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2023年遼寧省葫蘆島市高考語文二模試卷

發(fā)布:2024/7/4 8:0:9

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共1小題,17分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    材料一:
          中藥文學(xué)源遠流長,一方面是因為中藥本身作為中國古典文化的組成部分難免和文學(xué)有直接或間接的關(guān)系;另一方面經(jīng)歷了數(shù)千年的文人的宣傳和推進,它形成了自己獨特的文化內(nèi)涵。推根溯源,中藥文學(xué)起始于魏晉南北朝,經(jīng)唐宋的延綿發(fā)展而至清朝已形成大統(tǒng)。
          一般來說,中藥的取名都有一定的來歷和意義。最具有代表性的幾類是以形狀命名、以顏色命名、以氣味命名、以滋味命名、以季節(jié)或者藥效命名。此外還有多類,不一而足。形狀命名的比較常見,最典型的就是人參。以顏色命名的我們熟悉的是紅花和黃芩。以氣味命名的如木香、沉香和麝香。再者就是以滋味命名的甘草和酸棗仁。季節(jié)命名的首推夏枯草和忍冬。至于藥效命名的就更多了,決明子和益母草可作代表。也正是因為這些名字含有豐富的內(nèi)涵和意義,所以千百年來一直為文人墨客所推崇,并把它們貫之于詩詞、小說、對聯(lián)、信件甚至笑話中,也因此形成了中國文化史上獨一無二的中藥文學(xué),其發(fā)展到近代自有它的趣味和魅力,更當為世人所關(guān)注。
          中藥文學(xué)的發(fā)展有古典文學(xué)作基礎(chǔ),更有著歷代文人墨客孜孜不倦的努力和貢獻。作為一種被人們廣為接受的文學(xué),它有著眾多的載體。詩詞因傳頌的方便和社會的普及,毫無爭議地成了它最大的載體。其次,對聯(lián)作為中國古代文化的重要部分,也積累了不少中藥名,并因它的經(jīng)典而代代相傳。信件中的中藥名總是含著一種莫名的哀愁和凄美,像是蘊含了中國文化歷史上沉淀的所有情感的宣泄,不僅是愛情,還有友情和親情。除此之外,小說中的中藥文學(xué)也有著自己的發(fā)展軌跡,最著名的是《紅樓夢》所記載的,我們從中讀出的不僅是延續(xù)了千余年的中藥文化,更是濃濃的人情世俗和文化積淀。
    (摘編自于天任《淺談中藥名的文學(xué)味》)材料二:
          眾所周知,中藥的功能是療疾養(yǎng)生,有趣的是,由于藥名本身具有的深厚人文內(nèi)涵,千百年來,文人們巧妙運用藥名進行文學(xué)創(chuàng)作,在文學(xué)史上形成了獨特的“中藥文學(xué)”,成為重要的醫(yī)學(xué)和文學(xué)現(xiàn)象。
          中藥文學(xué)經(jīng)歷了一個逐步成熟的演進過程,先秦文學(xué)作品中的藥名,只是作者借以抒情言志的象征物,作者不一定意識到藥名的文學(xué)價值。魏晉南北朝以后,由于道教和醫(yī)學(xué)的發(fā)展,藥物知識得到一定程度的普及,詩人們或通過藥性表達登遐成仙的愿望,或巧借藥名抒情寫意。大致有三種情況,一是借用藥名的表層語義,如王融的《藥名詩》,作者借用“重臺”“陵澤”“石蠶”“垣衣”“楚衡”“神草”“夜光”等藥名,渲染出一種凄涼惆悵的氛圍,“讀去不覺”“詳看始見”,如鹽入水,不著痕跡。二是借用藥名的隱喻、象征、諧音功能,辛棄疾的詞《定風波》、龔自珍的詩《遠志》皆借中藥“遠志”言志。三是巧借藥名,游戲炫才,離合詩就是這種產(chǎn)物,如權(quán)德輿的《藥名詩》,其中“有時浪白微風起,坐釣藤陰不見人”句,“浪白”“微風”“坐釣”“藤陰”本是四個詞語,但斷開重組,就變成“白微”“釣藤”兩種藥名。又如張籍《答鄱陽客藥名詩》:“江皋歲暮相逢地,黃葉霜前半夏枝。子夜吟詩向松桂,心中萬事喜君知。”除“半夏”為直接嵌用外,“地黃”“枝子(梔子)”“桂心”都是前句尾字和后句首字組成,巧妙構(gòu)成“連珠體”,而“喜君子”則是中藥“使君子”的諧音??傊?,這時期的作者主要是巧借藥名的語義,還沒注意到藥性功能及其配伍的文學(xué)價值,至清代小說戲曲,中藥這一文學(xué)功能才得到挖掘利用。如戲曲《草木傳》中和平村的老員外甘草,宋蘇頌《本草圖經(jīng)》云“甘草能解百毒,為眾藥之要”?!案什荨钡呐畠骸熬栈ā保星鍩峤馐钪幮В桓始益九皸d子”,也有涼血解毒、利膽退黃等功能。而“菊花”的未婚夫“金石斛”則有養(yǎng)胃生津、滋陰清熱、明目強腰的藥用價值,又有“秉性剛強,忠厚可親”的屬性,而大戟、甘遂、芫花性寒、味苦,與甘草等藥草的功能正好相反,因而戲曲中人物的品德氣質(zhì)與藥性相對應(yīng),戲劇矛盾的產(chǎn)生和故事情節(jié)的發(fā)展又由藥性的相生相克關(guān)系構(gòu)成。特別是《草木春秋演義》,作者借助神魔的故事框架傳播中藥知識,表達了士人抵御外敵的深沉憂思,在思想內(nèi)涵上有很大的提升。
          歷來論者都認為中藥文學(xué)是游戲筆墨,因而評價不高,其實是誤解,由上所述,中藥文學(xué)成績不斐,若擴及整個中醫(yī),作品的數(shù)量更為可觀,因而值得文學(xué)和醫(yī)學(xué)研究者高度重視。
    (摘編自萬晴川《妙趣橫生的中藥文學(xué)》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.藥的取名都有一定的來歷和意義,這是“中藥文學(xué)”得以繁榮的根本原因。
    B.藥名本身具有的深厚人文內(nèi)涵給不同的文學(xué)載體創(chuàng)作提供了豐富的可能性。
    C.中藥文學(xué)源遠流長,經(jīng)過數(shù)千年的傳承發(fā)展,形成了自己獨特的文化內(nèi)涵。
    D.《草木春秋演義》表明中藥文學(xué)不僅能傳播中藥知識,還可承載家國情懷。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項是
     

