某化學(xué)興趣小組閱讀課外資料得知：過氧化氫制氧氣除了二氧化錳為催化劑，還可以用氧化銅、馬鈴薯、鐵銹、紅磚粉末等物質(zhì)作為催化劑，于是他們想檢驗(yàn)生活中馬鈴薯是否能作為過氧化氫分解的催化劑。
【提出問題】馬鈴薯是否能作為過氧化氫分解的催化劑？
【查閱資料】馬鈴薯中含有過氧化氫酶，過氧化氫酶對(duì)過氧化氫的分解起催化作用。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一系列實(shí)驗(yàn)：
| 實(shí)驗(yàn) |
實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| Ⅰ |
取5%的過氧化氫溶液5mL，用帶火星的木條伸入試管口 |
木條沒有復(fù)燃 |
| Ⅱ |
取5%的過氧化氫溶液5mL，加入0.5g馬鈴薯（切成豆粒大小），用帶火星的木條伸入試管口 |
木條復(fù)燃 |
| Ⅲ |
待實(shí)驗(yàn)Ⅱ中沒有氣泡放出后，繼續(xù)加入5%的過氧化氫溶液，用帶火星的木條伸入試管口 |
木條復(fù)燃 |
（1）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
；
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是與實(shí)驗(yàn)Ⅱ
形成對(duì)照
形成對(duì)照
；
（3）要得出馬鈴薯可以作為過氧化氫分解的催化劑，還需要做的一步實(shí)驗(yàn)是
對(duì)參加反應(yīng)的馬鈴薯進(jìn)行干燥、稱重，然后與反應(yīng)前進(jìn)行比較，看是否有變化
對(duì)參加反應(yīng)的馬鈴薯進(jìn)行干燥、稱重，然后與反應(yīng)前進(jìn)行比較，看是否有變化
；
化學(xué)興趣小組還想比較馬鈴薯和二氧化錳的催化效果，他們又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
| 實(shí)驗(yàn) |
5%的過氧化氫溶液 |
催化劑 |
待測(cè)數(shù)據(jù) |
| Ⅳ |
15mL |
二氧化錳0.5g |
排水法收集100mL氧氣所需時(shí)間 |
| Ⅴ |
15mL |
馬鈴薯0.5g |
（4）實(shí)驗(yàn)Ⅳ和Ⅴ中的待測(cè)數(shù)據(jù)測(cè)定除了該方法，還可使用的方法是
相同時(shí)間收集氣體的體積
相同時(shí)間收集氣體的體積
；
【得出結(jié)論】
相同條件下，馬鈴薯的催化效果比二氧化錳好
相同條件下，馬鈴薯的催化效果比二氧化錳好
。
【反思交流】【若正確回答下列問題加3分，總分不超過40分】
（5）影響上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率除了催化劑外，還可能有溫度、反應(yīng)物的濃度等，請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)用文字?jǐn)⑹鲆粋€(gè)操作方案來證明
探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響，?、?、②號(hào)兩支完全相同的試管分別加入等體積等濃度的過氧化氫溶液，再將②試管進(jìn)行加熱，然后再用帶火星的木條放入①、②試管中觀察是否復(fù)燃（合理即可）
探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響，取①、②號(hào)兩支完全相同的試管分別加入等體積等濃度的過氧化氫溶液，再將②試管進(jìn)行加熱，然后再用帶火星的木條放入①、②試管中觀察是否復(fù)燃（合理即可）
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