閱讀下列材料，回答問題。
材料一：下午，十幾個學(xué)校的學(xué)生近3000人齊集天安門，人人手里拿著一面或兩面白旗，上面寫著“還我青島”“取消二十一條”等……（6月3日，上海）出現(xiàn)大規(guī)模的工廠罷工和商店罷市……6月28日和會對德和約簽字，中國代表團拒絕出席此次全體會議，沒有在該和約上簽字!
——金沖及《二十世紀中國史綱》
材料二：為反對巴黎和會犧牲中國主權(quán)，反對日本侵占山東，為營救五四運動中被捕學(xué)生，全國各地，各個階層，包括工人、工商業(yè)者、教育界、學(xué)術(shù)界、新聞界，甚至軍界中，都有人奮起抗爭，游行示威，宣言通電，派請愿團，組織各種團體；等等，用各種方式，表達他們愛國、救國的意志。……在有的地方，青年學(xué)生還到農(nóng)村做宣傳，使一部分農(nóng)民也加入這覺醒的行列。
——耿云志《傅斯年對五四運動的反思——從傅斯年致袁同禮的信談起》
材料三：以五四愛國運動為起點，馬克思列寧主義開始在中國大地上以波瀾壯闊的規(guī)模廣泛傳播，已經(jīng)有那么多先進分子奔集到馬克思主義的旗幟下……中國共產(chǎn)黨的建立到了瓜熟蒂落、水到渠成的時候。
（1）根據(jù)材料一，歸納能夠反映中國人民堅決反對屈辱外交的具體史實。從這些史實可以看出其所反映的歷史事件是一次什么樣的轉(zhuǎn)折點？
（2）根據(jù)材料二，概括五四運動的特點。
（3）根據(jù)所學(xué)知識，指出在中國系統(tǒng)介紹馬克思主義的歷史人物是誰。根據(jù)材料三，概括五四運動與中國共產(chǎn)黨建立的關(guān)系。