    A.中藥文學(xué)可以借助詩詞、對聯(lián)、戲曲、小說、書信等文學(xué)體裁傳承,但是以詩詞流傳最廣。
    B.中藥文學(xué)起始于魏晉南北朝,先秦時期作者因無視藥名的文學(xué)價值而在作品中少有引用。
    C.中藥藥名有隱喻、諧音、象征等修辭功能,被不同時代的文學(xué)家加以創(chuàng)造性地引用。
    D.《草木傳》雖屬游戲筆墨,但因其注意藥性功能及其配伍的文學(xué)價值而具有獨特的審美趣味。
    (3)下列選項中都含有中藥名,其中不屬于“中藥文學(xué)”的一項是
     

    A.劍戟如柴胡虜懼,兵聲似水銀光延。此夜防風多野火,王孫意氣守關(guān)邊。(《古出塞》)
    B.白頭翁騎海馬,身披穿山甲;紅娘子坐車前,頭戴金銀花。(《歷代趣聯(lián)》)
    C.檳榔一去,已過半夏,豈不當歸邪?(李時珍夫人致李時珍書信)
    D.賈府的人問黛玉:“常服何藥?”黛玉回答說:“人參養(yǎng)榮丸?!保ā都t樓夢》)
    (4)兩則材料都以中藥文化為話題,但側(cè)重點不同,請結(jié)合材料進行分析。
    (5)如何才能更好地傳承中藥文學(xué)?請結(jié)合對材料的理解簡要概括。
    組卷:6引用:2難度:0.5

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,18分)

