當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年安徽省淮南市潘集區(qū)九年級（上）第一次學(xué)情檢測化學(xué)試卷> 試題詳情

影響過氧化氫溶液分解反應(yīng)速率的因素很多，以下是某研究小組探究影響過氧化氫溶液反應(yīng)速率的部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。（注意：在制取氣體的實驗中，常用收集相同體積的氣體所用時間來判斷反應(yīng)速率的快慢，所用時間越短反應(yīng)的速率就越快。）

實驗序號 H₂O₂溶液濃度% H₂O₂溶液體積/mL 溫度/℃ MnO₂的用量/g 收集氧氣的體積/mL 反應(yīng)所需
的時間/s

① 5 1 20 0.1 4 16.75

② 15 1 20 0.1 4 6.04

③ 30 5 35 0 4 80

④ 30 5 55 0 4 25

（1）寫出氧化氫溶液分解制取氧氣的文字表達(dá)式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
。
（2）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與
反應(yīng)物濃度
反應(yīng)物濃度
有關(guān)；從實驗
③
③
和
④
④
對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度有關(guān)；此實驗得出溫度影響化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是：
溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快
溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快
。
【附加題】（注意：若答對以下小題獎勵3分，化學(xué)試卷總分不超過40分。）
（3）此實驗完成之后，你認(rèn)為還有哪些因素可能會影響過氧化氫分解反應(yīng)的速率，提出你的猜想并請設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證。
你的猜想是：
二氧化錳顆粒的大小可能會影響過氧化氫分解反應(yīng)的速率
二氧化錳顆粒的大小可能會影響過氧化氫分解反應(yīng)的速率
。
驗證實驗方案：
分別將等質(zhì)量的過氧化氫溶液與不同顆粒大小的二氧化錳充分混合，測定收集相同體積的氧氣所需的時間；如果時間不同，二氧化錳顆粒大小會影響反應(yīng)速率；反之則不影響反應(yīng)速率
分別將等質(zhì)量的過氧化氫溶液與不同顆粒大小的二氧化錳充分混合，測定收集相同體積的氧氣所需的時間；如果時間不同，二氧化錳顆粒大小會影響反應(yīng)速率；反之則不影響反應(yīng)速率
。

【考點】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；催化劑的特點與催化作用．

【答案】過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；反應(yīng)物濃度；③；④；溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快；二氧化錳顆粒的大小可能會影響過氧化氫分解反應(yīng)的速率；分別將等質(zhì)量的過氧化氫溶液與不同顆粒大小的二氧化錳充分混合，測定收集相同體積的氧氣所需的時間；如果時間不同，二氧化錳顆粒大小會影響反應(yīng)速率；反之則不影響反應(yīng)速率

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/9/16 10:0:8組卷：4引用：1難度：0.5

相似題

1．某化學(xué)興趣小組對過氧化氫分解制取氧氣進(jìn)行了如下探究。
Ⅰ、探究MnO₂在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用
實驗1：在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。（如圖）
實驗2：向上述試管中加入MnO₂粉末，把帶火星的木條伸入試管，有大量氣泡冒出，木條復(fù)燃。
實驗3：待上述試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。
?
實驗4：探究催化劑的用量對過氧化氫分解速率的影響。每次實驗均用30mL10%的H₂O₂溶液，采用不同質(zhì)量MnO₂粉末做催化劑，測定收集到500mL氧氣所用的時間，結(jié)果如下：

實驗序號 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

MnO₂粉末用量/g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8

所用時間/s 17 8 6 3 2 2 2 2

（1）實驗1中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，帶火星的小木條未復(fù)燃。實驗結(jié)論是

。
（2）寫出實驗2發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式

。
（3）實驗3的實驗?zāi)康氖?

。
（4）由實驗4的實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是

。
Ⅱ、探究CuSO₄在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用
已知 CuSO₄ 溶液也可作過氧化氫分解的催化劑，該校興趣小組繼續(xù)設(shè)計以下實驗，探究CuSO₄溶液中的哪種粒子使過氧化氫分解的速率加快。（已知CuSO₄溶液中含有三種粒子，分別是H₂O、
SO
2
-
4
、Cu²⁺）
?
（1）最不可能的粒子是

。
（2）要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進(jìn)行實驗②和③，實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化；實驗③中加入硝酸銅或氯化銅溶液后，觀察到大量的氣泡，該組對比實驗證明起催化作用的是

。

發(fā)布：2024/10/25 5:0:2組卷：15引用：1難度：0.5

解析

2．某小組為探究二氧化碳產(chǎn)生快慢與哪些因素有關(guān)，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下探究。老師提供的藥品有塊狀和粉末狀大理石、5%和10%稀鹽酸、10%稀硫酸。
【提出問題】影響產(chǎn)生二氧化碳快慢的因素有哪些？
【作出猜想】甲同學(xué)：與酸的種類有關(guān)
乙同學(xué)：與酸的濃度有關(guān)
丙同學(xué)：與大理石顆粒大小有關(guān)
丁同學(xué)：與

有關(guān)
【設(shè)計實驗】同學(xué)們?yōu)榱蓑炞C自己的猜想，按照如下實驗方案進(jìn)行實驗并測得數(shù)據(jù)。

序號 X（℃）大理石顆粒酸的種類酸的濃度收集50mL氣體時間（s）

① 20 塊狀鹽酸 5 56

② 20 塊狀鹽酸 10 42

③ 30 塊狀鹽酸 10 31

④ 20 塊狀硫酸 10 -

⑤ 20 粉末狀鹽酸 10 Y

⑥ 20 粉末狀硫酸 10 27

（1）寫出鹽酸與大理石反應(yīng)的符號表達(dá)式

。
（2）實驗①②對比得出的實驗結(jié)論為

。
（3）Y的數(shù)據(jù)可能是

。
A．42
B．48
C．58
D．28

發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：4引用：2難度：0.5

解析

3．“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．
（1）對比圖1實驗中硫燃燒的現(xiàn)象，能得到影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素有

．
（2）某校學(xué)習(xí)小組為探究燃燒的條件設(shè)計了如圖2實驗．
①B裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是

；
②A、B裝置都能得到相同的實驗結(jié)論，但同學(xué)們一致認(rèn)為最好選用B裝置進(jìn)行實驗，理由是

．
（3）某同學(xué)設(shè)計如圖3實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”．
①裝置中酚酞溶液變紅，說明

．
②設(shè)計甲乙對比實驗的目的是

．
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：21引用：1難度：0.3
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實驗序號	H₂O₂溶液濃度%	H₂O₂溶液體積/mL	溫度/℃	MnO₂的用量/g	收集氧氣的體積/mL	反應(yīng)所需的時間/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	0	4	80
④	30	5	55	0	4	25

實驗序號	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦	⑧
MnO₂粉末用量/g	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8
所用時間/s	17	8	6	3	2	2	2	2

序號	X（℃）	大理石顆粒	酸的種類	酸的濃度	收集50mL氣體時間（s）
①	20	塊狀	鹽酸	5	56
②	20	塊狀	鹽酸	10	42
③	30	塊狀	鹽酸	10	31
④	20	塊狀	硫酸	10	-
⑤	20	粉末狀	鹽酸	10	Y
⑥	20	粉末狀	硫酸	10	27