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碧波上的守橋人
婁國(guó)標(biāo)
      ①幾場(chǎng)大雨過后，鄱陽湖的水面漸漸寬闊起來。降水匯集，支流注入，加上長(zhǎng)江上游來水，讓鄱陽湖的水位迅速抬升。視線所及，一片煙波浩渺。
      ②“以雨為令”是黨頡明掛在嘴邊的話。他架著望遠(yuǎn)鏡，仔細(xì)“掃描”著湖面。遠(yuǎn)處郁郁蔥蔥的山，湖面上姿態(tài)優(yōu)美的水鳥，都難以引起他的關(guān)注。他的注意力，集中于這座大橋一鄱陽湖鐵路特大橋。
      ③防洪防汛，是鐵路橋隧工的重要工作。除了監(jiān)測(cè)水位，還要觀測(cè)船舶通航情況。水漲船高，枯水期能順暢通行的船只，到了豐水期就可能高度超限。一旦高度超限的船只強(qiáng)行深通過大橋，就會(huì)撞擊大橋鋼梁，危及鐵路運(yùn)輸水安全。
      ④橋頭的看守房里，一臺(tái)視頻電腦、一個(gè)望遠(yuǎn)鏡、一把燒水壺、一張小床，就是全部家當(dāng)。水位上漲，道路被阻斷，看守房仿佛是汪洋中的“孤人的島”。此時(shí)，黨頓明和工友需要進(jìn)入防護(hù)柵欄，沿著路基步行近4公里，才能到達(dá)看守點(diǎn)。大橋白天列車密集，一般只有等到深夜動(dòng)車停運(yùn)后，檢修人員才能上線作業(yè)。
      ⑤夜間、湖面、大風(fēng)，復(fù)雜的作業(yè)環(huán)境，時(shí)時(shí)考驗(yàn)著這群守橋的年輕人。黨頡明他們可不服輸。年輕人愛動(dòng)腦筋，為適應(yīng)工作環(huán)境，提高作業(yè)效率，他們摸索出了不少“高招”。
      ⑥首先是對(duì)抗大風(fēng)。湖面風(fēng)大，特別是到了工作冬季，湖風(fēng)凜冽，帶著濕冷的水汽，吹在臉上，如刀割一般，站得越高，刺痛感越強(qiáng)烈。同事們之間流傳著一個(gè)順口溜：天天都有風(fēng)，從春吹到冬，大風(fēng)三六九，小風(fēng)天天有。工友們的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)是：必須穿防風(fēng)的衣服，外面扎上一根粗腰帶，再用繩子把褲腿綁起來，防止風(fēng)從褲管鉆入。安全帽一定要扣緊，鞋子一定要綁牢，否則容易被風(fēng)吹得到處跑。有一次，黨頡明的一只鞋子沒有系緊，掉進(jìn)了鄱陽湖。為了不耽誤工作，他只好先用一個(gè)蛇皮袋扎在腳上御寒。
      ⑦消除恐高、恐水心理，也是大家必須過的一關(guān)。守橋職工一半以上來自北方，沒見過這樣的大湖，更別提從大橋上往下俯瞰了。初次接觸這份工作，難免被嚇得腿腳發(fā)軟。
      ⑧黨頜明第一次上橋作業(yè)時(shí)，任務(wù)是給橋枕、護(hù)木涂刷瀝青漆。提桶踩在枕木上，往下看，滿眼都是湖水微瀾，一時(shí)間仿佛整個(gè)世界都如湖面一樣起伏不定，覺得“人沒動(dòng)，橋在動(dòng)”。再往前走幾步“橋墩就開始打轉(zhuǎn)了”。
      ⑨老師傅見了，出言教他：“小伙子，怕啥？深呼吸，眼睛看向遠(yuǎn)處的小山，不要去想這湖水?！卑凑諑煾到痰娜プ觯挥行?。“現(xiàn)在上橋檢查作業(yè)，再也不怕了。間歇的時(shí)候，還能欣賞美麗的鄱陽湖風(fēng)光呢?！?br />      ⑩巡檢防洪、噴砂除銹、整修養(yǎng)護(hù)……守橋人的工作內(nèi)容多且雜，但更多的是日復(fù)一日的重復(fù)作業(yè)。“白天列車穿過時(shí)，我們會(huì)在橋‘肚子’里或在橋面下。夜里列車停止運(yùn)行時(shí)，我們才出現(xiàn)在橋面上?！?br />?我忍不住問：“你們不覺得孤獨(dú)嗎？”“孤獨(dú)，當(dāng)然孤獨(dú)。但大橋需要我們，我們就要耐得住寂寞?！秉h頡明只身一人從陜西來到九江，準(zhǔn)備在當(dāng)?shù)爻杉摇［蛾柡粝铝怂?，這座橋需要他。
?遠(yuǎn)方的親戚曾問黨頡明，在鐵路從事什么工作？
?黨頡明感到很難描述。他們守護(hù)著這座大橋，也守護(hù)著從此通過的萬千旅客。但如果有人問，坐火車時(shí)能不能看到你們？答案顯然是否定的。綿延的鐵道線上，他們是一個(gè)個(gè)“隱形人”。但他知道，自己的工作不可或缺，而自己也為這份工作感到驕傲。
?大橋默默支撐著鐵路。而默默支撐大橋的，正是這群可親可愛的年輕人。他們的工作不求風(fēng)光于人前，默默守護(hù)的背后，“平安”二字就是給他們最好的回報(bào)。
選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年8月8日，有刪改（1）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成下表填寫。

困難	“高招”
大風(fēng)	①
恐高恐水	②

（2）根據(jù)要求回答下列問題。
①請(qǐng)簡(jiǎn)要說明文章第④段畫線句中“一臺(tái)”“一個(gè)”“一把”“一張”和“全部”五個(gè)詞需要重讀的理由。
②文章第③段畫線句用“隱形人”來稱呼“守橋人”，你認(rèn)為是否合適？為什么？
（3）結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析第?段在文中的作用。
（4）閱讀【鏈接材料】，多角度分析“守橋人”與“牧羊人”都具有怎樣的共同形象。
【鏈接材料】每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大?。】墒?，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對(duì)這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。
——《植樹的牧羊人》