閱讀材料，回答問題。
中華民族是一個崇尚勞動、勤于勞作的民族，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含了豐富的勞動教育思想，也凝聚著中華文明的勞動智慧。適應新中國社會主義建設和改革的總要求，黨的教育方針雖然經(jīng)歷了一個不斷完善的過程，但“教育與生產(chǎn)勞動相結合”，始終是一個不變的事實。習近平總書記強調：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。這一重要論述，突出了勞動教育對于新時代立德樹人的重要意義，是我們開展勞動教育工作的重要遵循?！?br />讓勞動教育重新走到了聚光燈下，5月5日，教育部正式印發(fā)《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》。從今年9月起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程，每個中小學生都要學煮飯燉湯、種菜養(yǎng)禽……從小培養(yǎng)一個人對生活的熱愛，引導他們從細微處感受生活之美和生命的熱氣騰騰。
（1）“教育與生產(chǎn)勞動相結合”始終作為黨的教育方針中一個不變的事實。結合材料運用歷史唯物主義有關原理說明教育為什么要引導學生崇尚勞動、尊重勞動。
（2）傳承中華傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價值觀需要參與生產(chǎn)勞動。運用文化生活知識對此加以說明。
（3）教育要讓學生懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，以至長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。請你就如何把勞動教育融入到學校教育提出兩條價值建議。

【考點】社會生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎；人民群眾是歷史的創(chuàng)造者；價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)；價值判斷與價值選擇；社會主義核心價值體系．

【答案】見試題解答內容