班級要舉行“知人論世——走近唐代詩人”的專題學習活動，要求選取課本中學過的唐代詩人確定研究專題。請參考示例，簡要介紹你的專題研究活動。
示例：
【專題名稱】李白與“清新飄逸”的詩歌風格
【研究步驟】搜集李白所處時代特點、李白的典型詩歌并了解其寫作背景，小組研討。
【所處時代對風格的影響】繁華盛唐，給了李白實現(xiàn)抱負的可能，因此李白的詩歌不論前 奏多么憂愁，總是能給人以希望。風格也是“清水出芙蓉，天然去雕飾”。
【我的感悟】李白狂傲不羈又天真爛漫，造成其理想與自身、社會現(xiàn)實的矛盾沖突，他一時愁苦，一時天真，但從未失望，讀他的詩歌，如在縹緲之中，淡淡的，卻雋永深遠。
【專題名稱】
杜甫與“沉郁頓挫”的詩歌風格
杜甫與“沉郁頓挫”的詩歌風格
【研究步驟】觀看有關“杜甫”的資料片、朗讀其典型作品，品味典型情感、編課本劇，還原杜甫詩中的“歷史”
觀看有關“杜甫”的資料片、朗讀其典型作品，品味典型情感、編課本劇，還原杜甫詩中的“歷史”
【所處時代對風格的影響】杜甫經歷了唐代由盛到衰的轉折，因此他的詩歌也呈現(xiàn)出時代特點。青年杜甫滿懷熱情，游五岳，覽名勝，壯志沖天，寫下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的萬古名篇。中年杜甫遭遇戰(zhàn)亂，家人流離，寫出“烽火連三月，家書抵萬金”等名句。但即便家人流離，小兒凍死，他也不忘“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。這是時代帶給他的深沉與鏗鏘，讓他的詩歌擁有“沉郁頓挫”的風格。
杜甫經歷了唐代由盛到衰的轉折，因此他的詩歌也呈現(xiàn)出時代特點。青年杜甫滿懷熱情，游五岳，覽名勝，壯志沖天，寫下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的萬古名篇。中年杜甫遭遇戰(zhàn)亂，家人流離，寫出“烽火連三月，家書抵萬金”等名句。但即便家人流離，小兒凍死，他也不忘“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。這是時代帶給他的深沉與鏗鏘，讓他的詩歌擁有“沉郁頓挫”的風格。
【我的感悟】他是真正的詩人，他的偉大，是即便生活苦難，也從不放棄希望，是即使自己落魄，仍心懷天下。他的胸懷，他的寬厚，是留給我們最寶貴的精神財富。
他是真正的詩人，他的偉大，是即便生活苦難，也從不放棄希望，是即使自己落魄，仍心懷天下。他的胸懷，他的寬厚，是留給我們最寶貴的精神財富。
