輕輕地摸索著自己的頭,自己的帽子,自己的臉頰。啞巴頓時“哇哇”地大叫起來,那一只手還拍著伍原的肩,一邊掙扎著要起來。伍原松了手,但說不清為什么,人卻仍伏在地上抽抽噎噎。
          啞巴掙脫了出來,匆忙地摸了火鐮打著,點(diǎn)上了燈,上上下下地打量著伍原。猛然,他似乎省悟了什么,雙手直向棚外揮動,又急急地拿起燈,拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈,一手直指東北方向,然后做了個正步走的姿勢,一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點(diǎn)頭,然后敬禮,然后回身走去。
          伍原走上大路,回頭望望,那一星豆子似的燈光,不飄忽,不移動,像是鑲嵌在夜空當(dāng)中。
          夜空下的世界,依然斗轉(zhuǎn)星移。
    (有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“灰蒙蒙的天,灰蒙蒙的地,在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中……”灰蒙蒙的環(huán)境為后文情節(jié)的發(fā)展提供了背景,又烘托出伍原此刻找不到方向又不見人跡的迷茫無助的心情。
    B.為了把戰(zhàn)友的檔案和受傷戰(zhàn)友的消息及時送給部隊(duì),八路軍戰(zhàn)士伍原雖然在行進(jìn)途中迷路了,但始終以堅(jiān)定的信念毫不畏懼地前行。
    C.伍原看到了一個老鄉(xiāng),迫不及待地想伸手拉住,老鄉(xiāng)卻“敏捷地跳起,把燈吹滅,然后轉(zhuǎn)身想跑”,這使小說的情節(jié)有了波瀾。
    D.老鄉(xiāng)雖然既聽不見又不會說話,但內(nèi)心明亮,當(dāng)他知道了伍原的身份,最終為伍原指引了部隊(duì)前進(jìn)的方向。
    (2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.本文敘述聾啞“老鄉(xiāng)”為迷路的八路軍戰(zhàn)士伍原指路的故事,《百合花》敘述小通訊員和“我”向新媳婦借被子的故事,二者都刻畫了小人物平凡而偉大的形象。
    B.小說開頭“沒有”一詞反復(fù)出現(xiàn),強(qiáng)調(diào)了沒有任何“路標(biāo)”的跡象出現(xiàn),這與標(biāo)題形成反差,吸引了讀者的閱讀興趣。
    C.本文與《百合花》都善用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象,如老鄉(xiāng)“一手擎著燈,一手直指東北方向”,小通訊員“肩上撕掛下來的布片,在風(fēng)里一飄一飄”。
    D.本文與《百合花》都是戰(zhàn)爭題材的作品,均以故事情節(jié)取勝,筆調(diào)簡明樸實(shí),語言充滿詩情畫意,體現(xiàn)茹志鵑小說散文化的寫作風(fēng)格。
    (3)本文標(biāo)題與《百合花》的標(biāo)題均有象征作用,試結(jié)合小說內(nèi)容加以分析。
    (4)小說中多次寫伍原流淚,每次流淚的表現(xiàn)都不同,心情也不一樣。請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析,并說明這樣寫有什么效果。
    發(fā)布:2024/9/20 5:0:9組卷:7引用:11難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成后面題目。
    微笑的鴨子
    包利民
          當(dāng)家家戶戶的炊煙依次消散,太陽便已爬到了東邊樹林的梢上。這個時候,丫崽便趕著一大群鴨子去村西的小河邊了。十二歲的丫崽跟在那些蹣跚的鴨子后面,笑容滿面。
          一直以來,村里人對于丫崽每天都能笑得出來,很是不解。丫崽本是孤兒,后被村里的李家夫婦領(lǐng)養(yǎng),那一年,她才三歲。這個女孩的到來,并沒有給這對不育的夫婦帶來什么歡樂,不過李家夫婦對她尚好。丫崽五歲的時候,她終于為這個家里帶來了天大的驚喜,李家媳婦忽然便懷孕了!當(dāng)?shù)艿艹錾院?,家里便充滿了歡樂,可丫崽的艱難生活便開始了。六歲的她就要干家務(wù),七歲開始做飯帶弟弟,連學(xué)都上不了。弟弟上學(xué)后,她除了每天干活做飯,就是放鴨子。即便如此,養(yǎng)父母也不待見她,常打罵她??蛇@個孩子卻極少哭,而且只要和鴨子在一起,就會笑個不停。
          弟弟上學(xué)以后,便回到家給姐姐當(dāng)老師,丫崽起初只是抱著哄弟弟玩兒的心思,乖乖地當(dāng)學(xué)生??墒菍W(xué)著學(xué)著,竟是入了迷。弟弟也越發(fā)有興趣,為了回家能給姐姐好好地講課,每天都極認(rèn)真地上課聽講。如此一來,學(xué)習(xí)成績竟穩(wěn)穩(wěn)地保持住了第一名。本來養(yǎng)父母很討厭丫崽跟弟弟學(xué)習(xí),可見到這個效果,也就默認(rèn)了。
          有一天,弟弟給丫崽上課的時候,忽然問:“姐,你咋每天都那么愛笑呢?你看爸媽對你那樣,你怎么還能笑出來呢?”弟弟心里對父母如此對待姐姐很是生氣,不過卻也無能為力。丫崽卻說:“和那些鴨子學(xué)的,你看,鴨子的眼睛都是彎彎的,就像一直在笑著,你聽它們叫的時候,也像是在笑呢!其實(shí)爸媽對我挺好的,哪家的爸媽不打罵孩子?”
