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人教部編版必修4《第二單元 認識社會與價值選擇》2023年單元測試卷(3)
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
2020年11月24日,國家以最高規(guī)格表彰全國勞模和先進工作者。胸佩金色的獎章、身穿樸實的工裝……1689名全國勞動模范和804名全國先進工作者齊聚人民大會堂,接受黨和國家對于勞動者的最高禮贊?!皠趧幽7妒敲褡宓木?、人民的楷模,是共和國的功臣?!绷暯娇倳洖閯谀I钋椤包c贊”,他要求大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神,并指出勞模精神、勞動精神、工匠精神是鼓舞全黨全國各族人民風雨無阻、勇敢前進的強大精神動力。這必將激勵廣大勞動模范和先進工作者在各自崗位上拼搏奮斗,用干勁、闖勁、鉆勁鼓舞更多的人,讓勤奮做事、勤勉為人、勤勞致富在全社會蔚然成風,激勵廣大勞動群眾爭做新時代的奮斗者。面向未來,無論時代條件如何變化,我們始終都要始終重視發(fā)揮工人階級和廣大勞動群眾的主力軍作用,使之成為黨執(zhí)政的堅實依靠力量;要努力建設高素質勞動大軍,培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠,造就一支有理想守信念、懂技術會創(chuàng)新、敢擔當講奉獻的宏大產(chǎn)業(yè)工人隊伍,為奪取全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新勝利匯聚強大正能量。
結合材料,運用“認識社會與價值選擇”的有關知識,分析我國為什么大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。
【考點】
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
;
人生價值
;
社會意識對社會存在的反作用
;
價值觀的導向作用
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:7
引用:7
難度:0.1
相似題
1.
從歷史唯物主義和人民當家作主中任選一個角度,結合所學知識簡要闡述國家制定《十四五規(guī)劃綱要》問計于民的理由。
發(fā)布:2024/9/9 4:0:8
組卷:2
引用:1
難度:0.4
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
李強總理在回答中外記者提問時指出“我們?nèi)魏螘r候都必須始終牢記人民政府前面的‘人民’這兩個字,扎扎實實辦好每一件民生實事”“政府工作就是要貼近老百姓的實際感受去謀劃、推進,真正做到民有所盼、政有所為”,要求“推動各級干部多到一線去,問需于民、問計于民,向人民群眾學習,真正幫助基層解決實際問題”。李強總理的回答貫穿著以人民為中心的發(fā)展思想,傳遞出緊緊依靠人民、不斷造福人民的價值追求。從中不僅能夠看到未來一個時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的政策走向,更堅定了實現(xiàn)人民對美好生活的向往的信心和底氣。
某同學認為:“政府應該維護人民群眾的根本利益,因為人民的意愿是推動社會發(fā)展的根本動力”。運用所學的哲學知識加以評析。
發(fā)布:2024/9/12 9:0:8
組卷:3
引用:3
難度:0.4
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:2023年3月15日,習近平總書記出席中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會,并發(fā)表題為《攜手同行現(xiàn)代化之路》的主旨講話。
習近平總書記強調,人類社會發(fā)展進程曲折起伏,各國探索現(xiàn)代化道路的歷程充滿艱辛。為此,他提出要堅守人民至上理念,突出現(xiàn)代化方向的人民性?!爸挥袌猿忠匀嗣駷橹行牡陌l(fā)展思想,堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享,才會有正確的發(fā)展觀、現(xiàn)代化觀?!爆F(xiàn)代化道路最終能否走得通、行得穩(wěn),關鍵要看是否堅持以人民為中心?,F(xiàn)代化不僅要看紙面上的指標數(shù)據(jù),更要看人民的幸福安康。政黨要錨定人民對美好生活的向往,順應人民對文明進步的渴望,努力實現(xiàn)物質富裕、政治清明、精神富足、社會安定、生態(tài)宜人,讓現(xiàn)代化更好回應人民各方面訴求和多層次需要,既增進當代人福祉,又保障子孫后代權益,促進人類社會可持續(xù)發(fā)展。
材料二:為貫徹習近平總書記關于烈士褒揚工作重要指示精神,引導廣大青少年自覺緬懷紀念、尊崇、學習英雄烈士,厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感,讓紅色血脈、革命薪火代代相傳,退役軍人事務部、教育部、共青團中央、全國少工委等4部門聯(lián)合印發(fā)了《關于用好烈士褒揚紅色資源加強青少年愛國主義教育的意見》(以下簡稱《意見》)?!兑庖姟访鞔_,要積極發(fā)揮烈士紀念設施紅色教育陣地作用,把烈士紀念設施建設成大學生思政課教學基地、少先隊實踐教育營地(基地),提倡入隊、入團、成人儀式在烈士紀念設施舉行。要充分調動廣大青少年積極性,助力英烈精神研究和宣傳,推動“紅領巾講解員”實踐體驗活動在國家級、省級烈士紀念設施“全覆蓋”。要深化英烈精神教育實踐進學校、進社區(qū)、結合各地鄉(xiāng)土教育、地方史教育,引導青少年關注、研究、學習“身邊的英烈”。推動致敬英烈實踐進社區(qū),鼓勵青少年開展誦讀烈士家書、講述紅色經(jīng)典故事、致敬身邊烈屬等活動。
(1)結合材料一,運用“社會歷史主體”的知識,說明中國共產(chǎn)黨“堅守人民至上理念,突出現(xiàn)代化方向的人民性”的原因。
(2)結合材料二,運用弘揚中華民族精神的知識,談談你對用好烈士褒揚紅色資源,加強青少年愛國主義教育的認識。
發(fā)布:2024/9/9 2:0:8
組卷:6
引用:5
難度:0.5
解析
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