閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：稷下學(xué)宮是世界上最旱的官辦高等學(xué)府和我國(guó)最旱的社會(huì)科學(xué)院、政府智庫(kù)?！Q生在齊國(guó)故都臨淄。這里東鄰大海，南依高山、內(nèi)靠平原，是個(gè)山海相連、海天一體，山水環(huán)繞的地方……自姜太公封齊建國(guó)因俗簡(jiǎn)禮?！巴ㄉ坦ぶ畼I(yè)，使?jié)O鹽之利”，到春秋中期桓管改革“九合諸侯、一匡天下”，再到戰(zhàn)國(guó)“威宣稱雄”，齊地奠定了濱海商業(yè)文明的基礎(chǔ)。
——摘編自“淄博新聞”《人類(lèi)文明史的坐標(biāo)——稷下學(xué)宮》（1）閱讀材料一，寫(xiě)出“稷下學(xué)宮”的主要職能。指出其誕生在臨淄的原因。
材料二：漢代教育占主導(dǎo)地位的是儒家教育，官學(xué)自不待言，即使私學(xué)也要以儒典為講授材料。儒經(jīng)內(nèi)容雖各有偏重之處，但均包含有倫理道德觀念，貫穿著“德”的說(shuō)教。通過(guò)對(duì)它們的學(xué)習(xí)，使人們的道德意識(shí)和道德行為得到培養(yǎng)和訓(xùn)練，能夠自覺(jué)地以倫理道德為準(zhǔn)而行事，從而使封建統(tǒng)治秩序得到維護(hù)。
——摘編自郝建平《漢代教育特點(diǎn)論略》（2）概括材料二所述漢代教育主要特點(diǎn)。并分析其原因。
材料三：據(jù)曹松葉先生《宋元明清書(shū)院概況》統(tǒng)計(jì)，宋代書(shū)院共有203個(gè)，以地域分布計(jì)算，長(zhǎng)江流域占74.76%，珠江流域占21.53%，黃河流域占3.52%?！未恍┲麑W(xué)者，朱熹、陸九淵等都熱衷于書(shū)院講學(xué)，影響巨大。
——摘編自任繼愈主編《中國(guó)文化小百科?中國(guó)古代學(xué)?！?/bdo>（3）依據(jù)材料三，概括宋代書(shū)院地域分布特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析原因。
材料四：12世紀(jì)，巴黎出現(xiàn)了許多教會(huì)學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校?！瓰榱司S護(hù)自身的權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益，巴黎的教師組成教師行會(huì)，選舉會(huì)長(zhǎng)管理學(xué)校。13世紀(jì)，巴黎教師行會(huì)得到羅馬教皇和國(guó)王的支持，自治權(quán)利得到保證。……國(guó)王希望大學(xué)成為教育和文化中心，一般都尊重大學(xué)自治。教皇支持大學(xué)，但不允許異端言論。
——摘編自人教版《世界歷史上冊(cè)》（4）依據(jù)材料四，歸納西歐中世紀(jì)大學(xué)產(chǎn)生相關(guān)的主要因素。
材料五：

主題	近代中國(guó)某學(xué)校的課程表（1876年）
時(shí)間	課程內(nèi)容
二年	講解淺書(shū)；練習(xí)文法；朝譯條子
三年	講各國(guó)地圖；讀各國(guó)史略；翻譯選編
四年	數(shù)理啟蒙；代數(shù)學(xué)；翻譯公文
五年	講求格物；幾何原本；平三角、弧三角；練習(xí)譯書(shū)
六年	講求機(jī)器；微分積分；航海測(cè)算；練習(xí)譯書(shū)

——摘編自《中國(guó)近代教育史資料匯編》
（5）任選圖表內(nèi)兩個(gè)年級(jí)的課程內(nèi)容，分析其開(kāi)設(shè)的目的。
材料六：讀圖
?（6）觀察如圖，解讀日本教育發(fā)生的三點(diǎn)變化并分析原因。
（7）綜上所述，談?wù)勀銓?duì)“國(guó)運(yùn)興衰系于教育”的理解。