當前位置： 2023年山東省菏澤市鄄城一中高考語文三模試卷> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成下列各題。
中轉(zhuǎn)站
梁曉聲      “晚點半小時。”他苦笑一下，無奈地又說，“徐濤不知急成什么樣了！”我很理解他的心情。他的兒子，正在本次列車的終點企盼著他。前面的終點，對于我和他，都并非終點，而是中轉(zhuǎn)站。
      我不過才離開兒子一個月。他與兒子分離的時間，比我兒子的年齡還長一年多。只有一個兒子的父親，在這種情況下碰在一起，都有許多共同話題，仿佛早已是朋友了……
      而現(xiàn)在列車就要到終點站了，卻晚點半小時。這對我并不是什么值得焦躁的事，對他則不一樣了。他是一位老地質(zhì)隊員。我想，他即使剛剛洗過澡，大概也會仍是那么一副風(fēng)塵仆仆的樣子吧？曠野的風(fēng)，是不是早已將各種各樣的沙土，細細地均勻地揉進他的皮膚里去了呢？他的臉仿佛是一種刻在青銅上的自白，也使人聯(lián)想到大自然寫在巖石上的敘事詩。
      他的兒子也是一名年輕的地質(zhì)隊員。他說，假如父子兩人都是地質(zhì)隊員，那么七八年見不上一面便屬尋常事。說時苦笑了一下，語調(diào)淡淡的。聽他說他一邊的臉被凍僵過，大部分神經(jīng)已壞死，我才明白他那有些古怪的苦笑，不過就是一種微笑；才明白其實他是一個對人友善的、說話時愛微笑的人……
      兒子將要繼續(xù)轉(zhuǎn)車南下，而他將要繼續(xù)轉(zhuǎn)車北上。都是為了去完成地質(zhì)隊員的任務(wù)。在前面一站，他們原本該有一個小時又十分鐘相會的時間。在父子離別了八年多之后，這仿佛是仁慈的上帝的照顧，卻由于列車晚點半個小時，他們相會的時間僅剩下四十分鐘。
      他說：“不知道我能不能認出兒子了?！?br />      我說：“興許你們要轉(zhuǎn)乘的車，也都晚點了呢！”
      他說：“不知道兒子能不能認出我了?！?br />      我說：“如果你信得過我，把車票給我，我替你簽字！我在檢票口等你……”
      “這太好了！這樣……四十分鐘，就是挺長的時間了！……”他將車票和錢包交給了我。
      他的妻子，近三十年來，追隨他輾轉(zhuǎn)南北，最后落腳在大西北距一個小鎮(zhèn)二十多里的地方。
      他笑著說：“從此我認定，那個村子便是埋我和老伴兒的地方！我太累了。干地質(zhì)，再像穿山甲一樣長年在野外工作，我的身體不頂事了。關(guān)節(jié)炎、胃病、神經(jīng)疼……老了。我太想兒子了……”
      從他的臉上，我并沒看出多么焦躁激動的表情，然而他的手在抖呵。我望著的，是他那神經(jīng)壞死的半邊臉。這時列車進站了，我眼中頓時滾熱，我轉(zhuǎn)過了頭去。我暗暗祈禱——他和兒子各自轉(zhuǎn)乘的列車，最好都晚點。
      我和他一樣將臉貼在車門的玻璃上，注視著站臺上的人。外面下著迷蒙細雨。車門剛一打開，他就跳到了站臺上，大喊：“徐濤！徐濤！徐濤！爸爸在這兒！爸爸來了！……”
      我緊隨著他跳到站臺上也大喊：“徐濤！徐濤！徐濤！你爸爸在這兒！你爸爸來了！……”
      喊了一陣，沒有一個二十六歲的兒子撲向我們……
      我們互相望著，我心里真想替這位長我一輩的父親哭一場……
      忽然，車站的廣播響了：“徐秉文同志，×××地質(zhì)隊的徐秉文同志，請您趕快到廣播室來，您的兒子在等您，您的兒子在等您……”
      他笑了，我也笑了。盡管他半邊臉的神經(jīng)大部分壞死，但他當時那一種笑，仍在他滿臉洋溢開了。他朝廣播室奔跑而去，接連撞在幾個人身上……
      當我站在約好的地方，望見他向我走來時，他的步子是那樣蹣跚。與他剛才去見兒子時的奔跑相比，那的確是一種年邁之人的步子了。我十分詫異于這一種變化。
