當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年江西省新余實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）開學(xué)化學(xué)試卷> 試題詳情

科學(xué)探究是一種重要而有效的學(xué)習(xí)方法。某小組做鹽酸化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，并嘗試對(duì)廢液進(jìn)行處理。

實(shí)驗(yàn)一鹽酸的化學(xué)性質(zhì)
（1）氫氧化鈉的俗名叫
燒堿、火堿、苛性鈉
燒堿、火堿、苛性鈉
。
（2）甲試管中有大量氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗(yàn)判斷，反應(yīng)生成的氣體是氫氣，由此得出鎂在金屬活動(dòng)性順序中位于氫
前
前
（填“前”或“后”），寫出化學(xué)反應(yīng)方程式
Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑
Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑
。
（3）小組同學(xué)對(duì)乙試管反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分猜想如下，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
猜想Ⅰ：CaCl₂
猜想Ⅱ：CaCl₂、Ca（OH）₂
猜想Ⅲ：CaCl₂、HCl
溶質(zhì)中可能有Ca（OH）₂的原因是
若CaO過量，則反應(yīng)后溶質(zhì)中含有Ca（OH）₂
若CaO過量，則反應(yīng)后溶質(zhì)中含有Ca（OH）₂
。
[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量乙試管中的溶液于另一支試管中，滴加紫色石蕊溶液
紫色石蕊溶液變紅色
紫色石蕊溶液變紅色
猜想Ⅲ正確

實(shí)驗(yàn)二廢液處理
實(shí)驗(yàn)后將甲、乙、丙試管中的液體倒入同一燒杯中，小組同學(xué)分析廢液中的溶質(zhì)有氯化鎂、氯化鈣、氯化鈉，可能有氯化氫，取燒杯中的廢液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]

[實(shí)驗(yàn)交流]
（4）蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷攪拌，目的是
使液體受熱均勻防止飛濺
使液體受熱均勻防止飛濺
。
（5）實(shí)驗(yàn)后的廢液通過合理處理，既能避免污染環(huán)境，又能有效利用資源。若廢液顯酸性，應(yīng)向廢液中加入適量的
熟石灰
熟石灰
再排放。

【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

【答案】燒堿、火堿、苛性鈉；前；Mg+2HCl=MgCl₂+H₂↑；若CaO過量，則反應(yīng)后溶質(zhì)中含有Ca（OH）₂；紫色石蕊溶液變紅色；使液體受熱均勻防止飛濺；熟石灰

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/7/18 8:0:9組卷：8引用：1難度：0.5

相似題

1．為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：
1、探究銅綠的組成
【查閱資料】通過查閱資料知道：銅綠受熱易分解。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
（1）小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠，按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到：試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn)，說明了銅綠中含有氫、氧元素；澄清石灰水變渾濁，說明了銅綠中含有

元素。
（2）小芳取下少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物，放入另一支試管中，滴入稀硫酸，充分反應(yīng)后，溶液變藍(lán)色，說明銅綠中含有

元素。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的。
2、探究銅生成銅綠的條件【查閱資料】銅綠的化學(xué)式是Cu₂（OH）₂CO₃，它受熱會(huì)分解生成三種氧化物。銅綠分解的化學(xué)方程式為

。
【猜想與假設(shè)】據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及

共同作用而形成的。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，小梁設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如圖2所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的“”為銅片）：
實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)

試管中銅片最先生銹（填試管字母編號(hào)）。
【評(píng)價(jià)與改進(jìn)】小區(qū)認(rèn)為小梁設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是

。
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：11引用：1難度：0.5
解析

2．2021年3月20日，三星堆遺址發(fā)布最新考古成果，青銅神樹、青銅面具等破土而出?！袄咤a”小組從生活中的銅制品上提取綠色的銅銹，開啟“課外考古”探究。
【查閱資料】
①銅銹俗稱銅綠?；瘜W(xué)式為Cu₂（OH）₂CO₃，受熱易分解；
②無水CuSO₄為白色粉末，遇水變藍(lán)；
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物。能吸收二氧化碳和水蒸氣；
④碳粉不與稀鹽酸反應(yīng)，不溶于稀鹽酸；
⑤氧化銅能與稀鹽酸反應(yīng)，溶液變藍(lán)色。
【發(fā)現(xiàn)問題】
小組同學(xué)將少量銅銹放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)固體由綠色變成黑色。
探究一：生成的黑色固體成分。
【猜想與假設(shè)】
猜想一：黑色固體是C粉；
猜想二：黑色固體是CuO；
猜想三：黑色固體是

。
【設(shè)計(jì)方案】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸

猜想二正確

探究二：銅銹受熱分解還會(huì)生成哪些物質(zhì)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證。

步驟一：連接A和B，打開彈簧夾，通入一段時(shí)間的空氣；
步驟二：關(guān)閉彈簧夾，依次連接裝置A→B→

（選填“C→D”或“D→C”）；
步驟三：點(diǎn)燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。當(dāng)觀察到

，說明銅銹受熱分解生成了水。
觀察到裝置D中澄清石灰水變渾濁，則進(jìn)一步說明銅銹中一定含有

元素。
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）裝置A的作用是

；
（2）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。

發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：85引用：1難度：0.6

解析

3．2021年3月20日，三星堆遺址發(fā)布最新考古成果，青銅神樹、青銅面具等破土而出!“拉瓦錫”小組從生活中的銅制品上提取綠色的銅銹，開啟“課外考古”探究。
【查閱資料】①銅銹俗稱銅綠，化學(xué)式Cu₂（OH）₂CO₃，受熱易分解；②無水CuSO₄為白色粉末，遇水變藍(lán)；③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物；④碳粉不與稀鹽酸反應(yīng)，不溶于稀鹽酸。
【發(fā)現(xiàn)問題】小組同學(xué)將少量銅銹放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)固體由綠色變成黑色，試管壁上有無色液滴生成。
探究一：生成的黑色固體成分。
【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是：①C粉；②

；③C粉和CuO的混合物。
【設(shè)計(jì)方案】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸

猜想②正確

探究二：銅銹受熱分解還會(huì)生成哪些物質(zhì)。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證。

步驟一：連接A和B，打開彈簧夾，通入一段時(shí)間的空氣；
步驟二：關(guān)閉彈簧夾，依次連接裝置A→B→

（選填“C→D”或“D→C”）；
步驟三：點(diǎn)燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱。
觀察到裝置D石灰水變渾濁，說明銅銹受熱分解生成了CO₂；當(dāng)觀察到無水CuSO₄從白色變成藍(lán)色，說明銅銹受熱分解生成了

。
【反思與評(píng)價(jià)】裝置中A的作用是

。寫出銅銹受熱分解的化學(xué)方程式：

。

發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：145引用：2難度：0.5

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