1．在近代中國的歷史發(fā)展進程中，對西方列強的入侵，無數(shù)仁人志士上下求索，探索中華崛起之路。閱讀材料，回答問題。
材料一：盡管師夷長技的主張遭到強烈反對，但統(tǒng)治者面對著接踵而來、一次比一次嚴重的內(nèi)憂外患，為生存計還是不得不實踐這一主張。首先從軍事利器的引進仿制逐漸推廣深入到全面學習西方機器大工業(yè)所需的科學技術學理的層次和階段。
——雷頤《取靜集》（1）結合所學知識回答，材料中“師夷長技的主張”得以實施是在什么運動中？根據(jù)材料，概括該運動的背景以及發(fā)展歷程。
材料二：中國的失敗使國人痛心疾首、深受震撼，一些有識之士如康有為、梁啟超等痛定思痛，開始探索新的救國之道。
——雷頤《走向革命：細說晚清七十年》（2）結合所學知識回答，“中國的失敗”指的是什么事件？康有為、梁啟超“新的救國之道”是在什么運動中實踐的？
材料三：今者中國以千年專制之毒而不解，異種殘之，外邦逼之，民族主義、民權主義殆不可以須臾緩。而民生主義，歐美所慮積重難返者，中國獨受病未深，而去之易。
——《孫中山全集》（3）根據(jù)材料三并結合所學知識回答，標志著中國“千年專制”推翻的歷史事件是什么？孫中山認為能解中國“千年專制之毒”的解藥是什么？
材料四：西洋人因為擁護“德”“賽”兩先生，鬧了多少事，流了多少血，“德”“賽”兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生，可救治中國政治上道德上學術上思想上一切的黑暗……
——陳獨秀《新青年?罪案之答辯書》（4）根據(jù)所學知識，材料四涉及的運動是什么？“德”先生和“賽”先生分別是什么？
材料五：1921年中國共產(chǎn)黨誕生，帶領中國人民經(jīng)歷28年艱苦卓絕的奮斗。建立中華人民共和國，并逐步走上了社會主義道路，這是中國近代歷史上最深刻、最偉大的社會變革。
（5）中國共產(chǎn)黨的誕生有何重要歷史意義？
（6）綜合上述材料，概括近代先進的中國人向西方學習經(jīng)歷了哪些變化？這些變化有何特點？

2．近代以來，先進的中國人為救國救民，進行了堅持不懈的探索。陳獨秀、魯迅、胡適三人共同進行的探索是（　?。?/div>

3．閱讀材料，回答下列問題。
材料一：試觀日本一國，與西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其維新之政為日幾何，而今日成效已大有可觀。
——摘編自孫中山《上李鴻章書》1894年6月“革命為惟一法門”“我們必須傾覆滿洲政府，建設民國。革命成功之日……廢除專制，實行共和?！?br />——摘編自孫中山《在檀香山正埠荷梯厘街戲院的演說》1903年12月13日材料二：1916年，李大釗發(fā)表文章，大聲疾呼：“民與君不兩立，自由與專制不并存，是故君主生則國民死，專制活則自由亡?！毙挛幕\動仍以資產(chǎn)階級民主主義為救國方案?！≡诖藭r，中國先進分子從馬克思列寧主義的科學真理中看到了解決中國問題的出路。李大釗成為中國最早的馬克思主義傳播者。
——摘編自《中國共產(chǎn)黨簡史》（1）根據(jù)材料一，指出孫中山救國方式發(fā)生的變化。結合所學知識，概括中華民國成立前以孫中山為代表的革命黨人為實現(xiàn)民主共和進行的努力。
（2）據(jù)材料二，歸納李大釗救國思想的變化。并依據(jù)材料，指出促使李大釗思想變化的重大歷史事件。
（3）綜合上述材料，結合兩人的思想轉(zhuǎn)變，分析有識之士能引領時代的原因。