當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年四川省成都市高三（上）摸底政治試卷> 試題詳情

《管子》曰：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”。馬克思也指出：“人們?yōu)榱四軌颉畡?chuàng)造歷史’，必須能夠生活，但是為了生活首先就需要吃喝住穿以及其他一些東西，因此第一個歷史活動就是生產(chǎn)滿足這些需要的資料?！边@說明（　?。?br />①生產(chǎn)活動是人類社會存在與發(fā)展的基礎(chǔ)
②社會存在是人們的思想動機(jī)的物質(zhì)原因
③社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用
④勞動是促進(jìn)人自由全面發(fā)展的唯一手段

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【考點(diǎn)】社會生產(chǎn)是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：15引用：4難度：0.6

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1．勞動光榮，成就夢想；勞動者偉大，創(chuàng)造歷史。從現(xiàn)實(shí)情況來看，勞動教育缺失相當(dāng)嚴(yán)重，重腦力勞動、輕體力勞動；重書本學(xué)習(xí)、輕實(shí)踐操作……．針對當(dāng)前勞動教育被淡化、弱化，一些青少年中出現(xiàn)不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》?！兑庖姟芬蟀褎趧咏逃{入人才培養(yǎng)全過程，在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，中小學(xué)勞動教育每周不少于1課時。《意見》明確提出，實(shí)施勞動教育的重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷動手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉，磨煉意志。
有人說在“技術(shù)”幾乎無處不在的今天，社會分工越來越細(xì)，生活越來越智能，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)勞動教育，每周安排專門課時開展勞動教育與培訓(xùn)，沒有必要，是浪費(fèi)時間。
（1）假如你是學(xué)校負(fù)責(zé)人，請你從哲學(xué)角度對上述觀點(diǎn)予以回應(yīng)和解答。（要求：觀點(diǎn)明確，緊扣主題；理由充分，合乎邏輯；學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范，字?jǐn)?shù)240字左右。）
（2）當(dāng)前勞動教育面臨的問題是，一些地方對此問題“真重視不夠、真研究不夠、真保障不夠”，仍存在“這只是學(xué)校教育的事”的看法。更值得關(guān)注的是，社會氛圍引導(dǎo)不足，家校社脫節(jié)明顯。請就如何將《意見》真正落地生根，提出二點(diǎn)建議。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：14引用：1難度：0.3
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2．下面是恩格斯在《路德維希?費(fèi)爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》中的部分論述。

“舊唯物主義在歷史領(lǐng)域內(nèi)自己背叛了自己，因?yàn)樗J(rèn)為在歷史領(lǐng)域中起作用的精神的動力是最終原因，而不去研究隱藏在這些動力后面的是什么，這些動力的動力是什么?！?br />——摘自《馬克思恩格斯選集》第四卷，人民出版社

據(jù)此可知，舊唯物主義（　?。?br />①否認(rèn)社會歷史是人們活動的結(jié)果
②否認(rèn)社會意識對社會歷史發(fā)展的作用
③沒有追溯精神動力背后的物質(zhì)原因
④不理解物質(zhì)資料生產(chǎn)在社會生活中的地位

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

發(fā)布：2024/11/5 7:30:2組卷：17引用：3難度：0.7

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3．馬克思說：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡?！倍鞲袼怪赋觯骸叭藗兪紫缺仨毘浴⒑?、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等?！边@些觀點(diǎn)說明（　?。?br />①生產(chǎn)資料所有制是生產(chǎn)關(guān)系的核心
②政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教反作用于生產(chǎn)
③物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
④人類第一個歷史活動就是生產(chǎn)滿足吃穿住行所需要的物質(zhì)資料
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：35引用：4難度：0.8
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