試卷征集
加入會員
操作視頻
閱讀材料,回答問題。
材料一:
時間 7世紀中期
主要內容 政治上 建立以天皇為中心的中央集權制度
經濟上 廢除一切私地、私民、將土地、部民收歸國有,成為公地、公民,國家將土地分給公民、每六年授田一次,統(tǒng)一賦稅
(1)材料一跟哪一歷史事件有關?有何歷史意義?
材料二:8世紀前期,法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革,實行有條件的土地分封,要求得到封地的人必須提供兵役服務。這樣,賜地的人成為封君,接受封地的人則成為封臣,封臣必須效忠封君,封君則要保護封臣。封君與封臣的關系有嚴格的等級性,同時也有一定的契約意義。
(2)材料二法蘭克王國經過改革形成了什么制度?這一制度形成的紐帶是什么?
材料三:典型的西歐莊園,和鄉(xiāng)村一致,即一個村子就是一個莊園。莊園的土地分為領主的直領地和農民的份地兩部分。領主直領地由依附于莊園的農民無償耕作,其收獲全歸領主。各戶農民的小塊份地則由農民用自己的農具耕作,其收獲用以維持農民一家的生活。
(3)材料三中屬于莊園勞動者的是什么人?莊園里起著維護莊園公共秩序的機構叫什么?
材料四:有學者在描述中世紀時說:“城市興起的過程中,我們第一次在歐洲歷史上寫了‘平民的傳記’,一個新社會集團出現(xiàn)了。”
(4)材料四中提到的“新社會集團”指的是形成了哪個階級?這一階級的出現(xiàn)有何意義?
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/15 3:0:8組卷:0引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.日本史研究專家賴肖爾說:“日本通過模仿中國而從一個落后的部落地區(qū)一躍成為文明世界的一個名副其實的成員?!币韵履苷f明這一觀點的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/20 8:0:8組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2.思維導圖通常有一個主題。圍繞孝德天皇、大化改新、阿拉伯半島的統(tǒng)一、伊斯蘭教這些關鍵詞做的思維導圖的主題應該是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/20 8:0:8組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.事實證明,大化改新沒有讓日本變成中國,該學的一樣也不少,該保留的一樣也沒少保留,日本還是日本,日本還因此跳了龍門。由此可見,日本學習外來文化的特點是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/19 4:0:8組卷:36引用:5難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經營許可證出版物經營許可證網站地圖本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據(jù),本網將在三個工作日內改正