當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年新疆巴音郭楞一中等三校聯(lián)考高一（下）期中歷史試卷> 試題詳情

1912年，《申報(bào)》描繪當(dāng)時(shí)人，“頭戴外國(guó)帽，眼架金絲鏡，口吸紙卷煙，身著嗶嘰服，腳踏軟皮鞋，吃西菜，住洋房，點(diǎn)電燈，臥銅床，以至臺(tái)燈、氈毯、面盒、手巾、痰盂、便桶無(wú)一非外國(guó)貨，算來(lái)衣食住處處仿效外國(guó)人?！边@反映了（　　）

A．上海市民生活已經(jīng)全盤西化

B．西式生活方式?jīng)_擊社會(huì)傳統(tǒng)

C．近代中國(guó)傳統(tǒng)文化趨于消亡

D．民國(guó)政府宣傳倡導(dǎo)移風(fēng)易俗

【考點(diǎn)】近現(xiàn)代中國(guó)的社會(huì)生活．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：6引用：2難度：0.6

相似題

1．20世紀(jì)50年代，為履行“工人階級(jí)當(dāng)家做主”的承諾，全國(guó)各地紛紛建立了“工人新村”，工人的居住條件得到改善。如圖為創(chuàng)作于1952年的宣傳畫《工人新村》，該作品（　?。?/h2>

A．反映了生產(chǎn)關(guān)系變革帶來(lái)的喜悅心情

B．描繪了工人積極建設(shè)社會(huì)主義的場(chǎng)景

C．體現(xiàn)了“一五”計(jì)劃在工業(yè)上的成就

D．展示了家國(guó)命運(yùn)緊密相連的情感共鳴

發(fā)布：2024/11/15 18:30:1組卷：10引用：6難度：0.6

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2．20世紀(jì)80年代后，粵菜大規(guī)模東進(jìn)、西闖、北上、南下，人們以品粵菜為時(shí)尚，以進(jìn)粵菜館為身份象征。隨后，粵菜進(jìn)一步向東亞、東南亞、歐美國(guó)家進(jìn)軍?；洸说牧餍校ā　。?/h2>
A．反映出各地飲食差異的縮小
B．表明廣東經(jīng)濟(jì)影響力的增強(qiáng)
C．證明了中外飲食文化的互鑒
D．說(shuō)明人民生活水平普遍提高
發(fā)布：2024/11/13 0:0:1組卷：5引用：6難度：0.6
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3．高考改革成為當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)之一，閱讀材料，回答問(wèn)題。
1862年，京師同文館成立，陸續(xù)設(shè)有英文館、法文館、俄文館、德文館等。同文館開(kāi)始只招收10名學(xué)生，后擴(kuò)大到100多名。
1904年，政府規(guī)定“中學(xué)堂以上必勤學(xué)洋文”；大學(xué)堂“必深通洋文”，譯學(xué)館“以儲(chǔ)交涉之才”。
1912～1913年，教育部規(guī)定，中學(xué)教育中的外國(guó)語(yǔ)以英語(yǔ)為主；外國(guó)語(yǔ)要旨在通解外國(guó)普通語(yǔ)言文字，具備運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)之能力，增進(jìn)相關(guān)目標(biāo)語(yǔ)知識(shí)。
1933年，教育部規(guī)定，中學(xué)英語(yǔ)教育目標(biāo)是“練習(xí)運(yùn)用切于日常生活之淺近英語(yǔ)”“增加其研究外國(guó)事物之興趣”等。
1954年，俄語(yǔ)取代英語(yǔ)，成為我國(guó)學(xué)校教育的第一外語(yǔ)。
1963年，教育部規(guī)定英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是“初步掌握英語(yǔ)這個(gè)工具，具有初步閱讀英語(yǔ)書(shū)籍的能力?！?br/>1964年，教育部重新確定英語(yǔ)為我國(guó)學(xué)校教育的第一外語(yǔ)。
1978年，《北京日?qǐng)?bào)》刊出文章，號(hào)召“努力掌握外國(guó)語(yǔ)這個(gè)武器，為把我國(guó)建設(shè)成為偉大的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量?！?br/>1984年，英語(yǔ)正式成為高考科目。
1999年，英語(yǔ)水平與技術(shù)人員職稱評(píng)定開(kāi)始掛鉤，“英語(yǔ)熱”向社會(huì)蔓延。
以“英語(yǔ)的

的變化與百年中國(guó)社會(huì)變遷”為題，從上述材料中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行論述。要求：論點(diǎn)明確，史論結(jié)合。
發(fā)布：2024/11/13 8:0:1組卷：2引用：3難度：0.3
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1．20世紀(jì)50年代，為履行“工人階級(jí)當(dāng)家做主”的承諾，全國(guó)各地紛紛建立了“工人新村”，工人的居住條件得到改善。如圖為創(chuàng)作于1952年的宣傳畫《工人新村》，該作品（ ?。?/h2>

1．20世紀(jì)50年代，為履行“工人階級(jí)當(dāng)家做主”的承諾，全國(guó)各地紛紛建立了“工人新村”，工人的居住條件得到改善。如圖為創(chuàng)作于1952年的宣傳畫《工人新村》，該作品（　?。?/h2>