      當他走到我跟前，他那一張臉蒼老了許多。我有些不可思議。難道父子相聚的歡悅，也反而會如此巨大地耗損人的精神嗎？離開我時，他是個精神矍鑠的人?。?br />      我問：“見到了?。俊?br />      他默默地點了下頭。
      我又問：“送走了？”
      他又默默地點了下頭。
      我說：“你的票，我替你簽好了！”
      他接過票，看了一眼手表，說“：我上車還有二十幾分鐘，也不知該怎么謝你?！?br />      我說：“這有什么可謝的?！彼氖?，比在列車上時更抖。
      他低下頭，說：“他不是……”
      我奇怪地反問：“不是？什么是不是的？”
      “不是我兒子……”他的頭，更低了下去。
      我一愣。
      “他挺像我兒子。他也的確是地質(zhì)隊員，和我兒子一個隊?？伤皇?。那小伙子不是我兒子。這一點騙不了我。他不停地向我講他小時候的事兒，講他媽媽，可他不是，不是我兒子。他講得全對。他還請別人，為我們照了張相……”
      “你意思是……他……有一個年輕人，冒充你的兒子？……”
      “不，那不能算冒充。他是一個好小伙子。當年，我也做過這樣的事。一個隊員……永遠不存在了，隊友們……在相當長一段時間內(nèi)，替他寫家信，往他家里寄錢……我沒點破他。我不忍心點破他。我在他面前裝出高高興興的樣子，他也是。他口口聲聲叫我‘爸爸’。而我，像叫我兒子一樣，叫他‘小濤’。臨上車，他緊緊地抱了我一陣，說：‘爸你要多保重！’而我說：‘兒子，你也要多保重??！”……”他的聲音哽咽了，“都是怕我這個當父親的承受不了?。】蛇@太苦了小濤他媽的心啦！我現(xiàn)在才明白，老伴她早就知道兒子不在了……難怪她寫信勸阻我，何必非要利用這樣一次機會，在火車站這種地方匆匆見上兒子一面……”
      他背轉(zhuǎn)身，一手橫捂著臉，緩緩地蹲下去。我看出，這個五十六歲性格友善而剛強的男人，這一位八年多沒見到過兒子的父親，分明地，是在無聲地哭了……
      二十幾分鐘后，我將這一位老地質(zhì)隊員送上了火車。
      細雨迷蒙，周圍織成一緯濕漉漉霧靄。一種解釋不清的憂郁，讓人想家、想自己想念的一切親人……
      “請?zhí)嫖业侥青]局拍一封電報，告訴我老伴，我見到兒子啦！他高高大大的，已經(jīng)長成一個大男人啦！……”
      老地質(zhì)隊員從車窗探頭向我交代。
      而我，并不記得他告訴了我他家的地址。
      細雨迷蒙，濕漉漉的，似乎下濕了我的心……
（有刪改）（1）對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解鑒賞，下列說法不正確的一項是
D
D

A.“他的臉仿佛是一種刻在青銅上的自白”，運用貼切的比喻，生動形象地寫出了地質(zhì)隊員風(fēng)餐露宿的艱苦工作在臉上留下的痕跡，與后文多次寫到被凍壞神經(jīng)的半邊臉相照應(yīng)。
B.“列車晚點半小時”和“四十分鐘”反復(fù)出現(xiàn)，使故事更集中緊湊，突出了地質(zhì)隊員為工作犧牲與家人團聚的艱辛，體現(xiàn)了短暫相聚的可貴。
C.作者用濃郁的筆墨書寫深切的溫情，把兩代地質(zhì)人的故事濃縮于中轉(zhuǎn)站加以展現(xiàn)，很有藝術(shù)張力。
D.火車進站時，“我眼中頓時滾熱”，因為看到別人父子可以相見，“我”對自己兒子的無盡思念也被勾起?！拔肄D(zhuǎn)過頭去”是擔(dān)心別人看到“我”因感傷忍不住流下的淚水。
（2）關(guān)于在中轉(zhuǎn)站父子相見的部分，下列理解分析不正確的一項是
B
B

