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電磁鐵吸引大頭針的數量越多，說明磁力越大。
√
√
（判斷對錯）

【考點】電磁鐵的磁力．
【答案】√
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：10難度：0.6
相似題

  • 1．某科學小組同學設計實驗來研究電磁鐵的磁性強弱與什么因素有關時，將現有導電線圈匝數為50匝和100匝的電磁鐵，分別先后接入同一個電路中，重復實驗后記錄數據如表。
    導電線圈匝數 50匝 100匝
    實驗次數 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
    串聯(lián)電池節(jié)數（節(jié)） 1 2 3 1 2 3
    吸起的大頭針數量（枚） 10 20 30 20 40 60
    （1）實驗中，該小組同學通過觀察
     
    的多少來判斷電磁鐵的磁性強弱。
    （2）通過比較實驗①②③，改變的條件是
     
    ，分析數據，我們可以得出的結論是
     
    。
    （3）通過比較實驗①和④、②和⑤、③和⑥，我們發(fā)現，
     
    相同時，
     
    電磁鐵的磁性越強。
    （4）在實驗過程中，該小組同學發(fā)現電池會發(fā)燙，這是因為電磁鐵工作時，電池將一部分
     
    能轉化為
     
    能。

    發(fā)布：2024/11/16 11:0:2組卷：10引用：3難度：0.6

  • 菁優(yōu)網2．小科自制了一個自動蹺蹺板，小狗、小貓模型站在一個可繞光滑轉軸轉動的板上，當接通電源后就會自動重復蹺動，如圖所示。請分析它的工作原理，并回答下列問題。
    （1）以上裝置是
     
    和
     
    的組合。
    （2）如圖所示的狀態(tài)，小狗模型是
     
    點，小貓模型是
     
    點，轉軸是
     
    點。
    （3）它的工作原理是：當處于如圖所示的狀態(tài)時，兩觸點接觸，使電磁鐵產生
     
    ，吸引
     
    ，小貓模型端下降，兩觸點
     
    ，電磁鐵失去
     
    ，在小狗模型重力的作用下，小狗模型一端下降，之后重復上述過程。
    （4）小科接通電路后發(fā)現蹺蹺板一直停在圖中狀態(tài)不能正常工作，且電路連接
    正確，兩觸點接觸良好，電路通路，你認為可能的原因是什么？請至少寫出兩點即可。
     

    發(fā)布：2024/11/16 0:30:2組卷：16引用：1難度：0.6

  • 菁優(yōu)網3．小明用如圖所示的裝置探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關。實驗記錄如表：
    電磁鐵（線圈圈數） 100圈 50圈
    實驗次數 1 2 3 4 5 6
    電流/A 0.6 1.2 1.5 0.8 1.0 1.5
    吸引大頭針的數量 7 11 14 5 8 10
    （1）通過比較第3次和第
     
    次實驗，可知電磁鐵的磁力大小跟線圈圈數有關。通過比較第1次和第2次、第3次實驗，發(fā)現磁性強弱還和
     
    有關。
    （2）要研究電磁鐵的磁力大小與串聯(lián)電池的多少是否有關，設計實驗時，相同的實驗條件是
     
    ；不同的實驗條件是
     
    。
    結論：串聯(lián)的電池越多，可以
     
    （填“增強”或“減弱”）電磁鐵的磁力。
    （3）要研究電磁鐵的磁力大小與線圈匝數是否有關，設計實驗時，相同的實驗條件是
     
    ；不同的實驗條件是
     
    。
    結論：線圈匝數越多，可以
     
    （填“增強”或“減弱”）電磁鐵的磁力。

    發(fā)布：2024/11/15 10:0:1組卷：32難度：0.3
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