菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2021-2022學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)一中高一(上)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(每題1.5分,50題共75分)
1.
漢武帝接受建議,在諸侯王死后,除嫡長子繼承王位外,其他庶子分割原王國的部分土地為列侯,列侯歸郡統(tǒng)轄。這一舉措( ?。?/div>
A.緩和了朝中君權(quán)相權(quán)矛盾
B.?dāng)U大了中央轄地范圍
C.為平定七國之亂打下基礎(chǔ)
D.徹底解決了王國問題
組卷:35
引用:6
難度:0.8
解析
2.
在先秦時(shí)期的天下觀念中,四夷被視為不可或缺的部分,中原地區(qū)的“諸夏”與“夷狄”之間的差別主要在文化層面上,四夷只要學(xué)到了“中國”文化,就可以變成“華夏”人。這一觀念( ?。?/div>
A.強(qiáng)化了周王天下共主的地位
B.客觀促進(jìn)多民族國家的形成
C.避免了同少數(shù)民族間的戰(zhàn)爭
D.形成對周邊地區(qū)的有效管轄
組卷:10
引用:18
難度:0.5
解析
3.
中國原始文化星羅棋布,多姿多彩。下列文化中以“蛋殼陶”為代表器物的是( ?。?/div>
A.大汶口文化
B.河姆渡文化
C.仰韶文化
D.龍山文化
組卷:23
引用:14
難度:0.7
解析
4.
從西晉末年起,北方人民南下對江南地區(qū)開發(fā)主要作用( ?。?/div>
A.帶來先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力
B.庶族階層迅速崛起
C.曲轅犁極大促進(jìn)耕作技術(shù)進(jìn)步
D.鐵犁牛耕廣泛使用
組卷:1
引用:6
難度:0.6
解析
5.
史學(xué)大家陳寅恪先生曾評論宋朝“華夏民族之文化,歷數(shù)千載之演進(jìn),造極于趙宋之世?!毕铝袑儆谒未幕d盛表現(xiàn)的是( ?。?/div>
A.火藥的發(fā)明并開始應(yīng)用于戰(zhàn)爭
B.京劇的形成并且逐漸風(fēng)行全國
C.豪放派和婉約派雙峰并峙
D.長篇白話小說成為流行體裁
組卷:1
引用:1
難度:0.6
解析
6.
陳旭麓在《近代中國社會(huì)的新陳代謝》中說:“英國割取香港,意味著獲得了經(jīng)營中國的基地;而五口開放則提供了由沿海推向內(nèi)地的孔道。”此內(nèi)容與下列哪一條約有關(guān)( ?。?/div>
A.《南京條約》
B.《北京條約》
C.《馬關(guān)條約》
D.《辛丑條約》
組卷:12
引用:6
難度:0.7
解析
7.
中國近代某次事件之后,外國列強(qiáng)認(rèn)識到,任何國家“皆無此腦力與兵力可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一”“瓜分一事,實(shí)為下策”。該事件是( ?。?/div>
A.太平天國運(yùn)動(dòng)
B.戊戌維新運(yùn)動(dòng)
C.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
D.辛亥革命
組卷:14
引用:8
難度:0.7
解析
8.
毛澤東在談及學(xué)生時(shí)代喜愛閱讀的一份出版物時(shí)說:“我很欣賞胡適和陳獨(dú)秀寫的文章,他們一度成為我效仿的榜樣,取代了我已不再崇拜的梁啟超和康有為?!边@份出版物應(yīng)該是( ?。?/div>
A.《時(shí)務(wù)報(bào)》
B.《新青年》
C.《民報(bào)》
D.《申報(bào)》
組卷:232
引用:23
難度:0.9
解析
9.
上海和浙江嘉興,都是青少年愛國主義教育基地。它們共同見證了( )
A.五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)
B.中華蘇維埃共和國的建立
C.秋收起義的爆發(fā)
D.中國共產(chǎn)黨的誕生
組卷:9
引用:1
難度:0.8
解析
10.
