2021-2022學(xué)年山東省東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)六年級(jí)（下）期末生物試卷（五四學(xué)制）

一、選擇題（25個(gè)小題，每個(gè)2分，共計(jì)50分）

• 1．下列詩(shī)句中，描述由于藻類植物的大量繁殖所形成的景色是（　?。?/div>

  A．西湖春色歸，春水綠于染

  B．種豆南山下，草盛豆苗稀

  C．離離原上草，一歲一枯榮

  D．苔痕上階綠，草色入簾青
  組卷：40引用：3難度：0.6

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• 2．我國(guó)人工種子的研究已取得很大進(jìn)展。人工種子制作的一種方法是：先將組織培養(yǎng)成胚，胚外包裹一層能提供養(yǎng)分的膠體，在膠體外包一層具有保護(hù)功能的外膜即可。人工種子中能提供養(yǎng)分的膠體，相當(dāng)于天然種子中的（　?。?/div>

  A．胚芽

  B．胚乳

  C．胚軸

  D．胚根
  組卷：145引用：7難度：0.5

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• 3．2020年，中科院科研人員在四川涼山州發(fā)現(xiàn)已被評(píng)估為“野外滅絕”的枯魯杜鵑。該植物6～8朵花聚集在一起，花瓣呈粉紅色，果實(shí)較小，根據(jù)其形態(tài)特點(diǎn)判斷，枯魯杜鵑屬于（　?。?/div>

  A．蕨類植物

  B．苔蘚植物

  C．被子植物

  D．藻類植物
  組卷：63引用：3難度：0.8

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• 4．下列關(guān)于生物圈中綠色植物的敘述，正確的是（　?。?/div>

  A．藻類、苔蘚、蕨類植物的生活都離不開水，但蕨類更適應(yīng)陸地環(huán)境

  B．滿江紅、卷柏、油茶、金魚藻都不能產(chǎn)生種子

  C．裸子植物與被子植物的最主要區(qū)別是裸子植物的種子外面沒有種皮包被

  D．被子植物的果實(shí)容易被其他動(dòng)物取食，因而比裸子植物更難生存
  組卷：34引用：2難度：0.4

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• 5．將烘干的花生種子縱向切開，把種子的切面放在白紙上用大拇指擠壓。擠壓后會(huì)觀察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？這說明花生種子中含有哪種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？（　?。?/div>

  A．變渾濁 二氧化碳

  B．出現(xiàn)油斑 脂肪

  C．看到黃白色膠狀物質(zhì) 蛋白質(zhì)

  D．變黑 無機(jī)鹽
  組卷：7引用：4難度：0.5

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• 6．如圖是探究水稻種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，下列分析中正確的是（　　）

  A．本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是丁，一共有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

  B．種子萌發(fā)最先突破種皮的是胚芽，大米中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自水稻種子的子葉

  C．乙瓶中的種子發(fā)芽率一定是100%

  D．水稻種子萌發(fā)過程中，胚乳中的有機(jī)物逐漸減少
  組卷：35引用：1難度：0.5

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• 7．為了促進(jìn)種子萌發(fā)，農(nóng)民播種時(shí)會(huì)進(jìn)行一些操作，下列對(duì)于操作的解釋不正確的是（　?。?/div>

  A．播種后要輕踩，防止土壤中水分過度散失

  B．播種前要翻耕土壤，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足的空氣

  C．早春播種后覆蓋地膜，能提高溫度，增加種子的發(fā)芽率

  D．播種前要施加一些雞糞等農(nóng)家肥，是為了給種子萌發(fā)提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)
  組卷：63引用：2難度：0.7

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• 8．為探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某實(shí)驗(yàn)小組將150粒大豆種子隨機(jī)均分為3組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（除探究條件外，其他環(huán)境條件均相同且適宜），結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　?。?br />

