閱讀下列材料，回答問題。
材料一：中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器，欲學(xué)習(xí)外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。
——摘編自《籌辦夷務(wù)始末》?
材料二：
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材料三：客觀的回顧中國……在“大國崛起”的道路中發(fā)生的社會變遷，可以明確劃分出三個(gè)相互銜接的時(shí)代脈絡(luò)；一是革命立國時(shí)代。這是以毛澤東為代表的一代共產(chǎn)黨人，開創(chuàng)了一個(gè)新的國家政體，二是改革建國時(shí)代。經(jīng)過撥亂反正、改革開放，確立并實(shí)現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)繁榮與快速發(fā)展的新經(jīng)濟(jì)體制的時(shí)代；三是和諧富國時(shí)代，開啟中國走向全面富裕的時(shí)代。
（1）依據(jù)材料一，指出為“學(xué)習(xí)外國利器”，清政府掀起了什么運(yùn)動(dòng)？舉出一例洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代民用企業(yè)。
（2）結(jié)合所學(xué)列舉一例近代民族工業(yè)代表企業(yè)，根據(jù)材料二圖片，從工業(yè)結(jié)構(gòu)角度看兩個(gè)時(shí)期工業(yè)發(fā)展有何側(cè)重點(diǎn)？分析側(cè)重的原因。
（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)列舉在“革命立國時(shí)代”階段取得的民主法制建設(shè)取得成就一例。“改革建國時(shí)代”開始于什么會議，并寫出我國目前的對外開放格局。
（4）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銖闹袊锩徒ㄔO(shè)中獲得的啟示。?