3.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料:19世紀(jì)“西學(xué)東漸”發(fā)展階段
階段 |
時(shí)期 |
西學(xué)東漸的情況 |
第一階段 |
1800~1839年 |
1807年,英國(guó)派馬禮遜來(lái)華傳教。此時(shí)嘉慶皇帝厲行閉關(guān)政策,嚴(yán)禁傳教活動(dòng),禁止外國(guó)人學(xué)習(xí)中文 |
第二階段 |
1840~1860年 |
一批愛(ài)國(guó)者從戰(zhàn)爭(zhēng)中驚醒,他們提倡“師夷長(zhǎng)技”……但卻是空谷足音,長(zhǎng)久不為清政府所重視 |
第三階段 |
1860~1895年 |
夷人的長(zhǎng)技被提升為西學(xué)……以培養(yǎng)外語(yǔ)、軍事、科技人才為目標(biāo)的新式學(xué)堂增多,西式學(xué)堂逐漸被人們所接受 |
第四階段 |
1895~1900年 |
人們對(duì)西學(xué)的認(rèn)識(shí),由“西藝”推進(jìn)到了“西政”……到1898年,學(xué)會(huì)、學(xué)堂和報(bào)館達(dá)300多個(gè) |
(1)據(jù)材料,分析指出與第三、四階段的“西學(xué)東漸”相對(duì)應(yīng)的重大歷史事件。
(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括“西學(xué)東漸”對(duì)近代中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的積極影響。
(3)綜合材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析指出中國(guó)人對(duì)待西學(xué)態(tài)度變化的原因。