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人教版必修4《第4單元 認(rèn)識社會與價(jià)值選擇》2015年單元測試卷(安徽省阜陽十一中)
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試題詳情
當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)已步入“新常態(tài)”,經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨不少困難和挑戰(zhàn),各級政府對此高度重視、妥善應(yīng)對。 為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善,某市政府做了如下工作:
◇組織有關(guān)部門,調(diào)查了本地的民生狀況,獲取了相關(guān)數(shù)據(jù)。
◇召開改善民生專題協(xié)商會,邀請有關(guān)專家、民主黨派人士和各界群眾代表參加,廣泛征求意見和建議。
◇出臺了促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、增加居民收入、完善社會保障等改善民生的政策措施。
◇在政務(wù)網(wǎng)上開辟專欄,接受群眾對政策執(zhí)行情況的評價(jià)和意見反饋。
請簡要分析該市政府工作方法的歷史唯物主義依據(jù)。
【考點(diǎn)】
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
;
社會意識對社會存在的反作用
;
價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的客觀依據(jù)
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:29
引用:5
難度:0.5
相似題
1.
從歷史唯物主義和人民當(dāng)家作主中任選一個(gè)角度,結(jié)合所學(xué)知識簡要闡述國家制定《十四五規(guī)劃綱要》問計(jì)于民的理由。
發(fā)布:2024/9/9 4:0:8
組卷:2
引用:1
難度:0.4
解析
2.
閱讀材料,完成下列要求。
李強(qiáng)總理在回答中外記者提問時(shí)指出“我們?nèi)魏螘r(shí)候都必須始終牢記人民政府前面的‘人民’這兩個(gè)字,扎扎實(shí)實(shí)辦好每一件民生實(shí)事”“政府工作就是要貼近老百姓的實(shí)際感受去謀劃、推進(jìn),真正做到民有所盼、政有所為”,要求“推動各級干部多到一線去,問需于民、問計(jì)于民,向人民群眾學(xué)習(xí),真正幫助基層解決實(shí)際問題”。李強(qiáng)總理的回答貫穿著以人民為中心的發(fā)展思想,傳遞出緊緊依靠人民、不斷造福人民的價(jià)值追求。從中不僅能夠看到未來一個(gè)時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的政策走向,更堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)人民對美好生活的向往的信心和底氣。
某同學(xué)認(rèn)為:“政府應(yīng)該維護(hù)人民群眾的根本利益,因?yàn)槿嗣竦囊庠甘峭苿由鐣l(fā)展的根本動力”。運(yùn)用所學(xué)的哲學(xué)知識加以評析。
發(fā)布:2024/9/12 9:0:8
組卷:3
引用:3
難度:0.4
解析
3.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:2023年3月15日,習(xí)近平總書記出席中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會,并發(fā)表題為《攜手同行現(xiàn)代化之路》的主旨講話。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),人類社會發(fā)展進(jìn)程曲折起伏,各國探索現(xiàn)代化道路的歷程充滿艱辛。為此,他提出要堅(jiān)守人民至上理念,突出現(xiàn)代化方向的人民性。“只有堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享,才會有正確的發(fā)展觀、現(xiàn)代化觀?!爆F(xiàn)代化道路最終能否走得通、行得穩(wěn),關(guān)鍵要看是否堅(jiān)持以人民為中心。現(xiàn)代化不僅要看紙面上的指標(biāo)數(shù)據(jù),更要看人民的幸福安康。政黨要錨定人民對美好生活的向往,順應(yīng)人民對文明進(jìn)步的渴望,努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)富裕、政治清明、精神富足、社會安定、生態(tài)宜人,讓現(xiàn)代化更好回應(yīng)人民各方面訴求和多層次需要,既增進(jìn)當(dāng)代人福祉,又保障子孫后代權(quán)益,促進(jìn)人類社會可持續(xù)發(fā)展。
材料二:為貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于烈士褒揚(yáng)工作重要指示精神,引導(dǎo)廣大青少年自覺緬懷紀(jì)念、尊崇、學(xué)習(xí)英雄烈士,厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感,讓紅色血脈、革命薪火代代相傳,退役軍人事務(wù)部、教育部、共青團(tuán)中央、全國少工委等4部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于用好烈士褒揚(yáng)紅色資源加強(qiáng)青少年愛國主義教育的意見》(以下簡稱《意見》)?!兑庖姟访鞔_,要積極發(fā)揮烈士紀(jì)念設(shè)施紅色教育陣地作用,把烈士紀(jì)念設(shè)施建設(shè)成大學(xué)生思政課教學(xué)基地、少先隊(duì)實(shí)踐教育營地(基地),提倡入隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式在烈士紀(jì)念設(shè)施舉行。要充分調(diào)動廣大青少年積極性,助力英烈精神研究和宣傳,推動“紅領(lǐng)巾講解員”實(shí)踐體驗(yàn)活動在國家級、省級烈士紀(jì)念設(shè)施“全覆蓋”。要深化英烈精神教育實(shí)踐進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、結(jié)合各地鄉(xiāng)土教育、地方史教育,引導(dǎo)青少年關(guān)注、研究、學(xué)習(xí)“身邊的英烈”。推動致敬英烈實(shí)踐進(jìn)社區(qū),鼓勵(lì)青少年開展誦讀烈士家書、講述紅色經(jīng)典故事、致敬身邊烈屬等活動。
(1)結(jié)合材料一,運(yùn)用“社會歷史主體”的知識,說明中國共產(chǎn)黨“堅(jiān)守人民至上理念,突出現(xiàn)代化方向的人民性”的原因。
(2)結(jié)合材料二,運(yùn)用弘揚(yáng)中華民族精神的知識,談?wù)勀銓τ煤昧沂堪龘P(yáng)紅色資源,加強(qiáng)青少年愛國主義教育的認(rèn)識。
發(fā)布:2024/9/9 2:0:8
組卷:6
引用:5
難度:0.5
解析
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