當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年湖北省武漢市新洲區(qū)部分學(xué)校八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷> 試題詳情

《傅雷家書(shū)》不是普通的家書(shū)，而是一部苦心孤詣的教子名篇。班級(jí)正在開(kāi)展，以“傅雷的教子之道”為主題的閱讀交流活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀記憶和體會(huì)完成以下兩項(xiàng)任務(wù)。
（1）在傅聰?shù)某砷L(zhǎng)道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予了兒子悉心指導(dǎo)？請(qǐng)用概括的語(yǔ)言列舉三條。
（2）班級(jí)做交流中，語(yǔ)文老師提出了“傅雷教育方式的優(yōu)缺點(diǎn)”這一話題。對(duì)此話題你有何看法？請(qǐng)結(jié)合書(shū)中相關(guān)內(nèi)容，明確表達(dá)看法（100-120字）。

【考點(diǎn)】《傅雷家書(shū)》；名著情節(jié)；表達(dá)得體．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：1難度：0.5

相似題

1．名著閱讀。
父親是孩子成長(zhǎng)的導(dǎo)師，不同的教育方法會(huì)帶來(lái)迥異的感受。請(qǐng)從下面人物中選擇一個(gè)，結(jié)合事例說(shuō)說(shuō)作品中人物教育孩子的方式。
①《傅雷家書(shū)》中的傅雷
②《五猖會(huì)》中的父親
發(fā)布：2024/11/12 12:0:1組卷：23引用：11難度：0.8
解析
2．名著閱讀。
兩周前看完《卓別林自傳》，對(duì)1910至1954年間的美國(guó)有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，那種物質(zhì)文明給人的影響，確非我們意料所及。一般大富翁的窮奢極欲，我實(shí)在體會(huì)不出有什么樂(lè)趣可言。那種哄鬧取樂(lè)的玩藝兒，宛如五花八門(mén)、光怪陸離的萬(wàn)花筒，在書(shū)本上看看已經(jīng)頭暈?zāi)棵?，更不用說(shuō)親自經(jīng)歷了。像我這樣，簡(jiǎn)直一天都受不了：不僅心理上憎厭，生理上、神經(jīng)上也吃不消。
（1）以上材料出自《

》，片段中的“我”是指

。
（2）閱讀了這部書(shū)后，你能看出書(shū)中的父子之間除了血肉相連的父子關(guān)系，還是什么關(guān)系？
發(fā)布：2024/11/14 12:0:2組卷：113引用：2難度：0.8
解析
3．閱讀下列文段，回答下面問(wèn)題。
聰，親愛(ài)的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒(méi)為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過(guò)感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候（那一定免不了會(huì)再來(lái)的），拿出這封信來(lái)重讀幾遍。
（1）從選文可以看出，傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人？
（2）在“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”一句中作者想借太陽(yáng)和雨水向兒子講明一個(gè)怎樣的道理？
（3）文中“這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你”一句中的“安慰”和“鼓勵(lì)”兩個(gè)詞顛倒順序好不好？為什么？
（4）作者提到克利斯朵夫的目的是什么？
（5）文中的“像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷”是怎樣的一種心懷？
發(fā)布：2024/11/14 1:0:2組卷：156引用：5難度：0.6
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