學(xué)好歷史有助于各科學(xué)習(xí),提升綜合素養(yǎng)。
(1)結(jié)合所學(xué)歷史知識,任選目錄中的一篇文章,分析歷史學(xué)習(xí)對理解文學(xué)作品所起的作用。
理解哲學(xué)之效用——人教版高二政治教材第4課認識運動把握規(guī)律:
人或許能發(fā)明一種不需要任何動力就能永遠轉(zhuǎn)動的“永動機”這一想法令許多人著迷。1714年,德國有個叫奧爾菲留斯的人宣布發(fā)明了“永動輪”,并當眾表演,轟動一時。但后來事情被揭穿——原來有人藏在后面轉(zhuǎn)動輪子。
科學(xué)家焦耳也曾被這種大膽的設(shè)想所吸引。他曾三番五次地做實驗,經(jīng)過多次失敗后,得出了“要科學(xué),不要永動機”的結(jié)論。通過多年的反復(fù)實驗,他成功測出了熱功當量數(shù)值,并具體闡發(fā)了能量守恒和轉(zhuǎn)化定律。
(2)結(jié)合近現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展歷程,說明“要科學(xué),不要永動機”這一觀點的正確性。
讀懂經(jīng)典之效用——人教版歷史教材必修三第17課毛澤東思想:
資料回放:
毛澤東思想過去是中國革命的旗幟,今后將永遠是社會主義事業(yè)和反霸權(quán)主義事業(yè)的旗幟。我們將永遠高舉毛澤東思想的旗幟前進。
——鄧小平(3)確立毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想的會議是
1945年中國共產(chǎn)黨第七次代表大會
1945年中國共產(chǎn)黨第七次代表大會
;鄧小平理論是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承與發(fā)展,結(jié)合所學(xué)說出鄧小平理論的主要內(nèi)容。