3．下面是艾曉紅同學(xué)整理的學(xué)習(xí)筆記，請“伴學(xué)互助”小組協(xié)助她完成問題。
這段語文學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了解放軍戰(zhàn)士們
殲滅和擊
潰敵人的銳不可擋的氣勢，他們以催枯拉朽之勢控制江陰要
塞，封鎖長江；
我們了解了諾貝爾獎的頒發(fā)、獎金來源及評議權(quán)，莫言和屠呦呦在各自領(lǐng)
域頗有建樹，分別獲得了諾貝爾文學(xué)獎和生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎；
我們仿佛看到了中國姑娘呂偉在亞運會中奪冠的英姿和觀眾的掌聲、歡呼聲；我們仿佛目擊了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功
著艦，真讓人心潮澎
湃，豪情萬丈！我們的祖國真正強(qiáng)大起來了，但我們也不能忘記戰(zhàn)爭中慘遭殺
戮的死難同胞，
更不能容忍別出心裁的人對當(dāng)年的軍國主義罪行百般抵賴，必須鳴記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來。我們不僅學(xué)會了閱讀新聞的方法，還嘗試著進(jìn)行新聞采訪，
在小組采訪選題會上各抒己見，制訂小組采訪方案，確定報道題材。（1）加點字注音完全正確的一項是
| A．殲滅（qiān） |
擊潰（kuì） |
| B．要塞（sài） |
頒發(fā)（fēn） |
| C．領(lǐng)域（yù） |
著艦（zháo） |
| D．澎湃（pài） |
殺戮（lù） |
（2）下面的句子書寫完全正確的一項是
A．我們領(lǐng)略了戰(zhàn)士們殲滅和擊潰敵人的銳不可擋的氣勢。
B．他們以催枯拉朽之勢控制江陰要塞。
C．莫言和屠呦呦在各自領(lǐng)域頗有建樹。
D．必須鳴記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來。
（3）劃橫線句子的語病修改不正確的一項是
A．我們了解了諾貝爾獎的頒發(fā)、獎金來源及評議權(quán)。（句尾加“等情況”）
B．我們仿佛看到了中國姑娘呂偉亞運會中奪冠的英姿和觀眾的掌聲、歡呼聲。（“看到”改為“聽到”）
C．（我們）更不能容忍別出心裁的人對當(dāng)年的軍國主義罪行百般抵賴。（“別出心裁”改為“別有用心”）
D．在小組采訪選題會上各抒己見，制訂小組采訪方案，確定報道題材。（把“制訂小組采訪方案”和“確定報道題材”調(diào)換位置）
（4）下列關(guān)于新聞知識表述有誤的一項是
A．《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》是一則消息，即狹義的新聞，呈“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
B．《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》這篇新聞特寫，描繪呂偉精彩的跳水瞬間，使讀者深受感染。
C．通訊是新聞的一種形式，它也要具備新聞的一般特征，即時效性強(qiáng)和真實客觀。
D．《國行公祭，為佑世界和平》是一則新聞評論。