A.文中三次寫到“細雨迷蒙”，交代了相隔數(shù)年的父子終于能在中轉(zhuǎn)站短暫相見的環(huán)境，烘托了憂傷惆悵的氛圍，暗示了父子即將離別的愁緒。
B.當聽到廣播呼叫兒子在廣播室等父親時，這個父親立刻朝廣播室跑去，因長年在野外干地質(zhì)工作，腿腳不好，所以途中他接連撞了幾個人。
C.大聲呼喊一陣依然尋人未果，“我心里真想替這位長我一輩的父親哭一場”，真實地寫出了“我”對地質(zhì)隊員父子難以相見的深切同情。
D.父親與“兒子”相見返回時步履蹣跚，與之前急著見兒子的奔跑形成鮮明對比，精神狀態(tài)也有巨大變化，主要是發(fā)現(xiàn)日思夜想的兒子已經(jīng)去世。
（3）本文寫得感人至深，這與敘述視角有很大的關(guān)系，請你分析本文這樣敘述有怎樣的好處。
（4）你認為本文的主人公是誰？請結(jié)合文章分析文中主人公的形象。

【考點】小說；內(nèi)容理解與概括；作品的體裁特征和表現(xiàn)手法；鑒賞作品文學(xué)形象．

【答案】D；B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/7/25 8:0:9組卷：11引用：1難度：0.5

相似題

1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
復(fù)活（節(jié)選^①）
列夫?托爾斯泰[俄]      庭長一早就來到法庭。他是個又高又胖的人，留著一大把花白的絡(luò)腮胡子。他成了家，可是生活十分放蕩。今天早晨他收到瑞士籍家庭女教師來信，說她下午三時至六時在城里的“意大利旅館”等他。因此他希望今天早點開庭，早點結(jié)束，好趕在六點鐘以前去看望那個紅頭發(fā)的克拉拉。去年夏天在別墅里他跟她可有過一段風(fēng)流韻事啊。
      他走進辦公室，扣上房門，從文件柜的最下層拿出一副啞鈴，向上，向前，向兩邊和向下各舉了二十下，然后又把啞鈴舉過頭頂，身子毫不費力地蹲下來三次。
“要鍛煉身體，再沒有比洗淋浴和做體操更好的辦法了?！彼呄脒呌脽o名指上戴著金戒指的左手摸摸右臂上隆起的一大塊肌肉，他還要練一套擊劍動作。這時房門動了一下。有人想推門進來。庭長慌忙把啞鈴放回原處，開了門。
“對不起?！彼f。
一個身材不高的法官，戴一副金絲邊眼鏡，聳著肩膀，臉色陰沉，走了進來。
“馬特維^②又沒有來，”那個法官不高興地說。
“這是說還沒有來，”庭長一邊穿制服，一邊回答，“他總是遲到?！?br />“真弄不懂，他怎么會不怕難為情。”法官說，生氣地坐下來，掏出一支香煙。
      這個法官是個古板君子，今天早晨同妻子吵過嘴，因為妻子不到時候就把這個月的生活費用光了。妻子要求他預(yù)支給她一些錢，他說決不通融。結(jié)果就鬧了起來?！昂伲?guī)規(guī)矩矩過日子就落得如此下場，”他心里想，眼睛瞧著那容光煥發(fā)的庭長，庭長正寬寬地叉開兩臂，用細嫩的白手理著繡花領(lǐng)子兩邊又長又密的花白絡(luò)腮胡子，“他總是揚揚得意，可我卻在活受罪?！?br />      書記官走進來，拿來一份卷宗。
“多謝，”庭長說著，點上一支煙?！跋葘從膫€案？”
“我看就審毒死人命案吧?！?bdo class="mathjye-underline">書記官仿佛漫不經(jīng)心地說。
“好，毒死人命案就毒死人命案吧，”庭長說。他估計這個案子可以在四點鐘以前結(jié)束，然后他就可以走，“馬特維還沒有來嗎？”
“還沒有來?！?br />“那么布雷威來了嗎？”
“他來了?！睍浌倩卮?。
“您要是看見他，就告訴他，我們先審毒死人命案?！?br />      布雷威是在這個案子中負責(zé)提出公訴的副檢察官。
      書記官來到走廊里，遇見布雷威。布雷威聳起肩膀，敞開制服，腋下夾一個公文包，沿著走廊像跑步一般匆匆走來，鞋后跟踩得咯咯發(fā)響。