1949年陳毅在詩中欣然寫道:“旌旗南指大江邊,不盡洪流涌上天。直下金陵澄六合,萬方爭頌換人間。”該詩描寫的歷史事件應(yīng)該是( ?。?/div>
A.平津戰(zhàn)役
B.淮海戰(zhàn)役
C.晉冀魯豫解放軍挺進(jìn)大別山
D.渡江戰(zhàn)役
組卷:4
引用:3
難度:0.7
解析
11.
西漢的各種制度基本沿襲秦朝,但施政方針有諸多重大調(diào)整。下列各項(xiàng)不屬于施政方針重大調(diào)整的是( ?。?/div>
A.采取“與民休息”的政策
B.發(fā)動(dòng)對匈奴的戰(zhàn)爭
C.實(shí)行郡國并行制
D.奉行獨(dú)尊儒術(shù)政策
組卷:24
引用:1
難度:0.4
解析
12.
唐朝初期實(shí)行租庸調(diào)制,規(guī)定:每丁每年需納粟二石;納絹二丈、棉三兩,或布二丈五、麻三斤;每丁每年需服徭役二十天,如不服徭役,則每天折納絹三尺或布三尺七寸五。由此可知,“租庸調(diào)”的實(shí)施( )
A.有利于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.加重了農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)
C.有效抑制了土地兼并的現(xiàn)象
D.加強(qiáng)對農(nóng)民的人身控制
組卷:34
引用:6
難度:0.5
解析
13.
遼太宗確立了一種“因俗而治”,以“以國制治契丹,以漢制待漢人”為原則的行政體制。該體制是( ?。?/div>
A.行省制
B.“四等人制”
C.南北面官制
D.猛安謀克制
組卷:5
引用:8
難度:0.8
解析
14.
被李約瑟博士譽(yù)為“中國整部科學(xué)史中最卓越的人物”,他的《夢溪筆談》是“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”,“他”是( ?。?/div>
A.僧一行
B.郭守敬
C.沈括
D.徐光啟
組卷:0
引用:7
難度:0.7
解析
15.
唐朝對外交通發(fā)達(dá),與域外的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系頻繁,在不同文化的碰撞過程中,唐朝文化得到了極大的發(fā)展,最終形成了以唐為核心向四周輻射的文化圈,下列人物中推動(dòng)唐朝文化向外輻射的有( ?。?br />①法顯
②玄奘
③鑒真
④空海
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
組卷:16
引用:4
難度:0.6
解析
16.
錢穆評述宋代制度時(shí)稱“宋代制度,一面是相權(quán)衰落,另一面則是中央集權(quán)?!毕铝畜w現(xiàn)北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的是( )
①派文官出任地方各州的長官知州
②用文官擔(dān)任樞密院長官
③設(shè)三司掌財(cái)政
④設(shè)立“四監(jiān)司”
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
組卷:2
引用:2
難度:0.6
解析
17.
勿忘國恥,居安思危。每年9月18日,全國許多城市都會(huì)響起防空警報(bào)聲,以銘記九一八事變。該“事變”標(biāo)志著( )
A.中華民族抗日戰(zhàn)爭的開始
B.日本全面侵華戰(zhàn)爭的開始
C.國共兩黨合作抗日的實(shí)現(xiàn)
D.抗日戰(zhàn)爭相持階段的到來
組卷:30
引用:13
難度:0.8
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、材料題(3道題,共25分)
52.
