閱讀材料，回答問題。
材料一　針對美軍官兵遠(yuǎn)離本土作戰(zhàn)，害怕傷亡、思鄉(xiāng)心切的心理弱點(diǎn)，我軍則采取各種宣傳措施加劇美軍傷感情緒，造成美軍軍心渙散。同時在戰(zhàn)場上，我軍根據(jù)美軍的文化特點(diǎn)、生活習(xí)俗，或送美軍禮品，或播放其熟悉的音樂等?！诓煌瑫r期，我軍的心理作戰(zhàn)形式也有所不同。停戰(zhàn)談判開始后，抓住敵軍士兵渴望談判成功的情緒，提出了“和平就在眼前，保重好回家”“在停戰(zhàn)前5分鐘死亡是不值得的”。我軍心理戰(zhàn)的針對性使我軍的作戰(zhàn)成效顯著，通過針對性的心理戰(zhàn)，使我軍傷亡減小，同時又極大地瓦解了敵軍，為我軍的勝利起到了重要作用。
--摘編自杜鵬《中美朝鮮戰(zhàn)爭中心理戰(zhàn)對抗的經(jīng)驗啟示》
材料二　在抗美援朝的戰(zhàn)爭中，我軍沒有專業(yè)化的心理戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，心理戰(zhàn)的任務(wù)主要由政治部門的宣傳、文化、統(tǒng)戰(zhàn)、安全保衛(wèi)等部門兼任?！?，從朝鮮戰(zhàn)爭交戰(zhàn)雙方心理作戰(zhàn)實踐來看，心理戰(zhàn)的專業(yè)化程度越來越高，這已經(jīng)成了一種趨勢，這就要求進(jìn)行心理作戰(zhàn)必須建立起一支適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭需要的專業(yè)化的心理戰(zhàn)力量體系。
--摘編自丁曉春《抗美援朝戰(zhàn)爭中志愿軍心理戰(zhàn)初探》
（1）根據(jù)材料一，概括朝鮮戰(zhàn)爭時期我軍實施心理戰(zhàn)的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，評價我軍的心理戰(zhàn)。