  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    司馬遷發(fā)憤
    郭沫若
           漢武帝天漢四年正月,司馬遷正在書房埋頭寫《史記》最后一篇《自敘傳》,他的外孫楊惲進來匍著向他報告:“任少卿先生來了?!?br />      司馬遷把頭抬了起來,臉色寡白而微胖,很像中年婦人。他答道:“把他引進來罷?!边B聲音也和婦人相仿佛。
          楊惲引了一位中等身材的胖子來,有幾根稀疏的胡須在嘴邊畫成八字。
          “少卿幾時進京的?”
          “剛到,還沒息腳就跑來看你。你的胡子呢,子長?”
          “胡子嗎?唉……”司馬遷含糊著說。
          “你坐下之后再慢慢講啦?!?br />      原來司馬遷在天漢二年的夏天,因為李陵的老母為李陵的兵敗失援投降了匈奴要遭誅戮,他在漢武帝面前多說了幾句,觸犯了皇帝而被投在天牢,第二年的正月受了宮刑。
          但在那年的三月,漢武帝要到泰山去封禪,需要有長于文筆的人做他的宣傳工具,司馬遷便被拜為“中書令”,這在當時是“領(lǐng)贊尚書,出入奏事,秩千石”的很榮耀的職分。
          在他下獄受刑的當時深怕受了連累,就像忌避瘟病一樣把他一家人也忌避了起來的一些親戚故舊,等他一得了大官,都跑來加倍地巴結(jié)起來。那些反掌炎涼的親戚故舊的態(tài)度使他憤慨著不可救藥的人性的卑鄙。
          任少卿向司馬遷叩了一個頭說:“我們的中書令大人,我誠心誠意地向你恭賀?!?br />      “去年正月我進京的時候,老兄還受著委屈,我們無從見面。僅隔一年,老兄竟成了天上人了。”
          司馬遷的憤慨又被任少卿激發(fā)了起來。去年他進京時自己在獄里受刑,誠然沒有緣分見面,然而家中的兒女是沒有得到他的光顧的。
          “少卿,”司馬遷說,“你假如和我還有點友誼,希望你莫提那以往的事情。我受了宮刑做了中書令,你以為我是受著皇上的知遇嗎?哼,真是自古以來所未曾有的知遇啦!”
          少卿連忙搖著頭說:“老兄,我看,你,你這樣的話……唉,‘君子無易由言,耳屬于垣’啦!”
          “哼,”司馬遷笑著說,“少卿,我這兩年來早就把生死置之度外了。只是我有一件掛心的事,便是我所寫的這一部《史記》。如今最后一篇的《自敘傳》都已寫了一半了?!?br />      司馬遷說著在稿卷堆中取了一卷出來展開。
          “你看,一共是十二本紀,十表,八書,三十世家,七十列傳。我這部書寓《春秋》的褒貶之意,而比《春秋》詳明。有權(quán)勢的人能夠在我的肉體上施以腐刑,他不能夠腐化我的精神上的產(chǎn)品。我的全部的生命,全部的心血,都凝集在了這兒?!?br />      “是?!鄙偾溥B連地點著頭,但在那頭的上下動中分明有些左右動。
          “這《游俠列傳》和《貨殖列傳》是我最近的快心之作?!彼抉R遷說,“假使我有錢,假使我的朋友中有得一兩個人是朱家郭解,我哪里會至于受宮刑!?哼,我就是專意要完成我這部書,在我這部書未完成之前,我是什么恥辱都可以忍受的。這是我心坎中最深處的話,因為你是我的朋友,我才敢告訴你?!?br />      任少卿唯唯諾諾地聽著,又像在點頭,又像在搖頭。聽到說朋友中沒有一兩個朱家郭解,覺得自己的臉皮微微地烘熱了一下;但最后又聽到司馬遷仍稱他為“朋友”,這才略略地放了心,他于是乎也就加意地呈出了一番“朋友”樣的面孔。
          “子長,有一件事情你是應(yīng)該提防的,便是秦始皇焚書。”
          “多謝關(guān)心,”司馬遷回答他,“這我早已預(yù)防,我每寫定一卷便要抄成副本。我的正稿都已經(jīng)裝進了石匣,另藏別處。假如我的書將來傳播了出去,那天下的人都是我的副本,就有一千個秦始皇也不能把我怎樣啦?!?br />      “是,”任少卿又連連地點起頭來,“你很周到。我改天也很想來抄一部副本帶到益州去。益州雖然偏僻,大有貴本家司馬相如的遺風。”
          “你在益州是很幸福的,益州的風物是天下之冠啦?!?br />      少卿說:“總不過是窮鄉(xiāng)僻境。其實照我自己的興趣說來,與其在益州做皇帝,我寧在首都做宦官啦……”
          一說出“宦官”兩個字,他趕快向司馬遷賠起罪來。
          司馬遷老不高興了,率性下起了逐客令來。
          “少卿,假如你另外沒有什么要緊話,我要請你原涼,我現(xiàn)在是要趕著做文章啦?!?br />      “是,”少卿連忙回答著,“現(xiàn)刻我也還要去拜望貳師將軍?!?br />      兩人走出房門,不一會司馬遷回到書房,把剛才寫的原稿的末尾幾句念了一遍。
          ……七年,而太史令遭李陵之禍,幽于縲紲,乃喟然嘆曰:“是余之罪也夫?是余之罪也夫?身毀不用矣!”退而深惟曰:“夫詩書,隱約者欲遂其志之思也?!?br />      念到這兒,他趕快把筆提了起來,趁著自己的憤慨的余勢,寫出了下面的幾句:
          昔西伯拘羑里,演《周易》??鬃佣蜿惒?,作《春秋》。屈原放逐,著《離騷》。……《詩》三百篇,大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。
          寫到這里,他把左手伸到嘴上向下抹了一抹。這是他往年有胡子時的習慣,文章做到得意處,總不知不覺地要理理胡子。然而他的左手往下一抹,卻是抹了一個空。
          司馬遷憤憤地“哼!”了一聲,一口氣,便把他那篇《自敘傳》寫到了底。
    1936年4月26日(有刪改)(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項是
     

