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2021-2022學年河南省信陽市宋基中學高二(下)開學生物試卷
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試題詳情
某研究小組為了研究一定濃度的IAA和GA3對黃瓜幼苗生長的影響,進行了相關實驗。實驗設置(其中CK處理的為對照組)和結果如表所示。下列敘述錯誤的是( )
不同處理對黃瓜幼苗生長的影響
處理
胚軸長(cm)
根體積(cm
3
)
根干重(g)
根鮮重(g)
CK
3.7267
0.0267
0.0033
0.0486
GA3
3.4000
0.0733
0.0051
0.0873
IAA
3.5467
0.0553
0.0047
0.0855
GA3+IAA
3.9533
0.0433
0.0044
0.0693
A.實驗處理的對象是種子,處理前可將其浸泡一段時間
B.根據(jù)一般實驗設計的要求,表中對照組應該加入等量的配制其他三組溶液所用的溶劑
C.從根體積、根干重和鮮重這些指標可以看出,GA3比IAA更能促進根的生長
D.GA3和IAA在促進黃瓜幼苗根系生長方面表現(xiàn)為協(xié)同作用
【考點】
植物激素間的相互作用
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:33
引用:5
難度:0.7
相似題
1.
不同的植物激素除具有各自的功能外,它們的作用還具有相關性,以下敘述正確的是 ( )
A.生長素主要促進細胞質的分裂,細胞分裂素主要促進細胞核的分裂
B.生長素濃度升高到一定值,會抑制乙烯的合成
C.黃瓜莖端的脫落酸與赤霉素的比值較低,有利于雌花的分化
D.在植物生長發(fā)育過程中,不同種激素的調節(jié)還表現(xiàn)出一定的順序性
發(fā)布:2024/11/4 23:0:2
組卷:21
引用:2
難度:0.6
解析
2.
重慶黔江獼猴桃是國家地理標志產(chǎn)品,獼猴桃果實發(fā)育和成熟過程中體內激素動態(tài)變化如圖所示,下列敘述錯誤的是( ?。?br />
A.獼猴桃采摘后生長素釋放增加,果實內物質轉化速度加快使果實成熟
B.獼猴桃果實發(fā)育和成熟過程是多種激素相互作用形成的調節(jié)網(wǎng)絡控制的
C.獼猴桃果實發(fā)育和成熟過程中不同激素的調節(jié)往往表現(xiàn)出一定的順序性
D.環(huán)境可通過影響激素的產(chǎn)生共同調節(jié)獼猴桃果實的發(fā)育和成熟過程
發(fā)布:2024/11/9 4:0:2
組卷:11
引用:1
難度:0.7
解析
3.
植物激素通過相互作用調節(jié)植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境,下列說法錯誤的是( )
A.調節(jié)種子萌發(fā)的激素是赤霉素和油菜素內酯,二者表現(xiàn)出協(xié)同作用
B.赤霉素與脫落酸的比值較高時有利于黃瓜雌花的形成
C.各種植物激素在植物的生長發(fā)育過程中往往表現(xiàn)一定的順序性
D.生長素的含量升高到一定值時會促進乙烯的合成,有利于調節(jié)植物的生長
發(fā)布:2024/11/8 20:30:2
組卷:12
引用:6
難度:0.6
解析
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