在科學(xué)課上,我們?cè)啻翁岬竭^二氧化碳這種氣體。我們一起來尋找二氧化碳的蹤跡。
(1)當(dāng)小蘇打和白醋混合時(shí),會(huì)產(chǎn)生大量
氣泡
氣泡
,生成新物質(zhì)二氧化碳;杯子摸起來比原來涼,說明伴隨著這個(gè)過程會(huì)
吸熱
吸熱
(填“吸熱”或“放熱”)。
(2)人們吃食物后,身體熱起來了,這是因?yàn)槭澄镏械?
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為
熱
熱
能。
(3)在現(xiàn)代社會(huì)中,人們大量燃燒化石能源來獲得能量,這個(gè)過程中排放了大量二氧化碳,導(dǎo)致全球變暖。為控制全球變暖,應(yīng)大力推廣可再生能源。以下能源均屬于可再生能源的是
B
B
。
A.石油和潮汐能
B.太陽能和風(fēng)能
C.天然氣和沼氣
(4)面對(duì)全球氣候變暖問題,除了推廣使用可再生能源,我們還可以做哪些力所能及的事情來減少二氧化碳的排放?(寫出兩點(diǎn))
開發(fā)新能源;植樹造林
開發(fā)新能源;植樹造林
。