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2020-2021學年浙江省北大附屬嘉興實驗學校八年級(上)第一次質檢歷史試卷
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試題詳情
閱讀材料,結合所學回答問題。
材料一:阿拉伯帝國統(tǒng)治區(qū)域曾經(jīng)是世界文明的搖籃,首都巴格達是當時世界上最大的城市之一……阿拉伯人創(chuàng)造的輝煌文化成就令世人矚目,他們在不同的文明區(qū)域之間搭起了文化交流的橋梁,阿拉伯人對世界文明作出了重大的貢獻。
(1)請舉兩個事例證明“阿拉伯人創(chuàng)造的輝煌文化成就令世人矚目”這一觀點。
(2)結合所學知識,請你談談阿拉伯文化對世界文化的貢獻。
材料二:……像日本人那樣自覺的,大規(guī)模的文化引進,在西方歷史中是找不出來同樣的例子的。
——美?賴肖爾《當今日本人》
(3)古代史上,日本在亞洲拜認了第一位老師,向老師學習。日本的這場“拜師學藝”活動,史稱什么?
(4)日本在完成本次改革后,國家體制發(fā)生了什么變化?結合所學知識,分析賴肖爾的話反映了日本民族的什么特點?
【考點】
阿拉伯數(shù)字的發(fā)展和傳播
;
阿拉伯科學與文化
;
伊斯蘭教的創(chuàng)立和阿拉伯國家的建立
;
日本的大化改新
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:6
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
將中國古代造紙術等重大發(fā)明及古印度人發(fā)明的“0~9”十個數(shù)字符號傳播到歐洲,在不同文明之間架起了文化交流橋梁的是( ?。?/h2>
A.西班牙人
B.英國人
C.阿拉伯人
D.葡萄牙人
發(fā)布:2024/10/29 7:0:1
組卷:14
引用:3
難度:0.7
解析
2.
“花剌子密改進印度數(shù)字、‘0’符號和十進位法,被改進的數(shù)字系統(tǒng)后來傳入歐洲,代替繁雜的羅馬數(shù)字,使人類的計算體系發(fā)生深遠變革?!辈牧显u述的是( ?。?/h2>
A.“公歷”的由來
B.阿拉伯數(shù)字的傳播
C.羅馬擴張的影響
D.古希臘的數(shù)學成就
發(fā)布:2024/10/28 1:0:1
組卷:54
引用:6
難度:0.6
解析
3.
如圖所示為現(xiàn)在國際通用的10個數(shù)字,將其改造并傳入歐洲的是( ?。?/h2>
A.埃及人
B.阿拉伯人
C.印度人
D.日耳曼人
發(fā)布:2024/10/31 12:30:1
組卷:109
引用:6
難度:0.3
解析
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