“米哈伊爾?彼得羅維奇要我問一下，您準備好了沒有？”書記官說。
“不用說，我總是準備好了的，”副檢察官說，“先審哪個案？”
“毒死人命案?！?br />“太好了。”副檢察官嘴里這樣說，其實他一點也不覺得好，因為他通宵沒有睡覺。他們給一個同事餞行，喝了許多酒，打牌一直打到半夜兩點鐘，又到正好是瑪絲洛娃六個月前待過的那家妓院去玩女人，因此他沒有來得及閱讀毒死人命案的案卷，此刻想草草翻閱一遍。書記官明明知道他沒有看過這案的案卷，卻有意刁難，要庭長先審這個案。書記官是個自由派，布雷威卻思想保守，書記官不喜歡他，但又很羨慕他這個位置。
“那么，閹割派^③教徒一案怎么樣了？”書記官問。
“我說過我不能審理這個案子，”副檢察官說，“因為缺乏證人，我也將這樣向法庭聲明?！?br />“那有什么關(guān)系……”
“我不能審理?！备睓z察官說完，往自己的辦公室跑去了。
      他借口一個證人沒有傳到而推遲審理閹割派教徒的案子，其實這個證人對本案無足輕重，他只是擔(dān)心由受過教育的陪審員組成的法庭來審理，被告很可能被宣告無罪釋放。但只要同庭長商量妥當，這個案子就可以轉(zhuǎn)到縣法庭去審理，那里陪審員中農(nóng)民較多，判罪的機會也就大得多。他功名心很重，已經(jīng)下定決心要做出一番事業(yè)來，所以他認為凡是由他提出公訴的案件都非達到判罪的目的不可。
      走廊里熙熙攘攘，越來越熱鬧，人群多半聚集在民事法庭附近。在審訊休息時，民事法庭里走出一位老太婆，她被人們口中的那個天才律師硬敲出一大筆錢給了被控方的生意人，而那個生意人是根本無權(quán)得到這筆錢的。這一點法官們都很清楚，原告和她的律師當然更清楚；可是那個天才律師想出來的巧計已經(jīng)把案子弄到這樣一種地步：那老太婆非拿出這筆錢來不可。老太婆身體肥胖，衣著講究，帽子上插著幾朵很大的鮮花。她從門里出來，攤開兩條又短又粗的胳膊，嘴里不斷地對她的律師說：“這究竟是怎么一回事？請您幫個忙！究竟是怎么一回事？”律師望著她帽子上的鮮花，自己想著心事，根本沒有聽她。
      那位名律師跟在老太太后面，敏捷地從民事法庭走出來。他敞開背心，露出漿得筆挺的雪白硬胸，臉上現(xiàn)出得意洋洋的神色，因為他使頭上戴花的老太太傾家蕩產(chǎn)，而那個送給他一萬盧布的生意人卻得到了十萬以上。大家的目光都集中在律師身上，他也察覺到這一點。他的全身仿佛在說：“用不著對我做出什么欽佩得五體投地的表示?！彼杆俚貜娜巳号赃呑哌^去了。
（有刪改）【注】①節(jié)選部分為毒死人命案（妓女瑪絲洛娃被控毒死商人）審理之前法院的情形。②馬特維是參與本次庭審的法官之一。③基督教的一個教派，認為生育是罪惡，因而閹割自己。
（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A．小說選取庭長辦公室和走廊兩個場景，讓庭長、法官、書記官等人在開庭前依次登場，并自然引出一起民事案。
B．庭長形象有多面性。他一早來到法院并非為了工作，體現(xiàn)其私心；對總是遲到的下屬，他又表現(xiàn)出包容心。
C．從副檢察官布雷威對于閹割派教徒案子的考慮可以看出，陪審員受教育程度不同可能會影響案件判決結(jié)果。
D．無論是老太婆自己的律師還是被控方的律師，他們并不在意當事人的利益，只是關(guān)心自己的利益和名聲。
（2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A．小說采用全知視角的方式來講述故事，不僅介紹了庭長、法官等的私人瑣事，而且具體描述其隱秘心理。
B．小說用詞講究，畫線處“仿佛”一詞，寫出書記官看似很不經(jīng)意、實則別有用心，與下文內(nèi)容形成呼應(yīng)。
C．小說主要通過對話推動情節(jié)，并通過個性化語言傳達人物真實的想法，符合“什么人說什么話”的原則。
