試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀下面的文章,回答問題。
【A】記者專訪國際宇航聯(lián)空間運(yùn)輸委員會(huì)秘書長楊宇光(節(jié)選)      記者:請(qǐng)您簡要介紹一下天舟一號(hào)。
      楊宇光:天舟一號(hào)是我國自主研制的首艘貨運(yùn)飛船,采用兩艙構(gòu)型,由貨物艙和推進(jìn)艙組成,總長10.6米,艙體最大直徑3.35米,起飛質(zhì)量約13噸,物資運(yùn)輸能力約6噸,推進(jìn)劑補(bǔ)加能力約為2噸,具備獨(dú)立飛行3個(gè)月的能力……其有效載荷比例在目前所有的貨運(yùn)飛船中是最高的。
【B】天舟天宮順利對(duì)接(節(jié)選)      本報(bào)北京4月22日電4月22日12時(shí)23分,天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室順利完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。此次與天宮二號(hào)進(jìn)入組合體飛行階段,將按計(jì)劃開展推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加,以及空間應(yīng)用和航天技術(shù)等領(lǐng)域的多項(xiàng)實(shí)(試)驗(yàn)。
【C】天舟一號(hào)瘦身記      ①我是太空“快遞小哥”——天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船。最近我承接了一項(xiàng)艱巨又光榮的運(yùn)輸任務(wù),把貨物送到“客戶”——天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室的手中。
      ②我暗下決心,一定要運(yùn)送更多的貨物給它。但我的“車”—運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是固定的,若想運(yùn)更多貨物,我必須在保證足夠強(qiáng)壯的同時(shí),盡可能“減肥”。
      ③減過肥的人都知道,腰部的贅肉是很難減下去的。而我的腰部是一個(gè)個(gè)連接框,為了將我高大的身軀牢固連接,這些連接框原先做得很厚實(shí),顯得臃腫。因此,“教練”決定第一步就要幫我減腰部贅肉。
      ④經(jīng)過多次試驗(yàn),“教練”將我的腰部設(shè)計(jì)成鏤空形式,只保留結(jié)構(gòu)受力部分,除去非受力部分的“肉肉”,將腰部的每個(gè)連接框的質(zhì)量降低到原來的50%左右,但絲毫沒有影響我的結(jié)實(shí)程度。
      ⑤我的“教練”十分嚴(yán)格,不僅不放過肉眼可見的腰部肉,連肉眼幾乎無法分辨的“皮下脂肪”也不放過。我的外部是一種壁板結(jié)構(gòu),壁板連接完成后,組成的密封空間就是裝貨物的肚子了。雖然壁板厚度只有不到3毫米,但是在“教練”看來,依然有減重的空間。他們嚴(yán)格控制加工溫度、切削速度等參數(shù),盡量使壁板厚度貼近設(shè)計(jì)人員給出的公差下限。通過去除“皮下脂肪”,盡可能讓壁板變薄。由于壁板面積很大,即使去除A4紙那樣薄的一層“脂肪”,整艙的質(zhì)量也會(huì)下降很多。這不,我的體重因此又減少了30千克左右。
      ⑥為了裝更多的貨物,設(shè)計(jì)人員用貨架將我的肚子分成了許多區(qū)域。我的“教練”連這些貨架也沒放過,他們選用了輕質(zhì)高強(qiáng)度材料組成貨架。比如,“貨架面板”——儀器板,使用的是鋁合金蜂窩板;“貨架框架”—立梁,使用的是碳纖維材料。每一項(xiàng)改進(jìn)都運(yùn)用了先進(jìn)而復(fù)雜的制造工藝。為此,研制人員還采用了“無應(yīng)力”裝配的方式,保證了貨架裝配誤差不超過2毫米。這些“鍛煉”讓我的肌肉又輕又強(qiáng)壯,我的瘦身計(jì)劃圓滿完成。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)(1)下列對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
B
B

