閱讀材料，回答問題。
材料一：一個(gè)人起什么名字，往往打上了時(shí)代的烙印。春秋時(shí)期，許多人常常以“?！薄案弊鳛槊?、字。例如，孔子弟子司馬耕，字子牛；晉國(guó)大力士姓牛，字子耕。
材料二：在傳統(tǒng)社會(huì)制度的制約下，明清時(shí)期社會(huì)各階層，無論是官紳、地主、商人，還是一般平民百姓，他們的最終目標(biāo)乃是買田置宅，或科舉入宦。就商人而言，從事工商業(yè)并不是他們最終的追求，而只是達(dá)到這些終極目標(biāo)的一個(gè)有效手段而已。
——摘編自張海英《明清商業(yè)思想發(fā)展及其轉(zhuǎn)型困境》材料三：與此同時(shí)，許多根據(jù)地都掀起了“打土豪、分田地”的運(yùn)動(dòng)，僅以井岡山根據(jù)地為例，1930年前后，解決了50多個(gè)區(qū)、500多個(gè)鄉(xiāng)的土地問題，約有60多萬(wàn)人得到了土地。20世紀(jì)30年代以來，紅色政權(quán)建設(shè)比以前更加有條不紊，內(nèi)容更加全面，影響也在不斷擴(kuò)大。
——摘編自劉孝連《淺析工農(nóng)武裝割據(jù)理論與紅色政權(quán)建設(shè)》材料四：1947年，中共中央頒布《中國(guó)土地法大綱》。1年之后，近9000萬(wàn)農(nóng)民分得了土地。農(nóng)民表示：“解放軍打到哪里，我們就支援到哪里”；淮海戰(zhàn)役，解放軍官兵60余萬(wàn)，支前民工230萬(wàn)，百萬(wàn)雄師過大江的時(shí)候，在身后是3倍的支前民工。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵犁牛耕的出現(xiàn)使土地制度發(fā)生怎樣變化？材料二的現(xiàn)象從側(cè)面反映了什么經(jīng)濟(jì)政策？
（2）根據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中共這兩個(gè)時(shí)期土地政策發(fā)生了怎樣的調(diào)整？土地政策調(diào)整的主要原因是什么？