揚州某初級中學(xué)將開展“弘揚中華文化，親近傳統(tǒng)書信”的語文活動，邀請你參加并完成以下任務(wù)。
（1）任務(wù)一：請閱讀該校學(xué)生使用書信情況的調(diào)查表，并簡述你的探究結(jié)果（兩條）。
揚州某初級中學(xué)學(xué)生使用書信情況調(diào)查表

項　目 年　級	從未寫過信	學(xué)應(yīng)用文時寫	寄賀卡時寫
七年級	94.4%	1.1%	4.5%
八年級	90.6%	5.2%	4.2%
九年級	88.8%	7.3%	3.9%

探究結(jié)果：①

揚州某中學(xué)絕大部分學(xué)生從未寫過信

揚州某中學(xué)絕大部分學(xué)生從未寫過信

；
      ②

學(xué)生使用書信交流僅在學(xué)應(yīng)用文及寄賀卡時偶爾用到

學(xué)生使用書信交流僅在學(xué)應(yīng)用文及寄賀卡時偶爾用到

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（2）任務(wù)二：根據(jù)以上情況調(diào)查，該校發(fā)出欣賞名人書信、用書信交流學(xué)習(xí)心得或生活感悟的倡議?？墒悄惆嗟男∶魍瑢W(xué)對此不感興趣，仍熱衷于聊QQ、玩微信、打電話，你怎么勸說他呢？

小明同學(xué)，你好，現(xiàn)代的交流方式確實方便，但是傳統(tǒng)書信交流也有其特點，我們可以在使用書信中提高我們的書寫水平，而且書信字字含情，能體現(xiàn)書寫者的學(xué)養(yǎng)功底和氣質(zhì)風(fēng)神，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有義務(wù)讓這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

小明同學(xué)，你好，現(xiàn)代的交流方式確實方便，但是傳統(tǒng)書信交流也有其特點，我們可以在使用書信中提高我們的書寫水平，而且書信字字含情，能體現(xiàn)書寫者的學(xué)養(yǎng)功底和氣質(zhì)風(fēng)神，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有義務(wù)讓這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

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