A.天舟一號(hào)是我國自主研制的第一艘貨運(yùn)飛船,它擁有目前最高的有效載荷比例。
B.天舟一號(hào)與天宮二號(hào)已完成對(duì)接工作,開展了推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加等實(shí)(試)驗(yàn)。
C.文段C運(yùn)用比喻、擬人手法,使讀者易于理解和接受,從而激發(fā)讀者的閱讀興趣。
D.文段C畫線句贊揚(yáng)了科研人員嚴(yán)格、精益求精的科學(xué)精神。
(2)請(qǐng)你為文段C擬一句話新聞。(不超過25字)
(3)閱讀文段B,說說天舟一號(hào)要完成哪些任務(wù)。

【考點(diǎn)】提取新聞信息
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/16 15:0:8組卷:17引用:2難度:0.9
相似題
  • 1.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    某校八年級(jí)(2)班正在舉行“爭做環(huán)境小衛(wèi)士”語文專題活動(dòng),請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。
    (1)閱讀下面的消息,用一句話概括其主要內(nèi)容。
    ??北方網(wǎng)消息  天津市精心打造的天津生態(tài)印象網(wǎng)上展館隨之揭開神秘面紗,進(jìn)入公眾視野。該展覽通過線上方式面向全球展出,將持續(xù)至2022年上半年。天津“云”展館線條流暢,細(xì)心的觀眾會(huì)發(fā)現(xiàn)展館整體造型像一只眼睛。“走”進(jìn)天津生態(tài)印象網(wǎng)上展館,猶如推開了一扇生態(tài)之窗,山清水秀的自然景象映入觀眾眼簾?!霸朴巍碧旖蝠^,可以看出天津水環(huán)境質(zhì)量取得歷史性好轉(zhuǎn),七里海、北大港、團(tuán)泊、大黃堡等875平方公里濕地被高標(biāo)準(zhǔn)保護(hù)。400多種植物、600多種野生動(dòng)物和諧共生。繁茂的植被、豐富的食餌引來更多飛翔的“精靈”,其中逾5000只遷徙的東方白鸛途經(jīng)天津,超過全球總數(shù)的50%。
    (2)下面是中國環(huán)境標(biāo)志,請(qǐng)你簡要介紹并說明其寓意。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)為了調(diào)查了解同學(xué)們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí),你作為校報(bào)記者,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問題。

    發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:10引用:2難度:0.5
  • 2.將下列內(nèi)容概括成一句話新聞,不超過14個(gè)字。
          中國科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授上月在英國愛丁堡接受了世界著名的愛丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。1998年起設(shè)立的愛丁堡科學(xué)獎(jiǎng),每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的第一人。

    發(fā)布:2024/11/7 6:30:1組卷:1031引用:9難度:0.7
  • 3.閱讀下面文字,回答后面的問題。
          明碼標(biāo)價(jià),無人售賣,貨品伸手可取,付款全靠自覺。在河北,名為“誠信驛站”的無人售貨點(diǎn)已成多所高校的獨(dú)特風(fēng)景線。
          河北農(nóng)業(yè)大學(xué)在河北高校中率先成立“誠信驛站”,石家莊鐵道大學(xué)、河北科技大學(xué)理工學(xué)院等高校也紛紛推出這一舉措,讓校園刮起誠信風(fēng),為社會(huì)的誠信與和諧添磚加瓦。
          河北科技大學(xué)理工學(xué)院黨委副書記表示,學(xué)生教育不但要依托課堂主渠道,加強(qiáng)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的誠信意識(shí),同時(shí)也要大力開展第二課堂,通過實(shí)踐,激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性?!罢\信驛站”就是一堂生動(dòng)的體驗(yàn)式教育課。
    (1)請(qǐng)你用一句話評(píng)價(jià)上面新聞中的事件。
    (2)班級(jí)要舉辦“誠信”主題系列活動(dòng),下面是活動(dòng)策劃方案,請(qǐng)你參與擬訂,完成下表。
    活動(dòng) 活動(dòng)形式 目的
    活動(dòng)一 誠信標(biāo)語創(chuàng)作大賽 營造活動(dòng)氛圍,提高大家的參與積極性
    活動(dòng)二 誠信演講大賽
     
    活動(dòng)三
     
    樹立可敬可學(xué)的榜樣,自覺做誠信之人

    發(fā)布:2024/10/22 20:0:2組卷:0引用:2難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正