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2022-2023學(xué)年河北省邯鄲市成安縣七年級(上)期中語文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文章,完成下面小題。
采春
喬忠延
①冬季日短夜長。農(nóng)人說,十月里天碗里轉(zhuǎn),好婆姨做不熟三頓飯是呀,剛剛?cè)疹^還在當(dāng)頂,掃了掃院子,喂了喂雞,出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短,短得匆匆忙忙,慌慌張張,氣氣喘喘。城里人也不例外,上個班兩頭不見太陽。早晨起床屋里黑,晚上下班外頭黑,回到家里倒是亮堂,可那不是陽光,卻是燈光,忙忙碌碌一天就這么過去了。
②日子這么緊緊張張,應(yīng)該過得快吧?沒有,絲毫也沒有。非但沒有覺得冬日短暫,一個個都感到緩慢,要不為啥總見書卷報端出現(xiàn)漫長的冬季呢!冬季的漫長是人們感覺出來的,不,是人們煎熬出來的。日光淡淡的,沒有一點(diǎn)溫巴,寒氣就像草原上的群狼到處肆虐。伸出手,手凍得疼。走幾步路,腳凍得疼。手腳凍木了,不疼了,鼻尖卻辣辣地疼。疼得眼睛直想流淚,卻強(qiáng)忍著不敢流,怕流出來把冰碴子掛在臉上。這日子還能說是過嗎?不,是在熬,在煎熬。一煎熬日子就長,唉,好漫長,好漫長的冬天呀!
③好不容易熬到立春了,可春天只在日歷上露臉,天地間還是冬天的鬼樣子。寒寒的禿禿的,沒有一點(diǎn)生機(jī)。就盼驚蟄,一天一天盼,盼來了驚蟄,似乎也沒啥改觀。寒還在寒禿還在禿,要摧毀冬日根深蒂固的營盤不那么容易。沒有耐心,沒有韌勁,還真不行,那就打消脾氣,耐下性子,慢慢熬吧!
④忽一日,地皮軟了。踏上去不再像往日那樣硬邦邦,倒似是踩在了海綿上,軟軟的,柔柔的。抬起頭,高高的楊樹梢垂掛起絮穗穗,蕭疏的柳樹條奓開了黃翅翅。哈呀,河邊沿,壟堰根,一色的綠氣正在蔓延。真讓人摸不著頭腦,春天卻悄無聲息地來了。
⑤好啊,春來了!
⑥春來了,哪里還能在屋里憋得住?憋屈了一冬天的肢體早該展放了,憋悶了一冬天的濁氣早該釋放了。街市上不行,擠窄;村巷里不行,彎折。只有闊野,只有山梁,才是展放肢體、釋放濁氣的理想地方。二月二,龍?zhí)ь^。人們出了城,出了村,原野里、山梁上到處是人。小路上是人的溪流,大路上是人的河流,平地上是人的海洋,山巔上是人的峰巒。隨便攔住一個打問,這是干什么?回答簡練干脆:采春。
⑦采春!
⑧采春?怎么個采法?采法不復(fù)雜。滿地是春氣,走一走渾身是春情;小溪流春水,洗一洗滿臉是春意;山壑蕩春風(fēng),爬一爬縈懷是春溫更別說,枯樹叢里的松樹葉柏樹葉早變綠了,綠得像是點(diǎn)綴的翡翠;更別說,
崖壁巖角的連翹花山桃花早已開了,粉嘟嘟的像是仙女的笑靨。
有人手癢了,折一節(jié)松枝帶回去,往花瓶里一插,滿屋子清香,春天的氣息驅(qū)走了冬日的萎靡。有人心癢了,掐一朵粉桃花簪在烏黑的頭發(fā)上,走到哪兒,都是笑笑的,笑開了一個人見人愛的春溫時令。采春,采出的是歡樂,采出的是笑顏!
