菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中語文
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022-2023學年黑龍江省哈爾濱七十三中高一(上)月考語文試卷(12月份)
>
試題詳情
古代詩歌閱讀
閱讀下面這首唐詩,完成下列各題。
早春寄懷
李建勛
家山歸未得,又是看春過。老覺光陰速,閑悲世路多。
風和吹岸柳,雪盡見庭莎【注】。欲向東溪醉,狂眠一放歌。
【注】莎:指莎草,多年生草本植物,地下的塊根稱“香附子”,可入藥。
(1)下列對這首詩的賞析,不恰當的一項是
A
A
A.首聯(lián)與王維《九月九日憶山東兄弟》中的“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”詩句一樣,都直接表現(xiàn)了自己的游子處境。
B.頷聯(lián)中的“閑”字表明作者沒有能為建功立業(yè)之事忙碌,只能無聊地悲嘆世路難行,看似輕省,實則重于千鈞。
C.詩歌運用虛實結合的手法,將眼前的現(xiàn)實之景與自己的想象聯(lián)結起來,以虛寫實,拓展了詩歌意境。
D.在這首詩歌中,作者以簡練質樸的語言表達自己獨特的心理感受,能給讀者以豐富的想象空間。
(2)作者在這首詩歌中表達了哪些思想感情?請簡要概括。
【考點】
理解詩詞內容
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/9/3 2:0:8
組卷:2
難度:0.6
相似題
1.
閱讀下面這首詩歌,完成問題。
無 衣
《詩經?秦風》
豈曰無衣?與子同袍。
王于興師,修我戈矛,與子同仇。
豈曰無衣?與子同澤。
王于興師,修我矛戟,與子偕作。
豈曰無衣?與子同裳。
王于興師,修我甲兵,與子偕行。
(1)下面對這首詩的內容分析不當的一項是
A.第一節(jié)是全詩的總領。為了“同仇”這個目標,所以才能“同袍”“同澤”“同裳”。
B.第一、二節(jié)表達了同心協(xié)力共同對敵的決心。反問句的使用,使語氣更強烈,增強了詩句的藝術感染力。
C.第三節(jié)詩的句式與前兩節(jié)相同,但表達的感情與上文不同,主要強調了慷慨從軍、一同出發(fā)這一中心。
D.全詩敘寫了出征前戰(zhàn)友相互勉勵的情景,抒發(fā)了團結友愛、共御外侮的壯志豪情。
(2)每一節(jié)結句“與子同仇”“與子偕作”“與子偕行”怎樣體現(xiàn)詩意上的逐層遞進?
發(fā)布:2024/11/10 21:30:1
組卷:5
引用:2
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面杜甫的兩首詩歌,完成下列各題。
【甲】泊岳陽城下
江國逾千里,山城近百層。岸風翻夕浪,舟雪灑寒燈。
留滯才難盡,艱危氣益增。圖南未可料,變化有鯤鵬。
【乙】登岳陽樓
昔聞洞庭水,今上岳陽樓。吳楚東南坼,乾坤日夜浮。
親朋無一字,老病有孤舟。戎馬關山北,憑軒涕泗流。
【注】兩首詩歌為同一時期的作品。
(1)下列對這兩首詩歌的理解和賞析,不正確的一項是
A.甲詩首聯(lián)從大處著眼,寫江國之大、山城之高,意境壯闊;頷聯(lián)轉寫遠景,以外界大而冷,襯托舟內窄小孤寒,意境凄寒。
B.甲詩借用典故,作者以《莊子?逍遙游》中能變化欲圖南的鯤鵬自比,把情感推向最高潮并與前面的宏偉景色遙相呼應。
C.乙詩描繪洞庭湖分斷吳楚吐納日月,寫出極其恢宏的氣象,從總體上看,江山的壯闊與詩人胸襟的博大,在詩中互為表里。
D.乙詩“昔”“今”是時間上的對舉,呼應了“關山北”與“憑軒”在空間上的對應,都用了虛實相生的手法,引發(fā)聯(lián)想。
(2)兩首詩歌的思想情感有何異同?請簡要分析。
發(fā)布:2024/11/10 15:0:1
組卷:6
引用:3
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面兩首詩歌,完成下面各題。
芣苢
《詩經?周南》
采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。
采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。
采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。
文氏外孫入村收麥
蘇轍
欲收新麥繼陳谷,賴有諸孫替老人。
三夜陰霪敗場圃,一竿晴日舞比鄰。
急炊大餅償饑乏,多博村酤勞苦辛。
閉廩歸來真了事,賦詩憐汝足精神。
(1)下列選項中,關于兩首詩歌內容的理解與賞析不正確的一項是
A.《芣苢》采用重章疊句手法,全詩三章十二句,卻有六個動詞“采、有、掇、捋、袺、襭”,這種看似單調的重疊,恰恰產生了簡單明快、往復回環(huán)的音樂感。
B.《芣苢》中六個動詞的變化,既表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的勞動過程,又體現(xiàn)了人們勞作時的歡欣和熱情。
C.《文氏外孫入村收麥》從諸孫“入村”寫起,詳細描繪了勞動的場景,展現(xiàn)出了勞動場景的熱烈,令人感受到濃濃的親情以及勞動的歡快。
D.《文氏外孫入村收麥》中“三夜陰霪敗場圃,一竿晴日舞比鄰”一句以對比手法寫出了久雨初晴、宜事農桑的喜悅。
(2)清人方玉潤在《詩經原始》中說,《芣苢》一詩讀來好似“田家婦女,三三五五,于平原繡野、風和日麗中,群歌互答,余音裊裊,若遠若近,忽斷忽續(xù)”。全詩富有濃郁的生活氣息。你能從《文氏外孫入村收麥》一詩中,讀出哪些鄉(xiāng)村生活的氣息?請簡要分析。
發(fā)布:2024/11/10 18:0:1
組卷:8
引用:3
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正