六年的學(xué)習(xí)生活老師對(duì)我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了《游子吟》中的名句“
誰言寸草心
誰言寸草心
，
報(bào)得三春暉
報(bào)得三春暉
。”作為臨別贈(zèng)言，以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛和贊美。

【考點(diǎn)】理解型默寫．

【答案】誰言寸草心；報(bào)得三春暉

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：6引用：1難度：0.8

相似題

2．請(qǐng)梳理半個(gè)學(xué)期學(xué)過的古詩文，完成下列表格。
??時(shí)光浩渺，亙古永恒，能遇到千百年前的古詩文，我們何其幸運(yùn)。我們?cè)诠诺湓娢闹信c萬物邂逅，與千百年前的古人對(duì)話，感受詩中豐富的情感和哲理。

詩文內(nèi)容情感/哲理

意象花（1）

，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）對(duì)好友赴任路途險(xiǎn)遠(yuǎn)的關(guān)切與同情。

（2）

，

。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）對(duì)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望。

月峨眉山月半輪秋，（3）

。（李白《峨眉山月歌》）對(duì)故鄉(xiāng)、故人的依依不舍。

（4）

，受降城外月如霜。（《夜上受降城聞笛》）置身邊塞絕域的孤獨(dú)，蘊(yùn)含著濃郁的鄉(xiāng)愁。

水枯藤老樹昏鴉，（5）

，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）溫馨安詳?shù)膱?chǎng)景更勾起內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼。

子在川上曰：“（ 6 ）

，不舍晝夜?！保ā叮颊撜Z＞十二章》）時(shí)間如流水，勸慰我們要惜時(shí)。

哲理學(xué)習(xí) 子曰：“學(xué)而不思則罔，（7）

?！保ā叮颊撜Z＞十二章》）讀書時(shí)要將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來才能事半功倍。

為人（8）

，與朋友交而不信乎？（《＜論語＞十二章》）做事要竭盡自己心力，做人要講究誠信。

發(fā)布：2024/10/24 15:0:1組卷：5引用：1難度：0.8

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		詩文內(nèi)容	情感/哲理
意象	花	（1），聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）	對(duì)好友赴任路途險(xiǎn)遠(yuǎn)的關(guān)切與同情。
	花	（2），。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）	對(duì)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望。
	月	峨眉山月半輪秋，（3）。（李白《峨眉山月歌》）	對(duì)故鄉(xiāng)、故人的依依不舍。
	月	（4），受降城外月如霜。（《夜上受降城聞笛》）	置身邊塞絕域的孤獨(dú)，蘊(yùn)含著濃郁的鄉(xiāng)愁。
	水	枯藤老樹昏鴉，（5），古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）	溫馨安詳?shù)膱?chǎng)景更勾起內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼。
	水	子在川上曰：“（ 6 ），不舍晝夜?！保ā叮颊撜Z＞十二章》）	時(shí)間如流水，勸慰我們要惜時(shí)。
哲理	學(xué)習(xí)	子曰：“學(xué)而不思則罔，（7） ?！保ā叮颊撜Z＞十二章》）	讀書時(shí)要將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來才能事半功倍。
哲理	為人	（8），與朋友交而不信乎？（《＜論語＞十二章》）	做事要竭盡自己心力，做人要講究誠信。