          弟弟上初中后,在鎮(zhèn)里住校。每周回來的時候,依然會給姐姐講課??墒莾赡旰?,丫崽的心里第一次有了掙扎。因?yàn)檫@個時候,養(yǎng)母開始張羅著給她找婆家。那個時候,嫁出一個女兒,可以得到不少彩禮錢。丫崽一露出不樂意的神情,養(yǎng)母就罵:“我把你養(yǎng)了十五六年得花多少錢?”丫崽即使不高興的時候也是微笑著的,養(yǎng)母看著她的笑就來氣:“趕明兒把你許配給一個爆脾氣男人,一天打你八遍,看你還笑不笑?”
          終于有一天,說妥了一門親事,丫崽根本反抗不得。那天家里很熱鬧,殺了好幾只鴨子待客。丫崽注意到,那些鴨子被割斷了喉嚨,那眼睛依然是微笑著的。于是心里有了更大的悲哀,可她依然笑迎客人。就在那個晚上,丫崽失蹤了。養(yǎng)父母帶著好多親戚四處尋找,也沒能找到。
          好幾個月后,丫崽寄回了五百元錢,并寫來一封信,說:“爸,媽,我會把那些彩禮錢都掙回來!你們別找我,我沒事。讓弟弟好好上學(xué)?!别B(yǎng)父母就真的沒有再去找,雖然知道了她在哪里。就這樣,每個月丫崽都要寄錢回來,養(yǎng)父母有時望著滿院的鴨子,心里就會忽然很不是滋味。
          一晃四年過去,丫崽依然往家里寄錢,而弟弟也快高考了。這個時候,養(yǎng)父去山上拉石頭的時候,被滾下來的石頭砸到了頭部,去世了。丫崽回來了,大哭,這次她沒有笑,可是看著她哭,養(yǎng)母的心里更是難過。臨走時,丫崽對弟弟說:“你好好學(xué)習(xí),要是考上大學(xué),姐就一直供你!”
          果然,弟弟考上了大學(xué),而丫崽一直在供他上學(xué)。養(yǎng)母獨(dú)自一人在家,每當(dāng)喂鴨子的時候,就會念叨丫崽。在養(yǎng)母年年的念叨中,丫崽終于又回來了,那天她說:“媽,我要結(jié)婚了。你別擔(dān)心,那個男人脾氣一點(diǎn)兒也不爆,不能一天打我八遍。你放心,我會把弟弟供完大學(xué)!”養(yǎng)母笑了,然后又哭了。
          丫崽在城里結(jié)的婚,養(yǎng)母和弟弟都去參加了婚禮。養(yǎng)母仔細(xì)地看著新姑爺,的確是那種很安生的男人,便也放了心。三天回門的時候,丫崽帶著丈夫回到家,養(yǎng)母要?dú)Ⅷ喿?,丫崽沒讓。晚飯的時候,養(yǎng)母拉著丫崽的手,說不出話來,丫崽笑著說:“媽,你可要高興??!你把我養(yǎng)大不容易,可惜爸沒享著福!幸好當(dāng)初弟弟教我那么多知識,要不去城里打工,會更難。”
          丫崽走的時候,帶走了兩只鴨子,她說她要一直養(yǎng)著它們,看著它們!
    (選自《天池》2012年第4期,有刪改)(1)下列對作品相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.“一直以來,村里人對于丫崽每天都能笑得出來,很是不解”,既承接上文,又引起下文,由此引出丫崽不幸的身世,更可見她樂觀堅(jiān)強(qiáng)性格的難能可貴。
    B.“那些鴨子被割斷了喉嚨,那眼睛依然是微笑著的”,借寫鴨子被傷害來表現(xiàn)丫崽的情感被傷害,更表現(xiàn)出丫崽的樂觀堅(jiān)強(qiáng),為下文她離家出走的故事情節(jié)做鋪墊。
    C.本文語言平實(shí)質(zhì)樸,不事雕琢,所寫故事情節(jié)也貼近生活,令人感到真實(shí)親切。
    D.小說雖然短小,但通過記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式,塑造了主人公丫崽的形象,其他人物如養(yǎng)父母、弟弟也各自具有鮮明的個性特征。
    (2)小說為什么以“微笑的鴨子”為標(biāo)題?下列說法中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
     

    A.“微笑的鴨子”作為全文的線索,起到結(jié)構(gòu)全文、渲染氣氛、點(diǎn)明主旨的作用。
    B.文章以其開頭,又以其結(jié)尾,首尾呼應(yīng)。
    C.“微笑的鴨子”實(shí)際是“微笑的丫崽”,這個題目生動地展現(xiàn)了主人公丫崽形象特點(diǎn),從而點(diǎn)明了小說的主旨。
    D.以“微笑的鴨子”為題,是源于“我”對鴨子的喜愛。
    (3)小說中丫崽是一個什么樣的人物形象?請簡要分析。
    發(fā)布:2024/9/21 0:0:8組卷:2引用:2難度:0.5
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