⑨還有人比他們更貪婪,見到春色手也癢心也癢。手癢沒動手,心癢大動心,把那春意、春情、春光,甚而春枝春葉、春蕾春花,裝滿一肚子,塞滿一腦子?;氐郊依锓挪幌绿稍诖采贤撇婚_,睡在夢里仍是春水流淌,春鳥啼鳴,春條噴綠,春花怒放……夢醒了,人未醒,反而醉得迷迷離離,癡癡幻幻。迷離中展開紙,癡幻中拿起筆,于是,世人看見:“綠柳才黃半未勻”,那是楊巨源采回來的春天;“二月初驚見草芽”,那是韓愈采回來的春天;“昨日春如,十三女兒學(xué)繡。一枝枝、不教花瘦”,那是辛棄疾采回來的春天;“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,那是白居易采回來的春天。
⑩凡人采回的青枝綠葉,香著香著淡了,散了;凡人采回的蓓蕾花朵,開著開著敗了,干了。而詩人采回的春天,卻永恒地綠著,香著。白居易的春草,從唐朝綠滿書卷,綠到了今天;辛棄疾的春花,從宋代香滿庭堂,香到了今天。
(選自《散文百家》有改動)
(1)閱讀①—③段內(nèi)容,找出最能概括人們在冬天感受的一個詞語。
(2)同樣寫“春”,朱自清開篇就表明心意:“盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了?!倍疚淖髡邉t先用較多筆墨寫人們在冬天的感受,然后再寫春回大地你更喜歡哪一種寫法?請簡述理由。
(3)文章使用了很多疊詞,請以第④段為例,簡要分析這些疊詞的作用。
(4)賞析下面句子的表達(dá)效果。
崖壁巖角的連翹花山桃花早已開了,粉嘟嘟的像是仙女的笑靨。
(5)文章結(jié)尾說“而詩人采回的春天,卻永恒地綠著,香著”。請說說你對這句話的理解。
【考點(diǎn)】
內(nèi)容理解概括
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詞句理解賞析
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【答案】
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【解答】
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發(fā)布:2024/9/21 5:0:8
組卷:10
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
讀課文《周莊水韻》1-3段,回答問題。
(1)第1自然段描繪了一幅怎樣的畫面?這個畫面體現(xiàn)了什么?
(2)找出第1段中的比喻句,指出它的本體、喻體,并說說其作用。
(3)第2自然段首先使用了一句反問句“什么比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢?”這句話有什么作用?請找出在周莊泛舟有詩意的景物。
(4)第3自然段中寫到周莊布局有何特點(diǎn)?“這樣的景象,大概只有在威尼斯才能見到”一句如何理解?“大概”一詞可否去掉?
(5)本部分除了用比喻和反問的修辭手法外,還用了哪些修辭手法,有什么作用?請分析。
(6)從1-3段找?guī)讉€生動準(zhǔn)確的字詞,說說它們的表達(dá)效果。
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:0
引用:1
難度:0.3
解析
2.
從百草園到三味書屋(節(jié)選)
??不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會有啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
(1)本段寫景的重點(diǎn)是什么?(用原文中一句話來回答)
(2)這段景物描寫扣住了景物各自的特點(diǎn)。描寫菜畦、桑葚,突出了它們的
,描寫皂莢樹,石井欄,突出了它們的
;描寫蟋蟀、油蛉,突出了它們的
;描寫覆盆子則突出了它的味道。(3)描寫泥墻根一帶的趣味敘述了四件事,請概括這四件事。(每件事不超過6個字)
①
②
③
④
(4)哪一句運(yùn)用了聯(lián)想手法?用“_______”畫出。
(5)這段文字所表達(dá)的中心是
A.百草園的動物五彩繽紛
B.百草園的生活豐富多彩
C.百草園的自然景物豐富多彩
D.百草園的各個角落美麗如畫
發(fā)布:2024/11/7 4:0:1
組卷:60
引用:3
難度:0.5
解析
3.
