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閱讀下面的文言文,回答下列各題。
      晏元獻公為童子時,張文節(jié)薦之于朝廷,召至闕下.適值御試進士,便令公就試。公一見試題,曰:“臣十日前已作此賦,有賦草尚在,乞別命題?!鄙蠘O愛其不隱。
      及為館職,時天下無事,許臣幕擇勝燕飲.當時侍從文館士大夫各為燕集,以至市樓酒肆,往往皆供帳為游息之地。公是時貧甚,不能出,獨家居,與昆弟講習。一日,選東宮官,忽自中批除晏殊,執(zhí)政莫喻所因。次日進復,上諭之曰:“近聞館閣臣寮,無不嬉游燕賞,彌日繼夕,唯殊杜門,與兄弟讀書,如此謹厚,正可為東宮官?!?br/>      公既受命,得對,上面諭除授之因。公語言質野,則曰:“臣非不樂燕游者,直以貧,無可為之。臣若有錢亦須往,但無錢不能出耳?!鄙弦婕纹湔\實、知事君體,眷注日深。仁宗朝,卒至大用。
【注】①晏元獻公:晏殊,宋朝人,謚號元獻。②闕下:京城。③賦草:所做賦的草稿。④燕飲:“燕”同“宴”,指宴飲聚會。⑤昆弟:兄弟。⑥東宮官:古代教育、輔導、保衛(wèi)太子的官職。⑦中:這里指皇宮內。⑧批除:這里是皇帝下手諭晉升某人的意思。⑨杜:關。⑩質野:樸實率直,不加文飾。
(1)解釋下列句子中加著重號的詞語。
值御試進士
正趕上
正趕上

②有賦草

③公時貧甚

至大用
最終
最終

(2)下列句中加著重號字意義和用法相同的一組是
D
D

A.張文節(jié)薦之朝廷舜發(fā)畎畝之中《生于憂患,死于安樂》
B.上極愛不隱間干二百里《三峽》
C.執(zhí)政莫喻山巒為晴雪洗《滿井游記》
D.正可東宮官是以眾議舉寵督《出師表》
(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①臣非不樂燕游者,直以貧,無可為之。
②上益嘉其誠實,眷注日深。
(4)晏殊和曹劌同為國君委以重任的人選,他們被委以重任的原因有何不同?

【考點】文言翻譯
【答案】正趕上;還;這;最終;D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:15引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面文言文,完成下列各題。
    [甲]
          山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復有能與其奇者。
    --陶弘景《答謝中書書》[乙]
          夜登華子崗,輞水淪漣,與月上下。寒山遠火,明滅林外。深巷寒犬,吠聲如豹。村墟夜舂,復與疏鐘相間。此時獨坐,僮仆靜默,多思曩昔攜手賦詩,步仄徑,臨清流也。當待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鰷出水,白鷗矯翼,露濕青皋(gāo),麥隴朝雊 (gòu)。斯之不遠,倘能從我游乎?非子天機清妙者,豈能以此不急之務相邀?然是中有深趣也。
    --王維《山中與裴秀才迪書》(節(jié)選)(1)解釋下列加點詞的意思。
    霧將歇:
     

    ②古來共
     

    ③五色交輝
     

    ④臨流也:
     

    (2)下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是
     

    A.實欲界之仙都 中有深趣也
    B.未復有能其奇者 月上下
    C.復與疏鐘相 肉食者謀之,又何焉?
    D.倘能我游乎 戰(zhàn)則請
    (3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①自康樂以來,未復有能與其奇者。
    ②非子天機清妙者,豈能以此不急之務相邀?
    (4)甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是聲音描寫,其作用有何不同?
    (5)甲、乙兩文都是寫給朋友的書信,分別表達了作者怎樣的愿望?

    發(fā)布:2024/11/13 0:30:1組卷:104引用:2難度:0.6
  • 2.閱讀【甲】【乙】兩個文段,完成題目。
    【甲】林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
          見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
    (節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)【乙】孔子過泰山側,有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之,使子路問之,曰:“子之哭也,壹似重有憂者?!倍唬骸叭唬∥粽呶峋?sup>③死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子問:“何為不去也?”曰:“無苛政?!狈蜃釉唬骸靶∽?sup>④識之,苛政猛于虎也。”
    (節(jié)選自《禮記?檀弓下》)【注釋】①式:同“軾”,車前的扶手橫木,這里用作動詞。②壹:真是,實在。③舅:公公。古代以舅姑稱呼公婆。④小子:古時長輩對晚輩或老師對學生的稱呼。
    (1)解釋下面加點的詞語。
    通人:
     

    ②阡陌交通
     

    ③便還家:
     

    ④何為不也:
     

    (2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。
    ①乃不知有漢,無論魏晉。
    ②今吾子又死焉。
    (3)從表達方式看,【甲】【乙】兩文都運用了
     
    ;從藝術表現(xiàn)手法看,【甲】文主要運用了虛構的手法寄托作者的理想,【乙】文主要運用了
     
    的手法突出主題。
    (4)桃花源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方?(用自己的話回答)

    發(fā)布:2024/11/12 19:30:1組卷:89引用:3難度:0.7
  • 3.閱讀下列詩文,完成下列小題
    訴衷情
    當年萬里覓封侯,匹馬戍梁州。關河夢斷何處。塵暗舊貂裘。
    胡未滅,鬢先秋,淚空流。此生誰料,心在天山,身老滄洲。
    岳陽樓記(節(jié)選)      嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君,是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?
    (1)上述詩文的作者雖然都是
     
    (朝代)人,但從兩人所處的時期來看,
     
    (人名)早于
     
    (人名)。
    (2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
    不以物喜,不以己悲。
    (3)《訴衷情》中,詩人“
     
    ,
     
    ”的思想與處境,用《岳陽樓記》中的話來表達,就是“處江湖之遠則憂其君”。
    (4)上述詩文都有作者的慨嘆,前者抒發(fā)了
     
    之情;后者以“微斯人,吾誰與歸”作結,在感喟中抒發(fā)了作者
     
    的遠大政治抱負。

    發(fā)布:2024/11/12 23:0:1組卷:81引用:2難度:0.7
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