D．與契訶夫“漫畫式”描寫人物的手法不同，托爾斯泰善于在樸素而不動聲色的敘述中透露出諷刺的意味。
（3）作為檢察官，布雷威有怎樣的形象特點？請簡要分析。
（4）文末寫老太婆民事案有何作用？請簡要分析。
發(fā)布：2024/11/12 18:30:1組卷：16引用：7難度：0.5
解析
2．閱讀下面的文字，完成各題。
沒有被斗敗的人（節(jié)選）
海明威      公牛追著帆布，剛沖了一半，就停了下來。它又采取守勢。曼紐爾拿著劍和紅巾，朝它走去。曼紐爾在它面前揮動紅巾。公牛就是不沖。
      曼紐爾側(cè)身朝著公牛，順著下垂的劍鋒瞄準地方。公牛一動不動。仿佛站在那兒死掉了，再也不能向前沖似的。
      曼紐爾踮起腳尖，順著鋼劍瞄準，猛扎下去。
      又是一下沖撞，他只覺得自己給猛的一下頂了回來，重重地摔倒在沙地上。牛在他上面。曼紐爾躺在那兒，像死了似的，頭伏在胳臂上，牛在抵他。抵他的背，抵他那埋在沙土里的臉。牛角抵穿他的一個袖子，牛把袖子扯了下來。曼紐爾把袖子給挑了起來甩掉了，牛便去追披風(fēng)。
      曼紐爾爬起身，找到劍和紅巾，用拇指試了試劍頭，跑到圍欄那兒去換一把劍。
      牛站在那兒，在一場搏斗以后，又變得遲鈍和發(fā)呆了。
      曼紐爾拿著紅巾朝它走去，揮動紅巾。牛沒有反應(yīng)。他在牛嘴跟前把紅巾從右到左，從左到右地擺動。牛用眼睛盯著紅巾，身子跟著紅巾轉(zhuǎn)動，可是它不沖。
      曼紐爾著急了。除了走過去，沒別的辦法。又快又準。他側(cè)著身子挨近公牛，把紅巾橫在身前，猛地一撲。他把劍扎下去的時候，身子往左一閃避開牛角。公牛打他身邊沖過去，劍飛到了空中，在弧光燈下閃閃發(fā)光，帶著紅把兒掉在了沙地上。
      曼紐爾跑過去，撿起劍。劍折彎了，他把它放在膝頭上扳扳直。
      他朝牛奔過去。他從手里拿著披風(fēng)站在那兒的埃爾南德斯面前經(jīng)過。
“它全身都是骨頭?！蹦切』镒诱f。
      曼紐爾點點頭，一邊擦擦臉。他把血污的手帕放進口袋。
      公牛就在那兒。它現(xiàn)在離圍欄很近。該死的牛。也許它真的全身都是骨頭。也許沒什么地方可以讓劍扎進去。沒地方？他偏要扎進去讓他們瞧瞧。
      他揮動著紅巾試了試，公牛不動。曼紐爾像剁肉似的把紅巾在公牛面前一前一后地揮動著。還是一動不動。
      他收起紅巾，拔出劍，側(cè)身往牛身上扎下去。他感到他把劍插進去的時候，劍彎了，他用全身力量壓在上面，劍飛到了空中，翻了個身掉進觀眾當中。劍彈出去的時候，曼紐爾身子一閃，躲開了牛角。
      黑地里扔來的第一批坐墊沒打中他。接著，有一個打中他的臉，他那血污的臉朝觀眾看看。坐墊紛紛扔下來，散落在沙地上。有人從附近扔來一個空的香檳酒瓶。它打在曼紐爾的腳上。他站在那兒望著扔?xùn)|西來的暗處。接著從空中呼的一聲飛來一樣?xùn)|西，擦過他身邊，曼紐爾俯身把它撿起來。那是他的劍。他把劍放在膝頭上扳扳直，然后拿著它向觀眾揮了揮。
“謝謝你們，”他說，“謝謝你們?！?br />      呸，這些討厭的雜種！討厭的雜種！他跑的時候，腳底下給一個坐墊絆了一下。
      公牛就在那兒。跟以前一樣。好吧，你這討厭的、可惡的雜種！
      曼紐爾把紅巾在公牛的黑嘴跟前揮動著。
      牛一動不動。
      你不動！好！他跨前一步把桿子的尖頭塞進公牛的潮濕的嘴。
      他往回跳的時候，公牛撲到他身上，他在一個坐墊上絆了一下，就在這時候，他感到牛角抵進了他的身子，抵進了他的腰部。他雙手抓住牛角，像騎馬似的往后退，緊緊抓住那個地方。牛把他甩開，他脫身了。他就一動不動地躺著。這沒關(guān)系。牛走開了。
      他站起身來，咳嗽著，感到好像粉身碎骨，死掉了似的。這些討厭的雜種！
“把劍給我，”他大聲叫道，“把那東西給我?！?br />      埃爾南德斯拿著紅巾和劍過來。
