世界文明具有多樣性，而文明的交流碰撞是世界不斷發(fā)展的重要推動力。閱讀下列材料，回答問題：
材料一：火藥、指南針、印刷術--這是預兆資產階級社會到來的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術則變成新教的工具，總的來說變成科學復興的手段，變成了精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的強大的杠桿。
--馬克思在《機器、自然力和科學應用》材料二：19世紀末20世紀初，中國（知識界）對外國作品的興趣從純科技轉向制度和政治方面……對自然科學和應用科學的熱情向社會科學和人文科學轉移。新的著重點對以后幾年中國的政治和社會發(fā)展起著重大影響。
--摘編自費正清、劉廣京《劍橋中國晚清史》材料三：一個世紀以來，中國人民在前進道路上經歷了三次歷史性的巨大變化；產生了三位站在時代前列的偉大人物；形成了三個重大理論成果。
（1）根據(jù)材料一結合所學知識，概述中國三大發(fā)明如何改變了西方歷史的發(fā)展？
（2）根據(jù)材料二，指出中國知識界關注“西學”的重點有何變化？如何理解“新的著重點對以后幾年中國的政治和社會發(fā)展起著重大影響”？
（3）根據(jù)材料三結合所學知識，指出孫中山在新民主主義時期救國方案的指導思想和重大實踐成果是什么？毛澤東對中國民主革命道路在理論和實踐兩個方面探索的突出貢獻是什么？鄧小平領導中國人民建設有中國特色社會主義道路過程中在發(fā)展經濟和統(tǒng)一祖國方面有哪些創(chuàng)新？

【考點】四大發(fā)明的對外傳播；毛澤東思想；鄧小平理論；孫中山的民主思想；中西方文化交流．

【答案】見試題解答內容