菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《第6課北宋的政治》2024年同步練習(xí)卷(3)
>
試題詳情
宋初大幅度增加科舉取士名額,提高進(jìn)士地位,進(jìn)士不僅授官?gòu)膬?yōu),而且升遷迅速??婆e制度的發(fā)展,對(duì)宋朝社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣,也促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高,造就了宋朝科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。
問題一:宋朝很重視科舉考試體現(xiàn)了什么政策?
問題二:宋代科舉制度改革對(duì)當(dāng)時(shí)和后世有哪些影響?
【考點(diǎn)】
宋朝重文輕武的政策
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/7/31 8:0:9
組卷:1
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
宋太宗一朝,文臣成為政事堂和樞密長(zhǎng)官的主要人選,先后任命的宰相9人,全部為文官。有正副樞密使35人,其中文官21人。兩宋共有樞密使、副樞密使724人,其中文臣659人,約占百分之九十一。這反映了宋代的治國(guó)方略是( ?。?/h2>
A.科舉制度
B.三省六部制
C.重文輕武的政策
D.開明的民族政策
發(fā)布:2024/11/10 3:30:1
組卷:71
引用:5
難度:0.8
解析
2.
北宋軍隊(duì)“兵不識(shí)將,將不識(shí)兵”現(xiàn)象的產(chǎn)生,其根本原因是北宋統(tǒng)治者為了( ?。?/h2>
A.防止武將專權(quán)
B.強(qiáng)干弱枝
C.加強(qiáng)禁軍
D.使其互相牽制
發(fā)布:2024/11/12 4:0:1
組卷:115
引用:14
難度:0.5
解析
3.
宋朝統(tǒng)治具有比其他朝代尤其明顯的重文輕武色彩。以下史實(shí)能夠說明這一觀點(diǎn)的有( )
①唐朝登科(科舉考試被錄?。┛倲?shù)為6603人,兩宋則達(dá)到45640人
②完善三省六部制
③文官主持軍務(wù),地位和待遇高于武將
④建立行省制度
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/11/9 2:30:1
組卷:29
引用:2
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正