      他用胳臂摟著他。
“上醫(yī)務(wù)所去吧，老兄，”他說，“別做傻瓜了?！?br />“走開，”曼紐爾說，“該死的，給我走開?！?br />      他掙脫了身子。埃爾南德斯聳聳肩膀。曼紐爾朝公牛奔去。
      公牛站在那兒，龐大而且站得很穩(wěn)。
      好吧，你這雜種！曼紐爾把劍從紅巾中抽出來，用同樣的動作瞄準，撲到牛身上去。他覺得劍一路扎下去。一直扎到其護圈。四個手指和他的拇指都伸進了牛的身子，鮮血熱乎乎地涌到他的指關(guān)節(jié)上。
      牛踉踉蹌蹌似乎要倒下，接著他站到了地上。他望著，公牛先是慢慢地向一邊倒翻在地；接著突然就四腳朝天了。
      然后他向觀眾揮手，他的手剛給牛血暖得熱乎乎的。
      好吧，你們這些雜種！他要說些什么，可是他咳嗽起來。又熱又悶。他低頭望望紅巾。他得過去向主席行禮。該死的主席！他坐了下來，望著什么。那是公牛。它四腳朝天，粗大的舌頭伸了出來。他掙扎著站起來，又開始咳嗽了。有人過來，扶他站直。
      他們抬著他，穿過場子到醫(yī)務(wù)所去。醫(yī)生和兩個穿白衣服的人正等著他。他們把他放在手術(shù)臺上，給他剪開襯衣。曼紐爾覺得很疲乏。他整個胸腔感到發(fā)燒。他咳嗽起來，他們把一樣?xùn)|西放在他嘴跟前。人人都十分忙碌。
      一道電燈光照著他的眼睛。他把眼睛閉上了。
（有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A．小說開頭“它又采取守勢”，暗示公牛之前也這樣做過，讓曼紐爾陷于被動。
B．埃爾南德斯說“它全身都是骨頭”，是在告訴曼紐爾牛不好刺，暗含了對他的擔(dān)憂。
C．文中畫線處，曼紐爾兩次向觀眾揮手，第一次是真誠地感謝，第二次是出于勝利的驕傲。
D．曼紐爾罵“該死的主席”并非真痛恨主席，而是由于他身體不適卻仍須向主席行禮。
（2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A．小說圍繞“斗”描寫了曼紐爾對牛的多次進攻，前幾次都失敗了，最后一次取得了勝利，線索清晰情節(jié)集中。
B．小說對埃爾南德斯著墨不多，卻通過他的言行側(cè)面烘托了曼紐爾的形象，如他勸曼紐爾不要做“傻瓜”，反映了曼紐爾不甘失敗、執(zhí)著的形象。
C．小說語言簡潔直觀，有畫面感，如“曼紐爾把袖子給挑了起來甩掉了，牛便去追披風(fēng)”，簡單的敘述旨在表現(xiàn)曼紐爾的狼狽。
D．小說有很多心理、動作描寫，除了能更立體地塑造人物形象，也能讓讀者的心情隨著曼紐爾的斗牛表現(xiàn)一同起起落落，引發(fā)讀者共鳴。
（3）小說描寫觀眾朝曼紐爾扔墊子的細節(jié)有何用意？
（4）文中反復(fù)出現(xiàn)“你們這些雜種”“你這雜種”，怎樣理解這些語句的內(nèi)涵？請結(jié)合全文具體分析。
發(fā)布：2024/11/13 9:0:1組卷：17引用：8難度：0.6
解析
3．閱讀下面的文字，完成各題。
文本一：
《秦腔》（小說節(jié)選）
賈平凹      夏天智睡倒了兩天后，添了打嗝兒的毛病，嗝聲巨大，似乎是從肚里咕嚕嚕泛上來的。一輩子愛吃水煙，突然覺得水煙吃了頭暈，甚至聞不得煙味，一聞著就嘔吐。太陽正中午的時候，他讓夏天義把他攙到院中的椅子上，然后把四嬸、白雪、夏雨都叫來，開始問白雪和夏風(fēng)的婚事。白雪先還是隱瞞，他就說他看到夏風(fēng)的那封信了，白雪便放聲哭了起來。白雪一哭，鼻涕眼淚全下來，四嬸和夏雨都慌了手腳。夏天智說：“事情既然這樣了，我有句話你們都聽著：只要我還活著，他夏風(fēng)不得進這個門；我就是死了，也不讓他夏風(fēng)回來送我入土。再是，白雪進了夏家門就是夏家的人，她不是兒媳婦了，我認她做女兒，就住在夏家。