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某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了以下實驗裝置。請據圖回答下列問題:
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(1)裝置A是探究植物蒸騰作用快慢是否與
葉片數量
葉片數量
有關。
(2)在裝置B中,當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內,結果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,由此可以得出的結論是綠色植物在光下能產生
氧氣
氧氣
;本實驗
需要
需要
(需要或不需要)放在溫暖的條件下進行。在一定范圍內,光照越強,收集的氣泡數量越
。
為探究“進行光合作用的是金魚藻”,裝置B設置了如圖乙所示的對照組,該對照組有一處明顯錯誤,請你改正:應去掉圖乙中的
金魚藻
金魚藻
。
(3)利用裝置C探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行
遮光(黑暗)
遮光(黑暗)
處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向
(左或右)移動。
(4)裝置D表示綠葉在光下制造有機物的實驗過程,步驟③的裝置中,小燒杯內的溶液是
酒精
酒精
,大燒杯內的液體是
清水
清水
,該實驗正確的操作步驟是
④①③②
④①③②
(按序號排列)。

【答案】葉片數量;氧氣;需要;多;金魚藻;遮光(黑暗);左;酒精;清水;④①③②
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:1難度:0.5
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    發(fā)布:2024/11/4 22:30:3組卷:0引用:10難度:0.2
  • 菁優(yōu)網2.到19世紀末,經幾代科學家對光合作用的不斷探索,得到結論:光合作用反應物是H2O和CO2,產物是O2和有機物。為了探究產物O2中的O元素來源,科學興趣小組從元素守恒的角度進行了猜想。
    猜想一:O2全部來源于CO2;
    猜想二:O2全部來自于H2O;
    猜想三:O2同時來源于兩者。
    為了求證,他們查閱資料如下:
    資料1:19世紀末,科學家普遍認為氣體之間更容易轉化,認為CO2在光的作用下被分解成CO和O2,所以O2來自于同為氣體的CO2
    資料2:1937年,英國化學家希爾通過實驗發(fā)現:離體葉綠體在光照條件下使水分解,釋放出O2,并還原電子受體。
    資料3:1939年,已經發(fā)現了氧的同位素。美國科學家魯賓、卡門利用18O標記的H218O和C18O2,分別培養(yǎng)小球藻,光照相同時間后,檢測甲、乙兩試管中產生的氧氣是否含18O,如圖所示。
    根據所學知識,結合資料回答下列問題:
    (1)資料2的實驗結論
     
    (填“支持”或“不支持”)資料1的觀點;
    (2)根據資料3的實驗結果,分析可得猜想
     
    成立。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:3引用:0難度:0.4
  • 3.下列有關實驗設計和分析的描述中,不正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202305/338/33c37724.png" style="vertical-align:middle" />

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:12難度:0.5
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