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閱讀材料,完成下列要求。
材料:近現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生發(fā)展簡史
時(shí)間 概況
中世紀(jì) 醫(yī)學(xué)由僧侶掌握,沿用古代傳下來的醫(yī)學(xué)知識(shí),把治愈與“神圣的奇跡”聯(lián)系在一起。
15-16世紀(jì) 達(dá)?芬奇開始從事人體解剖,繪制了700多幅解剖圖,大都準(zhǔn)確、優(yōu)美;意大利的帕多瓦大學(xué)有解剖教室,著有《人體構(gòu)造論》。
17世紀(jì) 體溫計(jì)、脈搏計(jì)、顯微鏡運(yùn)用于醫(yī)學(xué);哈維發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán),并發(fā)表《心臟運(yùn)動(dòng)論》。
18世紀(jì) 《論疾病的位置和原因》認(rèn)為每一種疾病都是局部損傷,形成病變理論;臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)興盛,英國萊頓大學(xué)設(shè)立了教學(xué)病床;詹納發(fā)明牛痘接種法是預(yù)防醫(yī)學(xué)的一件大事。
19世紀(jì) 疾病研究推進(jìn)到細(xì)胞層次,用減弱微生物毒力的方法創(chuàng)立經(jīng)典免疫學(xué);提取植物元素制成奎寧、阿司匹林等藥;麻醉藥和消毒器,以及血壓測量、喉鏡、胃鏡、X光機(jī)等儀器運(yùn)用于醫(yī)學(xué);1848年英國設(shè)立衛(wèi)生總務(wù)部,1860年護(hù)理學(xué)成為一門科學(xué)。
20世紀(jì) 人類提取青霉素、鏈霉素等抗生素藥成功;各國政府的衛(wèi)生保健支出和醫(yī)藥企業(yè)投資規(guī)模越來越大;超聲技術(shù)、核磁共振技術(shù)組成了醫(yī)學(xué)影像學(xué);細(xì)胞選擇與分裂、克隆技術(shù)、DNA技術(shù)等不斷發(fā)展。
從材料中提取兩條或兩條以上信息,擬定一個(gè)論題,并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實(shí)依據(jù)。)
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:12引用:5難度:0.5
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  • 1.【醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展】
    材料一:1918年1月,美國醫(yī)生邁納發(fā)現(xiàn)了一種新型流感病毒。剛參加第一次世界大戰(zhàn)的美國政府未能提高警戒,民眾還沉浸在戰(zhàn)爭的狂熱中,大量士兵被派往戰(zhàn)場。為不影響戰(zhàn)局,各參戰(zhàn)國大都實(shí)施媒體管制。英國的“戰(zhàn)時(shí)機(jī)制”使此前的公共衛(wèi)生管理體系難以發(fā)揮作用,有醫(yī)學(xué)刊物公開宣稱“流感已全然消失”。8月,美軍登陸地布雷斯特成為重災(zāi)區(qū),流感病人占據(jù)著比傷員更多的床位。各交戰(zhàn)國疫情防控信息交流也極為不暢,難以形成國際協(xié)調(diào)機(jī)制。至10月,美國死亡人數(shù)達(dá)20萬。德國全年死亡160.1萬人,其中軍隊(duì)死亡38萬人,德國國內(nèi)危機(jī)加重。各國政府陸續(xù)開始隔離傳染源,關(guān)閉各類公共場所有城市甚至拒載未戴口罩的乘客。在嚴(yán)格管控下,大流感疫情于1919年漸趨消退。1920年,國際聯(lián)盟特別添設(shè)了國際衛(wèi)生組織作為其附屬機(jī)構(gòu),這為世界衛(wèi)生組織的創(chuàng)建奠定了基礎(chǔ)。
    ——王葉英《1918年大流感和第一次世界大戰(zhàn)》材料二:第一次世界大戰(zhàn)后到第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前,政府很少對醫(yī)學(xué)科研予以支持。1941年太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后,在羅斯??偨y(tǒng)的主張下成立了科學(xué)研究和發(fā)展局,使4個(gè)分散而獨(dú)立的科學(xué)研究系統(tǒng)聯(lián)合在一起,對全國的科研資源進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,國家對科研活動(dòng)的支持極大地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)研究的發(fā)展,從而對以科研為動(dòng)力的高等醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展起到巨大推動(dòng)作用。戰(zhàn)爭爆發(fā)調(diào)動(dòng)了全國的愛國熱情,以拉斯克夫人為代表的基金會(huì)和私人組織也積極投入財(cái)力和人力,支持醫(yī)學(xué)科研活動(dòng)及醫(yī)學(xué)教育事業(yè)。二戰(zhàn)期間,科研基金主要投向了大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)等,形成了以大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)的科研體系。二戰(zhàn)使大學(xué)擁有了更雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ),從而更有效地開展科研活動(dòng),現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育模式得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
    ——摘編自張艷榮《第二次世界大戰(zhàn)對美國高等醫(yī)學(xué)教育的影響》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析一戰(zhàn)期間大流感爆發(fā)的特點(diǎn)及原因。
    (2)根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí),指出第二次世界大戰(zhàn)對美國高等醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的影響。
    發(fā)布:2024/9/15 20:0:8組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2.?材料:1952年6月,中共中央決定在國家工作人員范圍內(nèi)實(shí)施公費(fèi)醫(yī)療制度。該制度實(shí)行轄區(qū)管理,“一般由區(qū)縣政府統(tǒng)籌、審核和監(jiān)督使用各單位的公費(fèi)醫(yī)療經(jīng)費(fèi)”。公費(fèi)醫(yī)療保障的主要對象是國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作人員、離退休人員,二等乙級以上革命殘廢軍人,高校在校學(xué)生。與此同時(shí),根據(jù)1949年《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》“逐步實(shí)行勞動(dòng)保險(xiǎn)制度”的規(guī)定,針對城市企業(yè)職工,國家頒布了《中華人民共和國勞動(dòng)保險(xiǎn)條例》,確立了勞保醫(yī)療制度,以解決工人的醫(yī)療保健問題。這種初級水平的醫(yī)療保障制度使得城鎮(zhèn)勞動(dòng)者第一次真正享受到基本醫(yī)療服務(wù)的待遇。但在整個(gè)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期,我國城鎮(zhèn)醫(yī)療保障也沒有實(shí)現(xiàn)全覆蓋,享有醫(yī)保的城鎮(zhèn)人口很可能在70%左右。
    ——摘編自鄒長青、田月等《中國醫(yī)療保障制度發(fā)展的歷史演進(jìn)(1949-1978年)——兼論醫(yī)療保障政策史》(1)根據(jù)材料,概括新中國醫(yī)療保障制度的特點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡析新中國成立初期實(shí)施醫(yī)療保障制度的意義。
    發(fā)布:2024/9/1 2:0:8組卷:1引用:3難度:0.5
  • 3.現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的主要內(nèi)容包括( ?。?br />①基本醫(yī)療衛(wèi)生制度
    ②醫(yī)療服務(wù)制度和藥品供應(yīng)體系
    ③醫(yī)療保障制度
    ④養(yǎng)老制度
    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:7引用:8難度:0.6
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