菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022-2023學年遼寧省沈陽二中高三(上)期中生物試卷
>
試題詳情
科學家在用噬菌體侵染細菌實驗中發(fā)現,在培養(yǎng)基中添加
14
C標記的尿嘧啶(
14
C-U),培養(yǎng)一段時間后,裂解細菌離心并分離出RNA和核糖體,分離出的RNA含有
14
C標記(
14
C-RNA)。把分離得到的
14
C-RNA分別與細菌DNA、噬菌體DNA雜交,發(fā)現其可與噬菌體的DNA結合形成DNA-RNA雙鏈雜交分子,而不能與細菌的DNA結合。下列說法正確的是( ?。?/h1>
A.培養(yǎng)基中的
14
C-U可以標記新合成的RNA
B.該
14
C-RNA是以細菌DNA為模板合成的
C.該
14
C-RNA能作為細菌蛋白質合成的模板
D.該實驗證明DNA是噬菌體的遺傳物質
【考點】
噬菌體侵染細菌實驗
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:45
引用:7
難度:0.7
相似題
1.
赫爾希和蔡斯通過T
2
噬菌體侵染細菌的實驗證明噬菌體的遺傳物質是DNA,以下實驗步驟中先后順序和描述正確的為( ?。?br />①用分別含有
35
S和
32
P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌
②利用培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
③用噬菌體分別與含有
35
S和
32
P的細菌混合培養(yǎng)
④放射性檢測
⑤離心分離
A.①③⑤④
B.①③④⑤
C.①②③④⑤
D.②①③⑤④
發(fā)布:2024/11/11 13:0:1
組卷:23
引用:11
難度:0.7
解析
2.
在噬菌體侵染細菌實驗中,不用氧的同位素
18
O標記噬菌體蛋白質和核酸的理由是( ?。?/h2>
A.蛋白質含O,核酸不含
B.核酸含O,蛋白質不含
C.蛋白質和核酸都不含O
D.蛋白質和核酸都含O
發(fā)布:2024/11/7 8:0:2
組卷:36
引用:2
難度:0.7
解析
3.
下列關于幾個重要科學探究的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
A.摩爾根的果蠅遺傳實驗通過假說-演繹的研究方法,首次將一個特定基因定位在一條特定染色體上
B.艾弗里的肺炎雙球菌的體外轉化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌實驗都能證明DNA是遺傳物質
C.赫爾希和蔡斯分別用含
32
P和
35
S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體使其帶有標記,實現了DNA和蛋白質分開研究
D.沃森和克里克構建的DNA雙螺旋結構模型為DNA復制機制的闡明奠定了基礎
發(fā)布:2024/11/14 11:30:2
組卷:14
引用:2
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正