當(dāng)前位置：人教部編版九年級下冊《第4課日本明治維新》2024年同步練習(xí)卷（1）> 試題詳情

1871年日本教育部成立，其中第二批預(yù)算費(fèi)用就包括派遣250名留學(xué)生出國深造；同一時期，日本仿效德國模式訓(xùn)練陸軍軍官，海軍則仿效英國。這些舉措共同表明，明治時期的日本（　?。?/h1>

A．重視軍事訓(xùn)練	B．注重國民教育
C．積極學(xué)習(xí)西方	D．提倡“殖產(chǎn)興業(yè)”

【考點(diǎn)】日本明治維新．

【答案】C

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：68引用：17難度：0.7

相似題

1．“工業(yè)革命的沖擊、資產(chǎn)階級民主思想的傳播、歐美主要國家資本主義政治制度的建立及社會生活的迅速提高和文化藝術(shù)的豐富多彩等，都是推動俄國和日本這兩個國家進(jìn)行改革的強(qiáng)大外部力量?！边@說明俄、日的改革（　?。?/h2>
A．保留了大量封建殘余 B．順應(yīng)了歷史進(jìn)步潮流
C．實(shí)行了全盤西化的措施 D．是自上而下的變革
發(fā)布：2024/11/15 0:30:1組卷：312引用：15難度：0.5
解析
2．19世紀(jì)70年代后，日本提倡國民說洋話、穿洋裝，天皇甚至身穿洋服，腳蹬法式陸軍長靴，一副洋人的打扮。上述變化源于明治政府（　?。?/h2>
A．加強(qiáng)中央集權(quán) B．實(shí)施殖產(chǎn)興業(yè)
C．提倡文明開化 D．建立新式軍隊(duì)
發(fā)布：2024/11/14 9:0:2組卷：13引用：1難度：0.8
解析
3．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：美國崛起于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美利堅(jiān)民族并不是北美大陸的首批開辟者，但經(jīng)過100余年的開拓卻構(gòu)成了美洲領(lǐng)土最大的國家；雖然美利堅(jiān)合眾國不是第一個實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級革命的國家，但到19世紀(jì)末工業(yè)產(chǎn)值位居世界第一。
材料二：近現(xiàn)代歷史中的日本，在19世紀(jì)和20世紀(jì)的中后期經(jīng)歷了兩次重要的國家發(fā)展階段，在危機(jī)中尋求出路，在較短的時間內(nèi)脫穎而出、后來居上，迅速具備足以同世界強(qiáng)國抗衡的實(shí)力，令世界為之震驚，也值得世人認(rèn)真思考和深入研究。
--以上材料均摘自人民出版社《大國崛起》材料三：《復(fù)興之路》，全景式追溯了中國近現(xiàn)代歷史，著力一個影像的中國，理性且深情梳理了中華民族170多年的偉大復(fù)興道路……和其他大國的崛起不同，中國是從內(nèi)憂外患的境地中一步步爭取到獨(dú)立自主和國家富強(qiáng)的。有著五千年輝煌燦爛歷史的中華民族在那時候跌倒了，怎樣重新站立起來，怎樣才能有尊嚴(yán)地生活，知道幸福是什么感覺。
--《復(fù)興之路》請回答：
（1）近代美國歷史上進(jìn)行了兩次資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立維護(hù)了國家統(tǒng)一，請說出第二次革命的名稱、領(lǐng)導(dǎo)人及影響。你如何理解民族獨(dú)立、國家統(tǒng)一和國家發(fā)展的關(guān)系？
（2）為擺脫危機(jī)，日本在19世紀(jì)中后期經(jīng)歷了哪次重要的發(fā)展？請列舉日本在崛起過程中發(fā)動的對中美侵略的事件各一例。
（3）請結(jié)合材料三及所學(xué)知識參加中國復(fù)興之路的探究活動，為下面的論點(diǎn)提供史實(shí)證明。
①跌倒了--

②轉(zhuǎn)折點(diǎn)（由衰敗到振興）--

③站起來了--

④富起來了--

（4）從美國、日本和中國的崛起與復(fù)興的歷程，你發(fā)現(xiàn)一個國家要崛起、要復(fù)興應(yīng)該具備哪些要素？（至少說出二個要素）
發(fā)布：2024/11/9 8:0:6組卷：11引用：4難度：0.3
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A．保留了大量封建殘余	B．順應(yīng)了歷史進(jìn)步潮流
C．實(shí)行了全盤西化的措施	D．是自上而下的變革

A．加強(qiáng)中央集權(quán)	B．實(shí)施殖產(chǎn)興業(yè)
C．提倡文明開化	D．建立新式軍隊(duì)

1871年日本教育部成立，其中第二批預(yù)算費(fèi)用就包括派遣250名留學(xué)生出國深造；同一時期，日本仿效德國模式訓(xùn)練陸軍軍官，海軍則仿效英國。這些舉措共同表明，明治時期的日本（ ?。?/h1>

2．19世紀(jì)70年代后，日本提倡國民說洋話、穿洋裝，天皇甚至身穿洋服，腳蹬法式陸軍長靴，一副洋人的打扮。上述變化源于明治政府（ ?。?/h2>

1871年日本教育部成立，其中第二批預(yù)算費(fèi)用就包括派遣250名留學(xué)生出國深造；同一時期，日本仿效德國模式訓(xùn)練陸軍軍官，海軍則仿效英國。這些舉措共同表明，明治時期的日本（　?。?/h1>

2．19世紀(jì)70年代后，日本提倡國民說洋話、穿洋裝，天皇甚至身穿洋服，腳蹬法式陸軍長靴，一副洋人的打扮。上述變化源于明治政府（　?。?/h2>