如果白雪日后要嫁人，我不攔，誰也不能攔，還要當女兒一樣嫁，給她陪嫁妝。如果白雪不嫁人，這一院子房一分為二，上房東邊的一半和東邊廈屋歸夏雨，上房西邊的一半和西邊的廈屋歸白雪?！闭f完了，他問四嬸：“你聽到了沒？”四嬸說：“我依你的。”夏天智又問夏雨：“你聽到了沒？”夏雨說：“聽到了?！毕奶熘钦f：“聽到了好！”靠在椅背上一連三聲嗝兒。白雪哭著給他磕頭。他說：“哭啥哩，甭哭！”白雪不哭了，又給他磕頭。他說：“要磕頭，你磕三個，大紅日頭下我認我這女兒的?！卑籽┰倏牧艘淮?。夏天智就站起了，不讓夏雨再攙，往臥屋走去，說：“把喇叭打開，放秦腔！”夏雨說：“放秦腔？”他說：“《轅門斬子》，放！”
      這天午飯時辰，整個清風(fēng)街都被高音喇叭聲震蕩著，《轅門斬子》播放了一遍又一遍。差不多的人端著碗吃飯，就把碗放下了，跟著喇叭唱：“焦贊傳孟良稟太娘來到。兒問娘進帳來為何煩惱？娘不說兒延景自然知道。莫非是娘為的你孫兒宗保？我孫兒犯何罪綁在了法標？提起來把奴才該殺該絞！恨不得把奴才油鍋去熬。兒有令命奴才巡營嘹哨，小奴才大著膽去把親招。有焦贊和孟良稟兒知道，你的兒跨戰(zhàn)馬前去征剿。實想說把穆柯一馬平掃，穆桂英下了山動起槍刀。軍情事也不必對娘細表，小奴才他招親軍法難饒。因此上綁轅門示眾知曉，斬宗保為飭整軍紀律條?！?br />      自后的日子里，夏天智的肚子便不舒服起來，而且覺得原先的刀口處起了一個小包，身上發(fā)癢。他每日數(shù)次要四嬸幫他抓癢，自個手動不動就去摸那個小包，說：“縣醫(yī)院的大夫縫合傷口不行，怎么就起了個疙瘩？！”，小包好像還在長，甚至有些硬了。但夏天智的精神頭兒似乎比前一段好，他就獨自去找趙宏聲，讓趙宏聲瞧那個小包。趙宏聲捏了捏小包，說：“疼不？”他說：“不疼?！壁w宏聲說：“沒事沒事，我給你貼張膏藥?！?br />      夏天智從趙宏聲那里出來，隨路去秦安家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒想夏天義也去了。夏天義越發(fā)黑瘦，腿卻有些浮腫，指頭一按一個坑兒。他們說了一陣話，夏天智就回家了，一回家就讓夏雨把慶金、慶滿和慶堂、瞎瞎叫來，沒叫慶玉，也沒叫任何一個媳婦，他說：“四叔（夏天智在仁義禮智四兄弟中排行第四）把你們叫來，要給你們說個事的。這事我一直等著你們誰出來說，但你們沒人說，也只好我來說了。你爹你們也看到了，年紀大了，去冬今春以來身體一天不如了一天，他是不去了七里溝……”慶金說：“他還去哩?！毕奶熘钦f：“我知道。他現(xiàn)在去是轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，干不了活了。他確實是干不了活了！可是，你爹你娘還是自己種著俊德家那塊地，回來自己做自己吃，我去了幾次，做的啥飯呀，生不生熟不熟，你們是應(yīng)該伺候起他們了！我給你們說了，你們商量著看咋辦呀？”慶金慶滿慶堂和瞎瞎都說四叔你說得對，我爹我娘是不能單獨起灶了。四個兒子便在夏天智家商量，雖然仍是爭爭吵吵，言語不和，但最后終于達成協(xié)議：五個兒子，每家管待兩位老人一星期飯，到誰家，誰家就是再忙再窮，必須做改樣飯，必須按時，不能耽擱和湊合。商量畢，夏天智說：“好了！”讓他們給爹娘說去。可到了后晌，夏天智拿了他的書在臺階上看，看出了一個錯別字，正拿筆改哩，慶金來說，他爹見不得慶玉，執(zhí)意不肯去慶玉家吃飯。夏天智說：“我估摸你爹不肯去慶玉家，那你們四家就輪流么。”慶金說：“我兄弟四個沒意見，可幾個媳婦難說話，嚷嚷爹娘生了五個兒子為什么他慶玉就不伺候老人？惡人倒得益了！他不伺候，也該出錢出糧呀！我去給慶玉說，慶玉卻口口聲聲不出錢也不出糧，說他要管待老人的，剩下了他，村人怎么戳他脊梁，他才不愿意落個不孝順的名兒。”夏天智哼道：“他說的屁話！他知道你爹不愿去才說這話，他要孝順咋不出錢出糧？你回去給你們的媳婦們說，你爹不愿去慶玉家，就不去慶玉家，四個兒子不準看樣！你就說這是我說的，誰有意見讓來找我！”又罵慶金是軟蛋，把慶金趕走了。
