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當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年廣東省肇慶一中實驗學(xué)校七年級（下）期中生物試卷> 試題詳情

當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味。小剛同學(xué)猜測，可能是在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，口腔中的唾液使饅頭變甜了。于是他做了如下實驗，實驗過程如圖。
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（1）該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成糨糊并振蕩，這是為了模擬

口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌

。
（2）D中1號試管中的物質(zhì)遇到碘液后

變

（填“變”或“不變”）藍(lán)，2號試管中的物質(zhì)遇到碘液后

不變

（填“變”或“不變”）藍(lán)，原因是唾液中的

唾液淀粉酶

將淀粉分解成了

麥芽糖

。
（3）該對照實驗中，實驗變量是

唾液

；設(shè)置①號試管的作用是

對照

。
（4）將1、2號試管放在37℃恒溫水浴中處理的原因是

模擬口腔溫度，在37℃左右淀粉酶的催化作用最強

。
（5）若將C中燒杯換成70℃，再重復(fù)D過程，則2號試管中的物質(zhì)遇到碘液后

變

（填“變”或“不變”）藍(lán)，說明唾液對淀粉的消化需要

適宜的溫度

。

【考點】探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．

【答案】口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌；變；不變；唾液淀粉酶；麥芽糖；唾液；對照；模擬口腔溫度，在37℃左右淀粉酶的催化作用最強；變；適宜的溫度

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：39引用：2難度：0.7

相似題

1．某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗記錄如表，結(jié)論錯誤的是（　　）

試管	加入物質(zhì)	溫度	時間	碘液檢測
1	淀粉糊+唾液	37℃	10分鐘	不變藍(lán)
2	淀粉糊+胃液	37℃	10分鐘	變藍(lán)
3	淀粉糊+唾液	0℃	10分鐘	變藍(lán)

A．對比1和3，得出唾液在適宜溫度下對淀粉有消化作用

B．對比1和2，得出胃液對淀粉無消化作用

C．對比2和3，有兩個變量，不能得出科學(xué)結(jié)論

D．分析1試管，可得出唾液能將淀粉分解成麥芽糖

發(fā)布：2024/9/7 9:0:8組卷：69引用：38難度：0.5

解析

2．如圖為“探究唾液的消化作用”的實驗過程，下列相關(guān)說法不正確的是（　?。?/div>

A．進(jìn)行實驗前可根據(jù)所學(xué)知識和經(jīng)驗作出相應(yīng)的假設(shè)

B．滴加碘液后，①號、②號和⑤號試管溶液變藍(lán)，③號試管溶液不變藍(lán)

C．該實驗中，④號試管是重復(fù)實驗，可減少實驗誤差

D．本實驗結(jié)論是在適宜的溫度下唾液可以催化淀粉的分解

發(fā)布：2024/9/7 9:0:8組卷：1引用：1難度：0.5

解析

3．如圖是某生物興趣小組探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實驗過程，對于他們預(yù)測的結(jié)果和得出的結(jié)論，你認(rèn)為最符合事實的是（　?。?br /> 菁優(yōu)網(wǎng)

A．.滴加碘液后1號不變藍(lán)2號變藍(lán)，此實驗說明了唾液對淀粉有消化作用

B．.滴加碘液后1號變藍(lán)2號不變藍(lán)，此實驗說明了唾液對淀粉有消化作用

C．.滴加碘液后1號和2號均變藍(lán)，此實驗說明唾液對淀粉沒有消化作用

D．滴加碘液后1號2號均不變藍(lán)，此實驗說明唾液和水對淀粉都有消化作用

發(fā)布：2024/9/6 7:0:8組卷：19引用：1難度：0.5

解析

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