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閱讀材料,完成下列要求。
材料 與近代歐洲的歷次戰(zhàn)爭不同,一戰(zhàn)的規(guī)模、血腥程度及影響,都遠遠超乎當時人們的想象開戰(zhàn)之初,大家普遍認為,這次戰(zhàn)爭就像19世紀的普法戰(zhàn)爭一樣,經(jīng)過一兩個大的戰(zhàn)役,最多用幾個月的時間就可以見分曉。但誰也沒有料到,戰(zhàn)爭一打就是四年多。戰(zhàn)爭中,大工業(yè)催生出的新發(fā)明、新武器得以廣泛地試驗和應(yīng)用。飛機、坦克相繼亮相,毒氣、潛艇輪番登場。在壕溝、鐵絲網(wǎng)、機槍、巨炮構(gòu)筑的現(xiàn)代化陣地面前,成千上萬風(fēng)華正茂的年輕生命灰飛煙滅。一戰(zhàn)的戰(zhàn)場不僅限于歐洲,在非洲、亞洲都爆發(fā)了規(guī)模不等的戰(zhàn)斗。這是一場翻騰四海、震蕩五洲的名副其實的世界大戰(zhàn)。
——摘編自李維《從第一次世界大戰(zhàn)看歐洲聯(lián)合歷史進程》(1)根據(jù)材料,概括第一次世界大戰(zhàn)的特點。
(2)根據(jù)材料和所學(xué)知識,說明第一次世界大戰(zhàn)特點形成的原因。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:4難度:0.5
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  • 1.1917年4月,美國對德宣戰(zhàn),在此影響下中國、巴西等一批國家相繼對德宣戰(zhàn),第一次世界大戰(zhàn)真正演變?yōu)槿蛐詰?zhàn)爭。由此可知,“全球性戰(zhàn)爭”是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/9 22:0:1組卷:21引用:7難度:0.6
  • 2.閱讀下列材料:
    材料一:第一次世界大戰(zhàn)前德軍參謀總長毛奇曾說:“人類最可尊敬的高尚品格是通過戰(zhàn)爭而揭示和顯露出來的。沒有戰(zhàn)爭,世界將陷入自私自利之中……永久和平是一個夢,并且還不是一個美夢,而戰(zhàn)爭是上帝安排的世界秩序的一部分。在戰(zhàn)爭中得到發(fā)展的是人類的最高貴的美德,包括勇敢、克己、忠于職責,以及甘冒生命危險的自我犧牲?!?br />材料二:在世界近代史上,西方國家認為進行戰(zhàn)爭是國家的正當權(quán)利。在此基礎(chǔ)上,國際法的奠基者格勞秀斯主張國與國之間的戰(zhàn)爭應(yīng)當受到法律的約束,提出交戰(zhàn)規(guī)則以及關(guān)于戰(zhàn)俘待遇、武器使用、除了軍事必要外財產(chǎn)不應(yīng)受到損害等原則。這些原則后來被西方國家普遍接受。
    材料三:國際聯(lián)盟盟約規(guī)定,國際聯(lián)盟的宗旨是“促進國際合作,保證國際的和平與安全”,為此“各締約國承擔不從事戰(zhàn)爭之義務(wù)”。
    材料四:締約各方以他們各國人民的名義鄭重聲明他們斥責用戰(zhàn)爭來解決國際糾紛,并在他們的相互關(guān)系上,廢棄戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具。
    締約各方同意他們之間可能發(fā)生的一切爭端或沖突,不論其性質(zhì)或起因如何,只能用和平方法加以處理或解決。
    --《非戰(zhàn)公約》請回答:
    (1)材料中宣揚美化戰(zhàn)爭的觀點實際上是一種什么樣的民族觀?如何認識這一觀點的實質(zhì)?試任意選擇一個角度對材料中錯誤的“戰(zhàn)爭觀”加以批駁。例如:從戰(zhàn)爭的正義性、非正義性角度批駁等。
    (2)比較材料二、三,指出國際聯(lián)盟盟約所反映的對戰(zhàn)爭的態(tài)度有何新變化?根據(jù)所學(xué)知識分析其原因。
    (3)根據(jù)材料,概括《非戰(zhàn)公約》提出的兩大原則并簡評其積極意義。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.5
  • 3.英國歷史學(xué)家杰弗里?帕克在其歷史著作《劍橋戰(zhàn)爭史》中有這樣一段話:“長遠看來,協(xié)約國可任意借助美國經(jīng)濟,但德國卻遭到封鎖,這使它只能使用中歐資源,這種封鎖產(chǎn)生了巨大的效果?!坪鯙榱藢δ闷苼鲞M行闡釋,上帝還是站在了較大工業(yè)的這邊?!痹谧髡叻治鐾藝谝淮问澜绱髴?zhàn)失敗的原因中,正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/1 8:0:9組卷:2引用:1難度:0.5
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