文本二：
      一出戲排成了，一人傳出，全村振奮，扳著指頭盼那上演日期。一年十二個月，正月元宵日，二月龍?zhí)ь^，三月三，四月四，五月五日過端午，六月六日曬絲綢，七月過半，八月中秋，九月初九，十月初一，再是那臘月五豆，臘八，二十三……月月有節(jié)，三月—會，那戲必是上演的。戲臺是全村人的共同的事業(yè)，寧肯少吃少穿也要籌資積款，買上好的木石，請高強的工匠來修筑。村子富不富，就比這戲臺闊不闊。一到演出，半下午人就扛凳子去占地位了，未等戲開，臺下坐的、站的人頭攢擁，臺兩邊階上立的、臥的，是一群頑童。那鑼鼓就叮叮咣咣地鬧臺，似乎整個世界要天翻地覆了。各類小吃趁機擺開，—個食攤上一盞馬燈，花生、瓜子、糖果、煙卷、油茶、麻花、燒雞、煎餅，長—聲、短一聲，叫賣不絕。鑼鼓還在一聲兒敲打，大幕只是不拉，演員偶爾從幕邊往下望望，下邊就喊：“開演呀，場子都滿了！”幕布放下，只說就要出場了，卻又叮叮咣咣不停。臺下就亂了，后邊的喊前邊的坐下，前邊的說最前邊的還立著；場外的大聲叫著親朋子女名字，問有坐處沒有，場內(nèi)的銳聲回應(yīng)快進來；有要吃煎餅的喊熟人去買—個，熟人買了站在場外一揚手，“日”地一聲，隔人頭甩去，不偏不倚目標正好；左邊的喊右邊的踩了他的腳，右邊的叫左邊的擠了他的腰，言語傷人，動了手腳；外邊的趁機而入，一時四邊向里擠，里邊向外拱，人的旋渦涌起，如四月的麥田起風(fēng)，一會兒倒西，—會兒倒東。
（節(jié)選自散文《秦腔》）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.在得知兒媳白雪遭兒子夏風(fēng)拋棄后將其“認作女兒”并作出“一分為二”的分家安排，這體現(xiàn)了夏天智對傳統(tǒng)道德的維護和堅守。
B.小說人物命名別有深意。夏家老一輩兄弟四人以“仁、義、禮、智”命名，暗示了鄉(xiāng)土農(nóng)村的儒家傳統(tǒng)倫理道德觀念和價值體系。
C.小說《秦腔》以極其現(xiàn)實，甚至顯得瑣碎的幾幅生活場景，揭示了極具典型意義的人類精神困境，使小說具有了人文關(guān)懷意義。
D.散文《秦腔》描寫了三秦大地的風(fēng)土人情及當?shù)氐娜藗儗η厍坏臒嶂猿潭?，直接表現(xiàn)了秦腔在當?shù)氐木薮笄覠o處不在的影響力。
（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.散文《秦腔》語言質(zhì)樸，字里行間語言鄉(xiāng)土氣息濃厚，“場子”“叮叮咣咣”“起風(fēng)”“倒西”“倒東”等詞語簡單明了，極具生活氣息。
B.“你聽到了沒？”“你聽到了沒？”通過疑問句的重復(fù)，表現(xiàn)出夏天智急于讓心愿得到妻子四嬸和兒子夏雨理解、落實的心理。
C.“我就是死了，也不讓他夏風(fēng)回來送我入土。”和“誰有意見讓來找我！”運用語言描寫，表現(xiàn)了夏天智對待兒子的憤怒和獨斷專行。
D.散文《秦腔》運用場景描寫、細節(jié)描寫，“揚”“日”“甩”“踩”“叫”“擠”，連用動詞和擬聲詞，來刻畫秦川百姓對秦腔的熱愛。
（3）小說“《秦腔》是一部用秦語說秦事表秦情的作品，寄寓深遠”（薛正昌語），請結(jié)合文本談?wù)勀銓@句話的理解。
（4）夏天智在完成分家遺愿并將白雪認作女兒后，特意交代兒子夏雨用高音喇叭播放秦腔《轅門斬子》，請簡要分析這一情節(jié)的作用。
發(fā)布：2024/11/13 7:0:2組卷：28引用：5難度：0.7
解析

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