救亡圖存是近代中華民族偉大復興的主題，社會各階級都進行了不懈探索。
閱讀下列材料：
材料一 中國在五大洲中，自古稱最強大，今為小邦所輕視。練兵、制器、購船諸事，師彼之長，去我之短，及今為之，而已遲矣。若再因循不辦，或旋作旋輟，后患殆不忍言。
--李鴻章《籌議海防折》材料二 滿清王朝可以比作一座即將倒塌的房屋，整個結(jié)構(gòu)已從根本上徹底地腐朽了，難道有人只要用幾根小柱子斜撐住就能夠使那座房屋免于傾倒嗎？我們恐怕這種支撐行為的本身反要加速其顛覆。
--孫中山《中國問題的真解決--向美國人民的呼吁》（1904年）材料三 西洋人因為擁護德、賽兩位先生，鬧了多少事，流了多少血；德、賽兩位先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。
--陳獨秀《獨秀文存》請回答：
（1）據(jù)材料一，概括李鴻章學習西方的指導思想并指出其目的，隨后洋務派進行了哪些實踐？
（2）結(jié)合所學知識，材料二中的“幾根小柱子”指20世紀初滿清王朝的哪些實踐活動？并從理論與實踐兩方面說明孫中山為推翻清王朝所作的努力。
（3）材料三中“德先生”和“賽先生”分別指什么？以此“二先生”為旗幟的運動有何重要意義？
（4）綜合上述材料，概括近代中國向西方學習的演變歷程。