    A.小說開頭的場景描寫,將讀者拉入遙遠的歷史記憶,暗示司馬遷受刑后性情大變,給家人帶來了沉重的精神壓力。
    B.小說注重神態(tài)刻畫,對話中多次寫任少卿的“點頭”“搖頭”動作,暗示他裝腔作勢加意呈現(xiàn)“朋友”面孔的心理。
    C.小說以對話經(jīng)緯全篇,隨著對話的展開人物形象形顯色現(xiàn),一個易怒而又充滿正義、自卑而又不為權(quán)勢所屈的司馬遷形象呼之欲出。
    D.小說借司馬遷的遭遇影射現(xiàn)實,滲透著作者對國家、民族及個人命運的思考,蘊含著豐富的歷史文化及個人心靈密碼。
    (2)關(guān)于文中畫線句子的分析,下列說法不正確的一項是
     

    A.在任少卿看來,司馬遷擔任“中書令”一職就是享受皇上的知遇之恩。
    B.任少卿的言語吞吞吐吐,言辭中流露出他對至上皇權(quán)的極端崇拜心理。
    C.少卿的心理和下文司馬遷的“笑”形成反差,凸顯司馬遷的光明磊落。
    D.引出下文司馬遷關(guān)于《史記》寫作的話題,推動故事情節(jié)的深入發(fā)展。
    (3)文章題為“司馬遷發(fā)憤”,根據(jù)文意,請簡要概括司馬遷“憤”的緣由。
    (4)有人說:“郭沫若的歷史小說在謳歌脊梁式的歷史人物的同時,也在隱秘之處寫出他們身上的精神負累?!闭埥Y(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/div>
    組卷:11引用:2難度:0.5

(二)語言文字運用Ⅱ(本題共1小題,13分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          它是閩北深林中的一條山溪。它的眼睛像向日葵那么明亮,它會唱歌。
          它的歌聲里,有夏季降落在森林中的驟雨的音韻,有馬尾松在風中吹動的音韻,有山蒼子的種子和杉果被風吹著,落在坡上的聲音,在整座森林呼喚太陽的嘩響。
          呵,它是閩北深林中的一條山溪。沿著它的溪岸,一條傍著山腰,向閩北森林深處伸展而去的森林鐵路興建起來了。工程測量人員,掮著水平儀和標桿來了,四鄉(xiāng)的民工來了,鐵道兵來了,接著鋼軌運來了。湍急的山溪,我們閩北深林中的山溪,我知道,這時候,你的心多么激動。你傾聽著。又傾聽著。你的眼睛像太陽那么明亮。你歌唱。
          呵!它是閩北深林中的一條山溪。那森林鐵路的小火車,第一次運載著一節(jié)一節(jié)堆迭得高高的木材,運載著林中的豐收,轟轟然地開來了。這時候,你唱著一支怎樣激越的歌呢?你的眼睛比開花時的枇杷園還明亮。呵,我閩北深林中的一條山溪,當你歌唱的時候。
    (1)文中對山溪交替使用“它”和“你”兩種稱呼,這樣寫有什么好處?
    (2)文中畫波浪線的句子可以改為“掮著水平儀和標桿的工程測量人員、四鄉(xiāng)的民工、鐵道兵來了”,從語義上看二者基本相同,你覺得哪種表達更好?為什么?
    (3)文中畫橫線的句子除了比喻之外還使用了哪種修辭手法,請結(jié)合原文分析其表達效果。
    組卷:10引用:2難度:0.7

四、寫作(60分)

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          一天,一個滿臉沮喪的年輕人問知名經(jīng)濟學(xué)家李斯特:“李斯特先生,我的工廠生產(chǎn)的油燈質(zhì)量非常好,上面還鑲嵌了很多寶石,可以說名貴至極,但為什么就賣不出去呢?”
          “油燈只是照明用的,你為什么要把它做得這么名貴呢?”李斯特不解地問。年輕人回答:“那當然是為了賺更多的錢呀!”
          李斯特聽后說:“年輕人,人們買油燈,是為了觀賞,還是為了照明?如果是后者,那就請你把那些寶石拿下來,然后把油燈的質(zhì)量做到最好,在能賺到錢的基礎(chǔ)上把價格降到最低?!?br />      年輕人恍然大悟?;厝ズ螅{(diào)整了經(jīng)營策略,結(jié)果油燈的銷量很快就上去了。
          很多事情都是如此,你越是帶著功利心去追求某個目標,目標往往會離你越來越遠。而當你放下這些,踏踏實實地做好手中的事情,苦苦追尋的東西反而會不知不覺地降臨到你身上。
          以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
          要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
    組卷:2引用:2難度:0.5
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