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閱讀材料,回答問題。
進入中學,一片新的學習天地展現在我們面前,學習對我們來說到底有什么意義?我們怎樣才能學好中學的知識?
為了幫助同學們解決內心的疑惑,七年級(2)班的道德與法治老師正組織同學們開展以“學習新天地”為主題的交流會,請你參與其中,回答問題。
(1)我分享:請寫出一句勸學或勤奮讀書的名言警句來激勵自己。
(2)我探問:我們到底為什么要學習?交流會上我們彼此探問、不斷追問。請你寫下自己的想法。
交流過程中,小冬說:“真納悶,為什么你們都這么積極?我怎么覺得學習那么沒意思呢?”
小楓說:“唉!我就是嚴格按班里學霸分享的方法去學習的,可還是學不進去,越看書心里越亂。”
(3)我分析:請你從小冬、小楓中任選一位,找出他們的問題所在,并提出兩條合理化建議。

【答案】見試題解答內容
【解答】
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發(fā)布:2024/9/15 3:0:8組卷:10引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.材料一:青春,是人生畫卷最華美的篇章。初中的學習生活已經開始兩個多月了,小明和爸爸把這兩個多月的初中生活拍成了一部微電影。
    鏡頭一 學會學習
    (1)剛升入初中,小明擔心自己的學習成績會落后。班主任張老師告訴他:你不要著急,古人云:“工欲善其事,必先利其器。”班主任老師的話啟示小明學會學習要
     
    。
    (2)班主任老師在班會上講了“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!卑嘀魅卫蠋煆娬{的這句話啟示我們學會學習要
     

    鏡頭二 珍視友誼。
    (3)朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友好的朋友。美術課上,小明忘記帶顏料,十分著急。小亮主動提出與他一起使用自己的顏料。有一天,小亮因生病沒來上學。作為好朋友,小明應該怎樣做:
     

    (4)這樣做的理由是什么?(用友誼的特質的知識回答)
     
    小明和小軍是好朋友。
    (5)一次考試中,小軍坐在小明的后面,小軍讓小明將答案傳給他。小明認為不能違反考場紀律而傳遞試題答案。小軍很生氣認為小明不夠意思。對此小軍應該澄清對友誼的誤區(qū)是:
     
    。
    材料二:七年級(1)班的小月和小麗是好朋友,她們一起上學、放學和做作業(yè)。有什么知心話,兩個人在一起說個不停。上個月,她們參加了班里的三好學生評比,小麗選上了,小月落選了。前幾天,學校選拔藝術隊隊員,又是小麗選上了,小月落選了。小麗發(fā)現小月不愛理自己了,見到自己扭頭就走。
    (6)結合材料二,談談對于友誼我們需要澄清哪些方面的內容。
    (7)朋友和友誼是人生永恒的話題。簡述友誼的力量表現在哪些方面?

    發(fā)布:2024/10/31 8:0:1組卷:3引用:2難度:0.3
  • 2.以下是朱熹總結出的三則讀書方法。這對我們學習的啟示有( ?。?br />
    循序漸進:讀書要講究次序,由淺入深,由易入難。
    熟讀精思:讀過的內容,不能浮于表面,要反復琢磨,直至理解。
    切己體察:讀書不能一味在紙上尋求義理,需聯系自身實際來推尋探究。
    ①學習最重要的是獨立思考,應少與同伴交流
    ②做到勤學善思,有利于提高自己的學習效果
    ③要掌握有效的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣
    ④只有先培養(yǎng)濃厚的學習興趣,才會有學習動力

    發(fā)布:2024/10/24 14:0:2組卷:7難度:0.5
  • 3.有限的時間會因為你的扎實和勤奮而變長,也會因為你的無謂嘆息甚至盡情玩刷而變得更短!“這句話對于我們在學習方面的啟示是(  )

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:20難度:0.6
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