菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
小學(xué)科學(xué)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年浙江省金華市婺城區(qū)三年級(jí)(上)期末科學(xué)試卷
>
試題詳情
風(fēng)是怎樣形成的呢?
風(fēng)是怎樣形成的呢?讓我們一起來做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖,為了看清塑料筒筒內(nèi)空氣流動(dòng)情況,可將點(diǎn)燃的蚊香放在
A
A
。
A.側(cè)面圓洞旁
B.上面圓洞旁
C.兩個(gè)地方都可以
(2)蚊香的煙可以讓我們看清空氣流動(dòng)的路線,其中路線正確的是
A
A
。
(3)點(diǎn)燃蠟燭后,透明塑料筒內(nèi)外的空氣不同的是
B
B
。
A.筒外的空氣熱
B.筒內(nèi)的空氣熱
C.筒內(nèi)外的空氣溫度一樣
(4)將透明塑料筒側(cè)面的圓洞閉上,我們會(huì)看到
C
C
。
A.紙條依然不斷飄動(dòng)
B.紙條馬上不再飄動(dòng),蠟燭馬上熄滅
C.紙條還飄動(dòng)幾次,再停止飄動(dòng)
(5)做了這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn),我們認(rèn)為“風(fēng)”的形成原因是:
空氣變熱后會(huì)上升,周圍的冷空氣來補(bǔ)充,使得空氣循環(huán)流動(dòng),從而形成了風(fēng)
空氣變熱后會(huì)上升,周圍的冷空氣來補(bǔ)充,使得空氣循環(huán)流動(dòng),從而形成了風(fēng)
。
(6)風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向,如果我們發(fā)現(xiàn)煙往東邊飄去,此時(shí)可以判斷吹的風(fēng)是
西風(fēng)
西風(fēng)
。
【考點(diǎn)】
生活中形成風(fēng)的方法
.
【答案】
A;A;B;C;空氣變熱后會(huì)上升,周圍的冷空氣來補(bǔ)充,使得空氣循環(huán)流動(dòng),從而形成了風(fēng);西風(fēng)
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:18
引用:1
難度:0.4
相似題
1.
空氣的流動(dòng)形成了
。
發(fā)布:2024/11/7 1:30:2
組卷:50
引用:34
難度:0.4
解析
2.
風(fēng)只有好處沒有壞處。
(判斷對錯(cuò))
發(fā)布:2024/11/15 1:0:1
組卷:5
引用:5
難度:0.7
解析
3.
風(fēng)是我們周圍流動(dòng)的
。
發(fā)布:2024/11/13 10:0:2
組卷:9
引用:5
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正