當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年安徽省六安市金安區(qū)皋城中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷> 試題詳情

從二百多年前的簡單定量到今天的數(shù)字化實驗，“測空氣中氧氣含量實驗”不斷完善，同學(xué)們也在創(chuàng)新實踐中傳承著科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)精神。
【經(jīng)典回顧】
（1）二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫利用加熱
汞
汞
（填物質(zhì)名稱）的方法定量得出了空氣中氧氣的含量，揭開了空氣神秘的面紗。
【傳承發(fā)揚】
仿照這個歷史上著名實驗的原理，引入數(shù)字化實驗手段，優(yōu)化實驗?；瘜W(xué)小組的同學(xué)在老師的幫助下設(shè)計了如圖1的實驗裝置，用三個不同的傳感器測定裝置內(nèi)溫度、氧氣濃度和壓強的變化趨勢，如圖2所示。

（2）寫出圖1中紅磷燃燒的文字表達(dá)式
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
，生成物的化學(xué)式是
P₂O₅
P₂O₅
。
（3）圖2中曲線X是裝置內(nèi)壓強變化的趨勢，A點進(jìn)行的操作是
打開止水夾
打開止水夾
。
（4）圖2中曲線Y是由
溫度
溫度
（填“溫度”或“氧氣濃度”）傳感器測定的。
（5）該實驗與教材實驗相比較，優(yōu)點是
實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確
實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確
（答一點即可）。
（6）請仿照“實驗后”的圖示，請在圖中畫出“實驗前”廣口瓶中氣體主要成分的微觀示意圖，水分子等無須畫出。

【實踐創(chuàng)新】
化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)食品包裝中的脫氧劑能吸收氧氣，于是他們利用脫氧劑來進(jìn)行如下實驗。

【步驟】
Ⅰ.如圖3玻璃管中的脫氧劑分布緊密，AO段封存的空氣體積為V₁；
Ⅱ.如圖4水平滾動玻璃管，使脫氧劑平鋪開，水滴不再移動時，AB段體積為V₂；
Ⅲ.計算出V₂與V₁的比值。
【結(jié)論】
V₂與V₁的比值約為20.94%，即空氣中氧氣含量約為20.94%。
【反思】
（7）步驟Ⅰ中若脫氧劑粉末分布不夠緊密，就會使實驗結(jié)果
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（8）步驟Ⅱ中“使脫氧劑平鋪開”的目的是
增大反應(yīng)面積，充分的吸收氧氣
增大反應(yīng)面積，充分的吸收氧氣
。

【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．

【答案】汞；紅磷+氧氣

點燃

五氧化二磷；P₂O₅；打開止水夾；溫度；實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確；偏大；增大反應(yīng)面積，充分的吸收氧氣

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：42引用：1難度：0.6

相似題

1．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是

，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為

。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：

。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：

。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒?？請說明理由。

。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
解析
2．如圖是用紅磷燃燒，測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）燃燒后，鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣。請結(jié)合本實驗推測氮氣的性質(zhì)

。
（2）實驗課上，某同學(xué)用足量的木炭、硫磺，分別代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗都失敗了，請你幫助他們找到原因

。
（3）另一位同學(xué)想使用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：

。
（4）根據(jù)上面的討論，請你歸納出測定空氣中氧氣含量的實驗的原理：

。
（5）根據(jù)你總結(jié)的實驗原理，從下列儀器和藥品中，選擇你所需的儀器和藥品，設(shè)計一個測空氣中氧氣含量的實驗裝置，供選擇的儀器：

供選擇的藥品：⑧白磷 ⑨熱水 ⑩冷水。
（1）寫出你所選擇的儀器和藥品（填序號）

。
（2）簡單地畫出你的裝置圖（表達(dá)出意思即可）
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：55引用：1難度：0.5
解析
3．化學(xué)興趣小組在完成“測定空氣里氧氣含量”（如圖1）的實驗后，想對該實驗可選用的藥品進(jìn)行繼續(xù)探究，他們進(jìn)行了如下實驗：

【回顧舊知】
（1）紅磷燃燒產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是

，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為

。
（2）該實驗的原理：紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，瓶內(nèi)的氣壓

（填“增大”或“減小”）。燒杯中的水倒吸進(jìn)入瓶內(nèi)，進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積就是被消耗的氧氣的體積。
【提出問題】能不能用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？
【查閱資料】相同條件下氣體的壓強與氣體所占的體積成正比。
【設(shè)計與實驗】
小組同學(xué)按圖2裝置進(jìn)行實驗，分別將紅磷、硫放入集氣瓶中燃燒，采集數(shù)據(jù)如圖3、圖4（注：裝置氣密性良好，P₀是瓶內(nèi)初始?xì)鈮海琾₀和p₂是反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時瓶內(nèi)的氣壓）。
【問題與現(xiàn)象分析】
（3）開始反應(yīng)時瓶內(nèi)壓強瞬間變大的主要原因是

。
（4）圖4中，P₀與P₂幾乎相等是因為

。
【結(jié)論與反思】
（5）由實驗可知，

（填“能”或“不能”）用硫代替紅磷測定空氣中氧氣的含量。
發(fā)布：2024/10/24 15:0:1組卷：31引用：2難度：0.5
解析

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