記敘文閱讀
三個目標(biāo)之后
余秋雨
很多年前,我收到美國企業(yè)家貝林寫來的一封信。他邀我做他的顧問。
他是世界級的富豪,主持著一個龐大的慈善機(jī)構(gòu),專為各國殘疾人提供輪椅。
他說,他出身貧苦,逐漸致富,曾為自己提出三個階段的目標(biāo)。第一階段是“多”,即追求錢多、廠多、房多、車多、雇員多;第二階段是“好”,即在多的基礎(chǔ)上淘汰選擇,事事求精,物物求好,均是名牌,或比名牌還好;第三階段是“獨(dú)”,即在好的基礎(chǔ)上追求唯一性,不重復(fù)別人,也使別人無法模仿自己。
他很快完成了求多、求好、求獨(dú)這三個目標(biāo)。本應(yīng)滿足了,他卻深感無聊。當(dāng)無聊籠罩了生命,他對自己已經(jīng)擁有的一切,就不再有一絲驕傲。
他對我說:“當(dāng)我完成這一切時,還不到六十歲。家里沒有人要繼承我的產(chǎn)業(yè),我今后的日子就失去了目標(biāo)。一度,我甚至不想活下去了。”
他繼續(xù)告訴我,終于有一天,一個六歲的越南殘疾女孩救了他。那天他順手把專機(jī)上的一臺輪椅推給這個無法行走的女孩,女孩很快學(xué)會操作后,雙眼閃現(xiàn)出一種他從未見過的光亮。貝林先生在那種光亮中,看到了自己生命的意義。
第二個救了他的是一位津巴布韋青年。那天,這位青年背著一位殘疾的中年婦女,用了兩天時間穿越沙漠來到他面前。
貝林先生問:“這是你母親嗎?”
青年回答:“不是?!?br />“是你親戚嗎?”
“不是?!?br />“你認(rèn)識她嗎?”
“不認(rèn)識?!?br />“那你怎么把她背來了?”
“她聽說有人在這里發(fā)輪椅,就讓我背她過來。”青年回答。
這個青年說,他要回到出發(fā)的地方,把這兩天耽誤的時間補(bǔ)回來,隨后,他就轉(zhuǎn)身大步走了。
看看他的背影,貝林先生心頭一震
。這個津巴布韋青年一看就非常窮困,幫了不認(rèn)識的人一個大忙,卻不要任何回報。
貝林先生說:“我居然到六十歲才明白,慈善的事,早就可以做了,我也可以早一點(diǎn)擺脫無聊。慈善,是一種尋找人生意義的自我救贖?!?br /> 我為貝林先生自傳的中文版定了一個非常中國化的譯名——為富之道。
貝林先生與我的對話在報刊上發(fā)表之后,中國讀者最感興趣的,是他在六十歲前的三大目標(biāo)。求多、求好、求獨(dú),幾乎概括了
中國大多數(shù)企業(yè)家
正在逐步攀緣的三大臺階。多數(shù)人還在第一臺階,少數(shù)人已經(jīng)在第一到第二臺階之間,攀上第三臺階的比較稀少。
攀緣是辛苦的,也是令人興奮的,因?yàn)橛心繕?biāo),我非常欣賞貝林先生說的一句話:“我把梯子擱錯了墻,爬到墻頂才知道擱錯了?!蔽腋嬖V他,這句話已經(jīng)具有文學(xué)價值。
我并不認(rèn)所有企業(yè)家都必須像他一樣最后全然投身慈善事業(yè),但是我希望大家經(jīng)常想想,爬到墻頂之后要干什么,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),很多人還沒有攀到高處,在半道上就已經(jīng)感到無聊。
貝林先生告訴我們,需要更換梯子擱置的方向,更換目標(biāo)。
新的目標(biāo)會是什么?應(yīng)該多種多樣,但是貝林先生和其他類似人物抬手指了一個,那就是超越個人功利,為大善、大愛、大美留出更多的地方。
(選自天地出版社《雨夜短文》)
(1)文章為什么以“三個目標(biāo)之后”為題,而不以“三個目標(biāo)”為題?請說說你的理解。
(2)貧窮的津巴布韋青年背著一個陌生的殘疾婦女,穿越沙漠來到貝林面前,只為了幫助她得到一張輪椅,并且不需要回報。請你運(yùn)用心理描寫描述貝林目睹青年的背影時“心頭一震”的具體感受,不少于20字。
(3)貝林說“我把梯子擱錯了墻,爬到墻頂才知道擱錯了”,這句話中“擱錯了墻”指什么?道出了貝林什么樣的感情?
(4)文章倒數(shù)第五段提到“中國讀者”與“中國大多數(shù)企業(yè)家”,這運(yùn)用了什么寫作手法,有什么作用?
(5)在生活中,我們常常為那些“超越個人功利”,有大善、大愛、大美的人點(diǎn)贊,請用簡潔的語言補(bǔ)充一個類似的事例,要求寫出人物的名字和相關(guān)優(yōu)秀事跡。
發(fā)布:2024/11/10 4:30:2
組卷:223
引用:6
難度:0.4
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