1．閱讀材料，完成下列要求。
2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。（以下簡稱《意見》）

當前，義務教育階段最突出的問題是中小學課業(yè)負擔太重，嚴重影響了學生身心健康。針對這些現(xiàn)象，《意見》提出30條具體意見：全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔；提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求；堅持從嚴治理，全面規(guī)范校外培訓行為等。 《意見》的出臺，積極回應了社會關切與期盼。確保“雙減”政策落到實處，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

運用規(guī)律的知識，說明當前我國出臺《意見》的必要性。

2．閱讀材料，完成下列要求。
材料一  文化自信在歷史傳承中堅定，文化血脈在交融創(chuàng)新中延續(xù)。河南衛(wèi)視節(jié)目《端午奇妙游》火爆全網，不少觀眾直呼“愛了”——整個節(jié)目采用網綜+漫畫+追劇+水下舞+皮影等多種藝術形式，以四位“唐小妹”的視角，拉出四條平行且交錯的故事線，將端午文化包裹在美輪美奐的影像中。節(jié)目“出圈”的背后，是創(chuàng)作者與觀眾當面對話從而滿足他們的審美需求的誠意；是創(chuàng)作者精心挖掘傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代表達的契合點，讓那些古樸的文明“活”起來；是創(chuàng)作者用創(chuàng)新的視聽藝術方式呈現(xiàn)歷史文化中耀眼的元素，為傳統(tǒng)文化賦能，以創(chuàng)新致敬傳統(tǒng)。
（1）運用“運動的規(guī)律性”的知識，分析《端午奇妙游》火“出圈”的原因。
材料二  除了《端午奇妙游》，河南衛(wèi)視還創(chuàng)作了《唐宮夜宴》、《元宵奇妙夜》等一系列文化精品。這些文化精品的主創(chuàng)團隊通過運用AR、5G等技術，展現(xiàn)了具有厚重題材和豐富內涵的傳統(tǒng)文化，并通過網絡平臺、主流小碎片等方式傳播，是科技和舞臺藝術融合創(chuàng)新的表現(xiàn)。
藝術是一種情感表達，改造人的精神世界；科技是方便表達的工具，改造客觀世界。同時，科技的發(fā)展為藝術提供新的表現(xiàn)手段，拓展了藝術的表現(xiàn)空間；科技的進一步深入拓展往往會用到人類的激情和大膽的想象力，可以從藝術中獲得啟發(fā)和生命力。科技與藝術的融合，促進了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展。
（2）科技與藝術的融合促進了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展。結合材料二，運用矛盾的基本屬性對此加以說明。

3．學校開運動會，在進行跳高比賽時，總要在地面墊幾層海綿墊；在進行跳遠比賽時，運動員總是往沙坑里跳。如果問及原因，大家都會說是為了避免運動員遭受傷害。從中我們可以得到的啟示是（　　）
①人們可以改變規(guī)律起作用的條件
②人們發(fā)揮主觀能動性就能擺脫規(guī)律的制約和束縛
③比賽項目中的規(guī)律沒有客觀性可言
④人們能夠利用對規(guī)律的認識，預見事物發(fā)展的趨勢和方向