閱讀材料,回答問題。
材料一:一個(gè)人起什么名字,往往打上了時(shí)代的烙印。春秋時(shí)期,許多人常常以“?!薄案弊鳛槊?、字。例如,孔子弟子司馬耕,字子牛;晉國大力士姓牛,字子耕。
材料二:在傳統(tǒng)社會(huì)制度的制約下,明清時(shí)期社會(huì)各階層,無論是官紳、地主、商人,還是一般平民百姓,他們的最終目標(biāo)乃是買田置宅,或科舉入宦。就商人而言,從事工商業(yè)并不是他們最終的追求,而只是達(dá)到這些終極目標(biāo)的一個(gè)有效手段而已。
——摘編自張海英《明清商業(yè)思想發(fā)展及其轉(zhuǎn)型困境》
材料三:與此同時(shí),許多根據(jù)地都掀起了“打土豪、分田地”的運(yùn)動(dòng),僅以井岡山根據(jù)地為例,1930年前后,解決了50多個(gè)區(qū)、500多個(gè)鄉(xiāng)的土地問題,約有60多萬人得到了土地。20世紀(jì)30年代以來,紅色政權(quán)建設(shè)比以前更加有條不紊,內(nèi)容更加全面,影響也在不斷擴(kuò)大。
——摘編自劉孝連《淺析工農(nóng)武裝割據(jù)理論與紅色政權(quán)建設(shè)》
材料四:1947年,中共中央頒布《中國土地法大綱》。1年之后,近9000萬農(nóng)民分得了土地。農(nóng)民表示:“解放軍打到哪里,我們就支援到哪里”;淮海戰(zhàn)役,解放軍官兵60余萬,支前民工230萬,百萬雄師過大江的時(shí)候,在身后是3倍的支前民工。
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵犁牛耕的出現(xiàn)使土地制度發(fā)生怎樣變化?材料二的現(xiàn)象從側(cè)面反映了什么經(jīng)濟(jì)政策?
(2)根據(jù)材料三、四并結(jié)合所學(xué)知識,指出中共這兩個(gè)時(shí)期土地政策發(fā)生了怎樣的調(diào)整?土地政策調(diào)整的主要原因是什么?
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
53.
閱讀材料,回答問題。
材料一:春秋戰(zhàn)國時(shí)期,孔子周游列國,宣揚(yáng)德治;孟子游說諸侯,推行仁政;墨子聚眾講學(xué),抨擊暴政;韓非著書立說,開創(chuàng)法家;孫武遠(yuǎn)涉吳國,大展治軍之才。甚至相互之間還辯駁、詰難。
材料二:漢魏而下,佛老之徒橫于中國,其與儒學(xué)齊驅(qū)并駕,峙而為三,吁!自唐季以來,數(shù)十年間,帝王凡易十姓,兵革不息,后梁開國君主李存勖被養(yǎng)子李嗣源所殺,李嗣源嫡子李從厚被養(yǎng)兄李從珂所殺,國不國,君不君,臣不臣,子不子時(shí)代。在新的歷史條件下,如何讓整個(gè)社會(huì)有效凝聚起來,讓國家的長遠(yuǎn)發(fā)展有一個(gè)穩(wěn)定的根基,這是張載所深思的問題?!盀樘斓亓⑿模瑸樯窳⒚?,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”,這四句言簡意賅、擲地有聲的名言,就是張載給那個(gè)時(shí)代的答案。
材料三:明清之際社會(huì)劇烈動(dòng)蕩,促進(jìn)了思想界的活躍……他們倡揚(yáng)民族氣節(jié),批判君主專制,反對空談理性,向封建制度和宋明理學(xué)發(fā)起猛烈的攻擊,提出了一系列具有啟蒙思想的早期民主主義思想。
——《中國通史教程?古代卷》
材料四:辛亥革命后,袁世凱在進(jìn)行帝制復(fù)辟活動(dòng)之時(shí),還大力提倡尊孔讀經(jīng)……以陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅為代表的激進(jìn)民主主義者卻發(fā)動(dòng)了一次反封建的……運(yùn)動(dòng),大張旗鼓地宣傳資產(chǎn)階級民主思想,同封建尊孔復(fù)古思想展開了激烈的斗爭?!赂锩膭倮o中國帶來了巨大影響,使中國先進(jìn)的知識分子看到了民族解放和民族復(fù)興的希望?!\(yùn)動(dòng)由此有了新的內(nèi)容,進(jìn)入了宣傳十月革命、宣傳馬克思主義的新階段。
(1)材料一反映的是什么現(xiàn)象?根據(jù)材料二,宋朝理學(xué)家是在肩負(fù)怎樣的時(shí)代任務(wù)而潛心學(xué)術(shù)衍生出理學(xué)的?
(2)材料四反映的運(yùn)動(dòng)是什么?根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明材料三“明清之際社會(huì)劇烈動(dòng)蕩,促進(jìn)了思想界的活躍”中的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和思想意識之間是什么關(guān)系?
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正