  A．甲組和乙組形成對(duì)照，甲組種子未萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要水

  B．丙組中的種子沒有完全萌發(fā)，可能是因?yàn)榉N子內(nèi)部結(jié)構(gòu)不完整

  C．據(jù)圖分析，乙組種子在第6天未完全萌發(fā)

  D．乙組和丙組對(duì)照，說明光照對(duì)大豆種子的萌發(fā)幾乎沒有影響
  組卷：34引用：1難度：0.5

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• 9．植物在磷缺乏的土壤中，常會(huì)在靠近土壤表層長(zhǎng)出大量平行的側(cè)根。有些植物的側(cè)根短而密集，其形狀如毛刷，下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

  A．根的不同形態(tài)體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響

  B．與圖1相比，圖2中的土壤可能更缺乏磷元素

  C．毛刷狀結(jié)構(gòu)可增大根與土壤的接觸面積

  D．植物生長(zhǎng)需要含磷的無機(jī)鹽，缺磷時(shí)葉片呈黃色
  組卷：26引用：1難度：0.5

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• 10．在蠶豆種子萌發(fā)的幼根上畫出等距離的墨線（如圖A），讓幼根繼續(xù)生長(zhǎng)一段時(shí)間后，根據(jù)墨線間的距離判斷，如圖正確的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：214引用：10難度：0.9

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二、非選擇題（共6小題，每空1分，共50分）

• 30．某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
  
  （1）裝置A是探究植物蒸騰作用快慢是否與

   

  有關(guān)。
  （2）在裝置B中，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物在光下能產(chǎn)生

   

  ；本實(shí)驗(yàn)

   

  （需要或不需要）放在溫暖的條件下進(jìn)行。在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，收集的氣泡數(shù)量越

   

  。
  為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組，該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：應(yīng)去掉圖乙中的

   

  。
  （3）利用裝置C探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行

   

  處理。一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向

   

  （左或右）移動(dòng)。
  （4）裝置D表示綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過程，步驟③的裝置中，小燒杯內(nèi)的溶液是

   

  ，大燒杯內(nèi)的液體是

   

  ，該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是

   

  （按序號(hào)排列）。
  組卷：13引用：1難度：0.5

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• 31．精準(zhǔn)扶貧是當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的首要任務(wù)，建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。東營(yíng)市有很多蔬菜大棚，豐富了廣大市民的餐桌，也豐富了我們的營(yíng)養(yǎng)。圖甲是某大棚作物的一張葉片，圖乙是某大棚作物的二氧化碳的吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系示意圖，圖丙為某大棚作物在24時(shí)內(nèi)吸收二氧化碳的變化曲線，據(jù)圖分析作答：
  
  （1）圖甲中若A表示二氧化碳，則表示該葉片細(xì)胞正在進(jìn)行

   

  （生理活動(dòng)）。此時(shí)還可以進(jìn)行

   

  和

   

  （生理活動(dòng)）。
  （2）若某大棚作物處于圖乙中BC段時(shí)，則細(xì)胞內(nèi)的生理活動(dòng)可用圖

   

  表示（A～D）。
  
  （3）分析圖丙可知，某大棚作物體內(nèi)積累有機(jī)物最多的時(shí)間是

   

  （填字母）。
  （4）大棚作物在生長(zhǎng)過程中，很容易患枯萎病。二氧化氯是一種高效強(qiáng)氧化劑，農(nóng)業(yè)上常在棉花播種前，用二氧化氯溶液噴施土壤，圖丁是某生物科研小組為探究不同濃度的二氧化氯對(duì)某大棚作物患枯萎病發(fā)病情況所進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，分析作答：
  ①在本實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是

   

  。
  ②分析可知，生產(chǎn)上使用濃度為

   

  mg/kg的二氧化氯溶液噴施土壤，種植大棚作物效果最好。
  （5）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為提高大棚作物產(chǎn)量，請(qǐng)你給東營(yíng)的大棚種植戶朋友提出兩條合理建議：

   

  。
  組卷：128引用：1難度：0.2

  解析